Назва журналу :Медична освіта -2012р.,N 4 Цікаві статті : Вороненко Ю. В. Організація безперервного професійного розвитку викладачів у системі медичної освіти (аналітичний огляд та пропозиції)/ Ю. В. Вороненко, О. П. Мінцер, В. В. Краснов (стр.6-17) Крицький І. О. Запровадження кредитно-модульної системи у практику роботи медичного факультету ТДМУ/ І. О. Крицький, П. В. Гощинський, Г. А. Крицька (стр.18-19) Аністратенко Т. І. Аліментарна профілактика дистресу, як розділ дисципліни "Гігієна та екологія", у системі підготовки медичного психолога/ Т. І. Аністратенко (стр.20-23) Бардов В. Г. Методологічні основи використання тестових завдань та місце і роль тестового контролю у структурі викладання нормативної дисципліни "Гігієна та екологія"/ В. Г. Бардов, І. В. Сергета, А. М. Гринзовський (стр.24-28) Бженар І. Л. Викладання судової медицини для студентів стоматологічного факультету зі спеціальності "Стоматологія"/ І. Л. Бженар (стр.29-31) Бількевич Н. А. Деякі особливості засвоєння інфомації студентами з різним типом інформаційного метаболізму/ Н. А. Бількевич (стр.32-35) Грицан Л. Д. Досвід викладання теми "Екстракція" в курсі фізичної та колоїдної хімії у вищому фармацевтичному навчальному закладі/ Л. Д. Грицан (стр.36-40) Жаріков М. Ю. Порівняльний аналіз результатів тестового контролю з анатомії людини студентами медичних факультетів 2 та 3 курсів в аспекті підготовки до іспиту Крок-1/ М. Ю. Жаріков, С. Б. Крамар, Д. І. Назарова (стр.41-43) Загричук Г. Я. Концептуальні підходи щодо покращення якості підготовки фахівців/ Г. Я. Загричук, В. П. Марценюк (стр.44-47) Зарудна О. І. Роль викладача в організації навчального процесу за кредитно-модульною системою/ О. І. Зарудна (стр.48-49) Йолтухівський М. В. Кредитно-модульна система: досвід та перспективи впровадження/ М. В. Йолтухівський, С. В. Коновалов, І. В. Гусакова (стр.50-52) Калашнікова К. А. Проблеми формування практичних навичок на кафедрі пропедевтики педіатрії в умовах використання кредитно-модульної системи/ К. А. Калашнікова, О. О. Старець, Н. О. Нікітіна (стр.53-55) Кирилів М. В. Використання тестового контролю знань студентів при вивченні дисципліни "Медична хімія"/ М. В. Кирилів (стр.56-58) Кліщ І. М. Особливості кредитно-модульної системи навчання студентів стоматологічного факультету з дисципліни "Клінічна лабораторна діагностика"/ І. М. Кліщ, М. І. Марущак, І. Я. Криницька (стр.59-61) Коноваленко С. О. Взаємозв’язок між психофізіологічними особливостями студентів та їх успішністю при дистанційній формі навчання/ С. О. Коноваленко, Р. М. Гнатюк, Л. В. Татарчук (стр.62-65) Корнійчук О. П. Освітня технологія "Метод проектів": стан розробки в науково-методичній літературі/ О. П. Корнійчук, Л. М. Бурова (стр.66-69) Коробко Д. Б. Виробнича практика з фармацевтичної хімії - необхідна складова підготовки майбутнього спеціаліста в галузі фармації/ Д. Б. Коробко, О. Б. Поляк (стр.70-72) Косовська Т. М. Дистанційне навчання - нові можливості для професійного розвитку/ Т. М. Косовська (стр.73-77) Коцюба Р. Б. Обгрунтування значення методики "Єдиного дня" для теоретичної та практичної підготовки студентів у вивченні іноземної професійної лексики/ Р. Б. Коцюба (стр.78-81) Кочін І. В. Ключові питання викладання предмета "Медицина катастроф" у системі післядипломної підготовки лікарів/ І. В. Кочін, О. М. Акулова, П. І. Сидоренко (стр.82-84) Лебедюк М. М. Питання формування мотивації до навчання та основ клінічного мислення у англомовних студентів медичного університету/ М. М. Лебедюк, І. В. Ашаніна (стр.85-86) Левенець С. С. Медична етика і деонтологія: реалії і перспективи в роботі лікаря/ С. С. Левенець (стр.87-90) Максимчук Л. Т. Організація навчального процесу викладання неврології студентам стоматологічного факультету/ Л. Т. Максимчук, О. О. Дорошенко, В. А. Гриб (стр.91-93) Маслій С. М. Післядипломна освіта лікарів: сучасні стратегії лікування фібриляції предсердь/ С. М. Маслій (стр.94-97) Мельничук І. М. Сфери і функції професійної діяльності лікарів в австралії/ І. М. Мельничук (стр.98-104) Мерецька І. В. Сучасні аспекти організації викладання клінічної фармації студентам фармацевтичного факультету/ І. В. Мерецька (стр.105-107) Нечитайло Ю. М. Досвід викладання іноземним студентам на кафедрі пропедевтики дитячих хвороб/ Ю. М. Нечитайло, О. Г. Буряк, Д. Ю. Нечитайло (стр.108-110) Олійник Е. В. Сучасні проблеми підготовки лікарів на етапі післядипломної освіти/ Е. В. Олійник (стр.111-112) Омельчук С. Т. Профілізація розділу "Гігієна дітей і підлітків" у викладанні дисципліни "Гігієна та єкологія" на медико-психологічному факультеті/ С. Т. Омельчук, Т. І. Аністратенко, Н. В. Велика (стр.113-116) Педанов Ю. Ф. Нові технології організації вивчення морфофункціональних дисциплін у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації як підготовка до впровадження кредитно-модульної системи освіти на відповідних кафедрах вищих навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації/ Ю. Ф. Педанов, А. І. Гоженко (стр.117-119) Потяженко М. М. Формування знань, умінь навичок з кардіології при підготовці лікарів-інтернів з фаху "Внутрішні хвороби"/ М. М. Потяженко [и др.] (стр.120-122) Пришляк А. М. . Формування вмінь професійно -орієнтованого спілкування студентів-медиків/ А. М. Пришляк, В. І. Зевако, К. Л. Стефанишин (стр.123-125) Рега Н. І. Проблеми та перспективи викладання паліативної допомоги на етапі підготовки магістрів медсестринства/ Н. І. Рега (стр.126-129) Руда О. Ю. Оптимізація засобів навчання, контролю та самоконтролю рівня засвоєння знань студентів-медиків/ О. Ю. Руда, О. В. Костильов (стр.130-131) Сидоренко О. Л. Особливості дистанційного викладання дисципліни "Невідкладні стани" для студентів-медсестер на кафедрі невідкладної та експериментальної медичної допомоги ТДМУ ім. І. Я. Горбачевського/ О. Л. Сидоренко (стр.132-134) Січкоріз О. Є. Впровадження основ преконцепційного здоров’я у систему післядипломної підготовки лікарів/ О. Є. Січкоріз (стр.135-137) Табалюк Т. А. Досвід викладання офтальмології англомовним студентам за кредитно-модульною системою навчання/ Т. А. Табалюк (стр.138-140) Хомазюк Т. А. Дистанційна додипломна медична освіта: міфи чи реальність? Завдання та перспективи/ Т. А. Хомазюк, В. І. Гриценко, Ю. П. Люлька (стр.141-143) Швидкий О. В. Використання інформаційних технологій у навчальному процесі та створення електронного підручника/ О. В. Швидкий, О. А. Хадикіна, В. С. Малиновська (стр.144-147) Шевченко О. А. Ноосферно-екологічний імператив як основа сучасного світогляду лікаря профілактичної медицини/ О. А. Шевченко, Н. І. Рублевська, Ю. С. Краматьова (стр.148-150) Шкробот С. І. Особливості педагогічного спілкування в умовах впровадження болонського процесу у вищому медичному закладі/ С. І. Шкробот, О. П. Венгер, Т. П. Гусєва (стр.151-153) Цікаві статті : Дод.точки доступу: Вороненко, Ю. В. Крицький, І. О. Аністратенко, Т. І. Бардов, В. Г. Бженар, І. Л. Бількевич, Н. А. Грицан, Л. Д. Жаріков, М. Ю. Загричук, Г. Я. Зарудна, О. І. Йолтухівський, М. В. Калашнікова, К. А. Кирилів, М. В. Кліщ, І. М. Коноваленко, С. О. Корнійчук, О. П. Коробко, Д. Б. Косовська, Т. М. Коцюба, Р. Б. Кочін, І. В. Лебедюк, М. М. Левенець, С. С. Максимчук, Л. Т. Маслій, С. М. Мельничук, І. М. Мерецька, І. В. Нечитайло, Ю. М. Олійник, Е. В. Омельчук, С. Т. Педанов, Ю. Ф. Потяженко, М. М. Пришляк, А. М. Рега, Н. І. Руда, О. Ю. Сидоренко, О. Л. Січкоріз, О. Є. Табалюк, Т. А. Хомазюк, Т. А. Швидкий, О. В. Шевченко, О. А. Шкробот, С. І. Мінцер, О. П. Гощинський, П. В. Сергета, І. В. Крамар, С. Б. Марценюк, В. П. Коновалов, С. В. Старець, О. О. Марущак, М. І. Гнатюк, Р. М. Бурова, Л. М. Поляк, О. Б. Акулова, О. М. Ашаніна, І. В. Дорошенко, О. О. Буряк, О. Г. Гоженко, А. І. Люлька, Н. О. Зевако, В. І. Костильов, О. В. Гриценко, В. І. Хадикіна, О. А. Рублевська, Н. І. Венгер, О. П. Краснов, В. В. Крицька, Г. А. Гринзовський, А. М. Назарова, Д. І. Гусакова, І. В. Нікітіна, Н. О. Криницька, І. Я. Татарчук, Л. В. Сидоренко, П. І. Гриб, В. А. Нечитайло, Д. Ю. Велика, Н. В. Соколюк, Н. Л. Стефанишин, К. Л. Люлька, Ю. П. Малиновська, В. С. Крамарьова, Ю. С. Гусєва, Т. П. Гаєвський, С. О.