Бібліотека Вінницького національного медичного університету ім. М.І.Пирогова

Home page

Simplified mode

Video-instruction

Description

Data bases

Periodicals- results of search

Type of search

Periodicals

Search field

in the found

Found in other databases:

Books (5)

the format of presenting the found documents:
full	informational	short

Sort out the found documents by:
to the author	by title	Year of publication	document type

Search inquiry: (<.>S=Самооценка<.>)

Total number of found documents : 31
Shown documents from 1 till 30

1-30 31-31

Козлова, Т. З.
Исследование зависимости между самооценкой и оценкой прожитой жизни у пожилых людей [Text] / Т. З. Козлова // Психология зрелости и старения. - 2002. - № 1(17). - С. 135-145

MeSH-main:
САМООЦЕНКА -- SELF-ASSESSMENT
ПОЖИЛЫЕ -- AGED (психология)
ЖИЗНИ СТИЛЬ -- LIFE STYLE (история)
There are no free copies

Find similar

Маласаева, Л. Л.
Особенности состояния я-концепции личности при донозологических формах полинаркотоксикомании у подростков [Text] / Л. Л. Маласаева // Сибирский психологический журнал. - 1998. - № Вып.7. - С. 68-71

MeSH-main:
НАРКОМАНЫ -- DRUG USERS (психология)
ПОДРОСТКИ -- ADOLESCENT
САМООЦЕНКА -- SELF-ASSESSMENT
There are no free copies

Find similar

    Болотова, А. К.
    Развитие самосознания личности: временной аспект [Text] / А. К. Болотова // Вопросы психологии : Науч. журн. - 2006. - № 2. - С. 116-125

Rubrics: Личности развитие

   Открытость--психол

   Самооценка

   Возрастные факторы--психол

There are no free copies

Find similar

    Поляков, И. В.
    Самооценка здоровья медицинских работников службы скорой медицинской помощи [Text] / И. В. Поляков, А. А. Добрицына, Т. М. Зеленская // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины : Науч.- практ. журн. - 2009. - № 4. - С. 15-17 . - ISSN 0869-866X

Rubrics: Неотложная медицинская помощь

   Медицинский персонал

   Первичная профилактика

   Здоровья состояние

   Самооценка

Additional Access Points:
Добрицына, А. А.
Зеленская, Т. М.

There are no free copies

Find similar

    Тараканова, Е. А.
    Интегративная взаимосвязь качества жизни, самостигматизации и реабилитации больных шизофренией [Text] / Е. А. Тараканова // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. - 2010. - № 2. - С. 27-29

Rubrics: Шизофрения--реабил

   Качество жизни

   Самооценка

Key words(unnormalized):
САМОСТИГМАТИЗАЦИЯ
There are no free copies

Find similar

    Чкадуа, Т. З.
    Проблема критериев оценки успешности реконструктивной операции на примере пациентов с тотальными дефектами ушных раковин [Text] / Т. З. Чкадуа // Стоматология. - 2010. - T. 89, № 5. - С. 45-47

Rubrics: Ушные хирургические операции--психол

   Хирургические операции восстановительные--психол

   Самооценка

   Лечения результатов оценка

There are no free copies

Find similar

    Иванова, Л. Ю.
    Самосохранительное поведение взрослого населения и подростков [Text] / Л. Ю. Иванова // Социология медицины. - 2010. - № 2. - С. 31-35

Rubrics: Социология медицинская

   Самооценка

   Здоровья индивидуального охрана

   Возрастные факторы

   Жизни ожидаемая продолжительность

   Поведение

There are no free copies

Find similar

    Олійник, І. В.
    Суб’єктивні й об’єктивні зміни у стані здоров’я як предиктори ризику мозкового інсульту [Text] / І. В. Олійник // Вісник Вінницького нац. мед. ун-ту. - 2011. - Т. 15, № 1. - С. 130-134

Rubrics: Инсульт цереброваскулярный--диагн

   Здоровья состояния показатели

   Самооценка

   Причинная связь

   Факторы риска

   ВНМУ-Олейник И.В. (Олійник І.В.)

There are no free copies

Find similar

    Сорокин, Д. В.
    Самооценка Врачами-стоматологами профессиональной квалификации [Text] / Д. В. Сорокин // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины : Науч.- практ. журн. - 2011. - № 2. - С. 42-44. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0869-866X

Rubrics: Образование зубоврачебное, повышение квалификации

   Профессиональная компетентность

   Самооценка

There are no free copies

Find similar

10.

    Никотиновая зависимость в практике семейного врача [Text] / Г. С. Попик [та ін.] // Сімейна медицина. - 2011. - № 3. - С. 123-128

Rubrics: Врачи семейные

   Курение табака, расстройства здоровья

   Курения прекращение

   Психотерапия

   Санитарное просвещение

   Самооценка

Additional Access Points:
Попик, Г. С.
Колобанова, Л. Д.
Корнован, Г. В.
Шишкина, Н. В.
Мержиевская, Е. В.

There are no free copies

Find similar

11.

    Новосад, А. В.
    Вплив антигіпертензивної терапії на динаміку самооцінки здоров’я у пацієнтів з гіпертонічною хворобою [Text] / А. В. Новосад, О. О. Яковлева // Вісник Вінницького нац. мед. ун-ту. - 2012. - Т. 16, № 1. - С. 49-52

Rubrics: Антигипертензивные средства--фарм

   Гипертензия

   Самооценка

   Качество жизни

   ВНМУ

Additional Access Points:
Яковлева, О. О.

There are no free copies

Find similar

12.

Если вы стали героем сплетен... [Text] // Фармацевт практик. - 2013. - № 12. - С. 50-51

MeSH-main:
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ -- RESILIENCE, PSYCHOLOGICAL (этика)
САМООЦЕНКА -- SELF-ASSESSMENT
There are no free copies

Find similar

13.

Когнитивные функции, особенности социального функционирования и самооценка у юношей с шизотипическим расстройством, заболевших в подростковом возрасте [Text] / М. П. Кобзова [и др.] // Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. - 2013. - Т. 113, № 11. - С. 17-21

Rubrics: Подростки

MeSH-main:
ШИЗОФОРМНОЕ РАССТРОЙСТВО ЛИЧНОСТИ -- SCHIZOTYPAL PERSONALITY DISORDER (диагноз)
КОГНИТИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- COGNITION DISORDERS (диагноз)
СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- SOCIAL ADJUSTMENT
САМООЦЕНКА -- SELF-ASSESSMENT
Additional Access Points:
Кобзова, М. П.
Зверева, Н. В.
Горюнов, А. В.
Щелокова, О. А.
Симонов, В. Н.

There are no free copies

Find similar

14.

Вороненко, Ю. В.
Самооцінювання як складова підготовки системи управління якістю медичної допомоги закладу охорони здоров’я до сертифікації на відповідність ДСТУ ISO 9001:2009 [Text] / Ю. В. Вороненко, Н. Г. Гойда, В. В. Горачук // Український медичний часопис = Украинский медицинский журнал=Ukrainian medical journal : Наук.-практ. загальномед. журн. - 2014. - № 2. - С. 36-39. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 1562-1146

MeSH-main:
МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ПОКАЗАТЕЛИ КАЧЕСТВА -- QUALITY INDICATORS, HEALTH CARE (классификация, стандарты)
САМООЦЕНКА -- SELF-ASSESSMENT
Additional Access Points:
Гойда, Н. Г.
Горачук, В. В.

Number of copies: 1
ЧЗ (1)
Free: ЧЗ (1)

Find similar

15.

Будук-оол, Л. К.
Социально-гигиенические факторы образа жизни студентов [Text] / Л. К. Будук-оол // Гигиена и санитария : Двухмес. науч.-практ. журн. - 2015. - № 5. - С. 95-97 . - ISSN 0016-9900

MeSH-main:
СТУДЕНТЫ -- STUDENTS
ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- HEALTH BEHAVIOR
ОБРАЗОВАНИЕ -- EDUCATION
САМООЦЕНКА -- SELF-ASSESSMENT
ЗДОРОВЬЯ СОСТОЯНИЕ -- HEALTH STATUS

Annotation: В статье представлены исследования социального статуса и образа жизни студентов тувинской и русской национальности по оценке самих студентов материально-бытовых условий проживания, состояния здоровья, физического развития, питания, социально-демографической характеристики. Показано, что студенты Тувинского университета отличаются низким уровнем материального положения, преобладанием сельских студентов над городскими, низким образовательным цензам родителей студентов, что объясняется общими социально-экономическими характеристиками республики с низким уровнем урбанизации, экономического развития, особенностями уклада жизни коренного населения. 43,8% студентов считают, что обладают «хорошим здоровьем». Хуже оценивают свое состояние здоровья студенты 1-2-х курсов. Оценка состояния здоровья в значительной степени зависит от половой принадлежности — юноши оценивают свое здоровье выше, чем девушки. В самооценке образа жизни, здоровья и физического развития у студентов имеются этнические различия, связанные с особенностями менталитета коренного и некоренного населения.
There are no free copies

Find similar

16.

Рівень психічної напруги та самооцінка стану здоров’я дітей з хронічним захворюванням нирок [Text] / І. С. Дриль [и др.] // Український журнал нефрології та діалізу. - 2015. - № 3. - С. 6-9

MeSH-main:
ПОЧЕК БОЛЕЗНИ -- KIDNEY DISEASES (патофизиология, психология)
ДЕТИ -- CHILD
САМООЦЕНКА -- SELF-ASSESSMENT
КАЧЕСТВО ЖИЗНИ -- QUALITY OF LIFE (психология)
ДЕПРЕССИЯ -- DEPRESSION (психология, этиология)
ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- MENTAL HEALTH (тенденции)
Additional Access Points:
Дриль, І. С.
Шипко, А. Ф.
Колибаєва, Т. Ф.
Петренко, Є. К.
Забашта, І. В.

There are no free copies

Find similar

17.

Самедова, С. И.
Показатели самооценки и тревожности у лиц с кариесом зубов [Text] / С. И. Самедова, З. И. Гараев // Современная стоматология. - 2016. - № 2. - С. 13-15. - Библиогр.: с. 15

MeSH-main:
КАРИЕС ЗУБОВ -- DENTAL CARIES (осложнения, психология)
САМООЦЕНКА -- SELF-ASSESSMENT
ТРЕВОГИ СОСТОЯНИЯ НЕВРОТИЧЕСКИЕ -- ANXIETY DISORDERS (этиология)
Additional Access Points:
Гараев, З. И.

There are no free copies

Find similar

18.

Юдін, М. А.
Особливості структури інтерперсонально орієнтованих психопатологічних симптомів у пацієнток косметологічного профілю [Text] = The features of interpersonally-oriented psychopathological symptoms in patients with cosmetic problems / М. А. Юдін // Медицинская психология. - 2016. - Т. 11, № 3. - С. 52-57. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-main:
АДАПТАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ADAPTATION, PSYCHOLOGICAL
ЖЕНЩИНЫ -- WOMEN (психология)
КОСМЕТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- COSMETIC TECHNIQUES (использование, психология, тенденции)
ОМОЛОЖЕНИЕ -- REJUVENATION (психология)
САМООЦЕНКА -- SELF-ASSESSMENT
Annotation: иникнення зовнішніх дефектів шкірних покривів спричиняє потужні психічні зрушення у косметологічних пацієнток. Виявлено, що психологічний стан жінок зі зниженою самооцінкою характеризувався високою міжособистісною сензитивністю з провідними симптомами сором’язливості, незручності на публіці, відчуттям меншовартості та самотності, легко виникаючими досадою і роздатуванням, відчуттям провини. Для пацієнток із підвищеною самооцінкою були притаманні незадоволеність оточенням та недовіра до нього, відчуття, що люди ставляться до них неприязно, відповідальні за їхні неприємності, у них спостерігалися прояви вербальної та фізичної агресії
There are no free copies

Find similar

19.

Милица, К. Н.
Украинская версия анкеты по самооценке веса и ее значение [] = Ukrainian version of the self-assessment weight questionnaire and its significance / К. Н. Милица // Вісник морфології. - 2016. - Т. 22, № 2. - С. 343-345. - Библиогр. в конце ст.

MeSH-main:
САМООЦЕНКА -- SELF-ASSESSMENT
ВЕСА ВОСПРИЯТИЕ -- WEIGHT PERCEPTION (физиология)
ОЖИРЕНИЕ -- OBESITY (психология)
УКРАИНА -- UKRAINE
Annotation: В работе сосредоточено внимание на необходимость адекватной самооценки соматоморфотипа пациентами с избыточной массой, поскольку это обосновывает выбор метода лечения ожирения. Однако, прежде чем тратить время врача и пациента на детальные опросники с большим количеством вопросов, необходимо оценить адекватность самооценки пациента. Для этого существует специальный английский опросник по самооценке веса (WSSQ), состоящий всего из 12 пунктов. Поскольку любой опросник не может быть автоматически использован среди жителей другой страны, а требует изучения его валидности, и при необходимости, проведения адаптации, в работе была проведена оценка возможности его использования как скрининг анкеты для потенциальных бариатрических пациентов. Сделано заключение о в озможности использования его украинской версии
There are no free copies

Find similar

20.

Юдін, М. А.
Психосоціальна адаптація косметологічних пацієнтів із заниженою самооцінкою [Text] = Psychosocial adaptation in patients with cosmetic problems and low self-appraisal / М. А. Юдін // Вісник наукових досліджень. - 2016. - N 4. - С. 114-116

MeSH-main:
АДАПТАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ADAPTATION, PSYCHOLOGICAL
СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- SOCIAL ADJUSTMENT
КОСМЕТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- COSMETIC TECHNIQUES (психология)
САМООЦЕНКА -- SELF-ASSESSMENT
Key words(unnormalized):
Психодерматология
There are no free copies

Find similar

21.

Юдін, М. А.
Міжособистісна взаємодія у косметологічних пацієнтів зі зниженою самооцінкою [Text] = Interpersonal relations in patients with cosmetic problems and low self-appraisal / М. А. Юдін // Здобутки клінічної і експериментальної медицини. - 2016. - N 4. - С. 129-132

MeSH-main:
МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- INTERPERSONAL RELATIONS
САМООЦЕНКА -- SELF-ASSESSMENT
Key words(unnormalized):
ПСИХОДЕРМАТОЛОГИЯ
There are no free copies

Find similar

22.

Кравченко, Н. Е.
Национально-психологические особенности японцев в рассказе Ририко Ватанабе об аварии на АЭС Фукусима-1 [Electronic resource] / Н. Е. Кравченко // Современная терапия в психиатрии и неврологии . - 2017. - N 1. - С. 35-36

MeSH-main:
ЭТНОПСИХОЛОГИЯ -- ETHNOPSYCHOLOGY (тенденции, этика)
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ -- RESILIENCE, PSYCHOLOGICAL
САМООЦЕНКА -- SELF-ASSESSMENT
ФУКУСИМА, ЯДЕРНАЯ КАТАСТРОФА -- FUKUSHIMA NUCLEAR ACCIDENT
ЯПОНИЯ -- JAPAN (этнология)
There are no free copies

Find similar

23.

Проблема адаптації студентів-медиків першого курсу до навчального процесу [Text] = The problem of adaptation of first-year medical students to the educational process / А. О. Очеретнюк [та ін.] // Вісник Вінницького нац. мед. ун-ту. - 2018. - Т. 22, № 3. - С. 543-547. - Бібліогр.: в кінці ст.

Rubrics:
MeSH-main:
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS (психология, статистика)
АДАПТАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ADAPTATION, PSYCHOLOGICAL
САМООЦЕНКА -- SELF-ASSESSMENT
ГОРОДСКОЕ НАСЕЛЕНИЕ -- URBAN POPULATION (тенденции)
СЕЛЬСКОЕ НАСЕЛЕНИЕ -- RURAL POPULATION (тенденции)Винница
Annotation: Проблема адаптації студентів першого курсу медичних вищих навчальних закладів є актуальним питанням медичної освіти України. Адаптація студентів першого курсу, є фактором, що серйозно впливає на освітньо-виховну діяльність навчальних закладів. Однак питання адаптації до навчання в медичних навчальних закладах залишається маловивченим та невирішеним. Проведене дослідження процесів адаптації студентів першого курсу медичного факультету до навчального процесу у Вінницькому національному медичному університеті за результатами анонімного анкетування 200 студентів. Для більшості опитаних студентів (46%) процес адаптації виявився мало проблемним. Для 28% студентів адаптація не вимагалась, що було пов’язано із навчанням у рідному місті або наявністю знайомих із старших курсів. 9% опитаних студентів не визначились із проблемою адаптації, що більш пов’язано із самосприйняттям проблеми. 17% опитаних студентів вказали, що процес адаптації є суттєвою проблемою, що вимагає значних зусиль та тривалого часу. Важливими факторами, що впливали на дану ситуацію були соціальний статус та місце проживання до навчання. Базовими критеріям, що впливали на адаптацію є самооцінка та комунікативність. Саме ці критерії виявились більш високими у осіб, що не потребували адаптацію, і суттєво нижчими у студентів з проблемною адаптацією. Отримані результати можуть вказувати на перспективні напрями подальших досліджень із вивчення та апробації методик покращення адаптації до навчального процесу студентами першого курсу медичного вищого навчального закладу.
The problem of the adaptation of first-year students of medical universities is an important issue of medical education in Ukraine. Adaptation of first-year students is a factor that seriously affects the educational activities of educational institutions. However, the issue of adaptation to training in medical schools remains poorly understood and unresolved. A study of the adaptation processes of first-year students of the medical faculty to the educational process in Vinnitsa National Medical University, based on the results of an anonymous survey of 200 students. For the majority of the students surveyed (46%), the adaptation process turned out to be a little problematic. For 28% of students, adaptation was not required, which was associated with studying in their hometown or having friends with senior students. 9% of the students surveyed did not determine the problem of adaptation, which is associated with the perception of the problem. 17% of the students surveyed indicated that the adaptation process is a significant problem that requires considerable effort and a long time. Important factors that influenced this were social status and place of residence for learning. The basic criteria that influenced adaptation were self-assessment and communication. It is these criteria that turned out to be higher for people who did not need adaptation, and significantly lower for students with problem adaptation. The results obtained may indicate promising areas for further research on the study and testing of methods for improving adaptation to the educational process by first-year students at a medical school.
Additional Access Points:
Очеретнюк, А. О.
Лисенко, Д. А.
Паламарчук, О. В.
Закалата, Т. Р.
Керничний, В. В.

There are no free copies

Find similar

24.

Аналіз фізичної активності студенток першого року навчання в Тернопільському державному медичному університеті імені І. Я. Горбачевського [Text] = Analysis of physical activity of woman students of the first year of studies at I. Horbachevsky Ternopil state medical university / Д. В. Попович [та ін.] // Здобутки клінічної і експериментальної медицини. - 2018. - N 4. - С. 123-127

MeSH-main:
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
ТЕЛА МАССЫ ИНДЕКС -- BODY MASS INDEX
САМООЦЕНКА -- SELF-ASSESSMENT
Annotation: Навчання у вищому навчальному закладі потребує зусиль, напруженої розумової праці. Побут і навчання студенток проходять в умовах обмеженої рухової активності та великого навчального навантаження, стресових ситуацій та неповноцінного харчування. Мета – вивчити та оцінити рівень фізичної активності студенток першого року навчання в ДВНЗ «Тернопільський державний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України». Матеріал і методи. Проведено анкетування 333 студенткок ДВНЗ «Тернопільський державний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України», вік опитаних складав 17–19 років. Їм було запропоновано заповнити анкету з демографічної та загальної фізичної активності. В якості методу дослідження використано повну версію анкети «Міжнародна фізична активність» (IPAQ). Результати. Результати проведеного анкетування продемонстрували доволі високий рівень загальної фізичної активності студенток. Найвищий рівень фізичної активності був під час заняття спортом, а найнижчий – під час домашньої праці. Згідно з дослідженням, більшість опитаних студенток мали нормальну вагу тіла. За результатами дослідження рівня фізичної активності в залежності від кількості вільного часу виявлено, що студентки, які вважали, що вони не мають вільного часу, мали найвищий рівень загальної фізичної активності, так само як і у всіх видах фізичної активності (у роботі, вдома та у спорті). Цілеспрямована праця щодо усвідомлення негативних ефектів гіподинамії повинна була відобразитися на динаміці зміни рівня фізичної активності в бік зменшення. Проте серед студенток на першому році навчання в Університеті простежується різке збільшення кількості осіб із високим рівнем фізичної активності. Висновки. Студентки першого курсу навчання мають високий рівень фізичної активності (5590,2 МЕТ×хв/тиждень відповідно). Більшість опитаних студенток мали нормальну вагу, лише у 6 % студенток була надмірна маса тіла. Студентки, які вважали, що вони не мають вільного часу, мали найвищий рівень загальної фізичної активності, а також у всіх видах фізичної активності; таким чином, ці люди більш обґрунтовано та раціонально проводили свій вільний час
Learning at a higher educational institution requires effort, intense mental work. The life and study of students take place in conditions of limited motor activity and a large training load, stressful situations, as well as malnutrition. The aim – to study and evaluate the level of physical activity of students in the first year of studies at І. Horbachevsky Ternopil State Medical University. Material and Methods. A questionnaire was conducted for 333 students of І. Horbachevsky Ternopil State Medical University, the age of the respondents was 17–19 years. They were asked to complete a questionnaire on demographic and general physical activity. As a method of study, the International Physical Activity (IPAQ) questionnaire was used in full version. Results. The results of the survey showed a high level of general physical activity of the students. The highest level of physical activity was demonstrated in the students during the sport, and the lowest – during domestic work. According to the study, most of the students surveyed had a normal body weight. According to the results of the study of the physical activity level, depending on the amount of free time in the surveyed students, it was proved that those who consider that they had no free time had the highest level of general physical activity, as well as in all types of physical activity (in work, at home and in sports). Conclusions. Students have a high level of physical activity (5590.2 MET×min/week). Most of the students surveyed had a normal weight, but 6 % of the students were overweight. Students who believed that they had no free time had the highest level of general physical activity, as well as in all types of physical activity, thus, these people spent their free time more reasonably
Additional Access Points:
Попович, Д. В.
Сопель, О. М.
Бондарчук, В. І.
Дяченко, М. М.

There are no free copies

Find similar

25.

Демецька, О.
Про здібності, самооцінку та ефект Даннінга — Крюгера [Text] / О. Демецька // Фармацевт практик. - 2019. - № 12. - С. 46-47. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-main:
САМООЦЕНКА -- SELF-ASSESSMENT
МОЗГА ВОЛНЫ -- BRAIN WAVES
МОДЕЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- MODELS, PSYCHOLOGICAL
Annotation: У наших головах існують ментальні моделі, в які ми щиро віримо, навіть якщо вони не відповідають навколишній реальності. І навіть більше — хибні суб’єктивні уявлення часом підміняють собою справжню об’єктивну реальність
There are no free copies

Find similar

26.

Камалеонте, Г.
Как повысить самооценку, создав новую улыбку? [Text] / Г. Камалеонте // ДентАрт. - 2020. - № 1. - С. 26-33. - Библиогр. в конце ст.

MeSH-main:
СТОМАТОЛОГИЧЕСКАЯ РЕСТАВРАЦИЯ ПОСТОЯННАЯ -- DENTAL RESTORATION, PERMANENT (использование, методы, психология)
САМООЦЕНКА -- SELF-ASSESSMENT
There are no free copies

Find similar

27.

Добрянська, О. В.
Роль самооцінки у формуванні здоров’я осіб різного віку / О. В. Добрянська, О. В. Волощук // Довкілля та здоров’я. - 2020. - N 1. - С. 19-25

MeSH-main:
ЗДОРОВЬЯ СОСТОЯНИЕ -- HEALTH STATUS
САМООЦЕНКА -- SELF-ASSESSMENT
Annotation: При оцінці здоров’я людей різного віку важливо враховувати суб’єктивну її компоненту. Низька самооцінка здоров’я є фактором ризику для формування нездорових форм поведінки як у молоді, так і в осіб зрілого та літнього віку, що означає необхідність визначення психологічного стану респондентів з відхиленнями в самооцінці здоров’я
Additional Access Points:
Волощук, О. В.

There are no free copies

Find similar

28.

Мартинюк, І. А.
Готовність студентської молоді до самоосвітньої діяльності як запорука її соціального й ментального благополуччя (методи та перспективи дослідження) [Text] / І. А. Мартинюк // Лікар. справа = Врачебное дело. - 2017. - N 7. - С. 215-221

MeSH-main:
СОЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ -- SOCIAL CONDITIONS
ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- MENTAL HEALTH
САМООЦЕНКА -- SELF-ASSESSMENT
СТУДЕНТЫ -- STUDENTS
Annotation: Нині готовність студентської молоді до самоосвітньої діяльності є запорукою її соціального й ментального благополуччя. Однак у психолого-педагогічній науці поки що немає методів, які б констатували наявність самоосвітньої діяльності, її характеристики, з’ясовували показники готовності до самоосвіти та структуру цієї готовності. Автор розробила методики для діагностики: структури готовності особистості до самоосвітньої діяльності; здійснення студентами самоосвітньої діяльності та її сутності; сформованості та виразності її окремих показників. У статті обговорюються результати емпіричного дослідження за цими методиками. За результатами теоретичного дослідження автор визначила, що готовність до самоосвітньої діяльності: інтегрує особистісні якості, здібності, мотивацію, знання, уміння, навички; проявляється як налаштованість до самоосвіти і забезпечує її ефективність. Автор виокремила показники готовності особистості до самоосвітньої діяльності; описала трикомпонентну структуру готовності до самоосвітньої діяльності (особистісний, когнітивний, діяльніснийкомпоненти).Запропонованийінструментарійможевикористовуватись для комплексного вивчення психологічних особливостей готовності до самоосвітньої діяльності студентської молоді
There are no free copies

Find similar

29.

Даниленко, Г. М.
Вплив організації освітнього процесу на розумову працездатність учнів базової школи [Text] = The influence of the organization of the educational process on the mental capacity of secondary school students / Г. М. Даниленко, Ж. В. Сотнікова-Мелешкіна // Вісник Вінницького нац. мед. ун-ту. - 2020. - Т. 24, № 3. - С. 479-487. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-main:
ТРУДОСПОСОБНОСТИ ОЦЕНКА -- WORK CAPACITY EVALUATION
ОБРАЗОВАНИЕ -- EDUCATION (кадры, организация и управление, тенденции)
ШКОЛЫ -- SCHOOLS, PRIMARY AND MIDDLE
ШКОЛЬНИКИ -- SCHOOL STUDENTS
САМООЦЕНКА -- SELF-ASSESSMENT
ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- PSYCHOLOGY, CHILD (кадры, методы, организация и управление, тенденции)
Annotation: Сучасна система освіти характеризується впровадженням новітніх технологій та освітніх проєктів, підвищенням інформаційного та емоційного навантаження, яке супроводжується зниженням ефективності та якості роботи, що визначається за рівнем та динамікою розумової працездатності. Мета дослідження – визначення впливу організації освітнього процесу в базовій школі на розумову працездатність учнів при вивченні предметів різної важкості. У дослідженні прийняли участь 112 учнів середнього шкільного віку, розподілені на 3 групи залежно від програми навчання. За допомогою коректурних проб визначено рівень та динаміку розумової працездатності у циклі вивчення 3-х предметів: математика, українська мова, історія. Паралельно проводилась самооцінка психоемоційного стану за методикою САН та вимірювання пульсу. Статистичну обробку даних здійснювали за допомогою однофакторного дисперсійного аналізу та t-тесту у програмному пакеті IBM SPSS Statistics 20. Встановлено, що освітня програма впливала на рівень розумової працездатності (F=106,7), пульс (F=25,2) та самопочуття (F=4,5; p0,05). Кількісний (382,31±5,46 знаків) та якісний (7,60±0,28 помилок) показники були кращими у дівчат (p0,01). Максимальне зниження обсягу та якості роботи визначалось після уроку історії (відповідно на 27,65±7,24 знаків та на 3,35±0,49 помилок; p0,001). У динаміці вивчення предметів реєструвалось скорочення обсягу розумової працездатності на тлі зниження рівню самопочуття до 1,9 балу (р0,05) та зростання ЧСС до 92,13±2,82 уд./хв. (р0,001). Вивчення математики за експериментальним освітнім проєктом супроводжувалось найвищим відсотком учнів із збереженням або зростанням рівня розумової працездатності, а за традиційною програмою – її зниженням у переважної більшості школярів. При вивченні української мови та історії істотної різниці між типами змін розумової працездатності за умов впровадження різних навчальних програм не встановлено. Таким чином, оптимальна організація освітнього процесу, особливо при вивченні предметів високої важкості, сприяє збереженню та відновленню розумової працездатності та, відповідно, зниженню ознак втоми, що гарантує не тільки достатній рівень академічної успішності, а й менше виснаження функціональних резервів дитячого організму та зниження ризику виникнення шкільної дезадаптації
The modern education system is characterized by the introduction of the latest technologies and educational projects, accompanied by an increase in information and emotional load, which is accompanied by a decrease in the efficiency and quality of work, determined by the level and dynamics of mental performance. The purpose of the study – to determine the impact of the organization of the educational process in primary school on the mental capacity of students in the study of subjects of varying difficulty. The study involved 112 secondary school students, divided into 3 groups depending on the curriculum. With the help of proofreading tests, the level and dynamics of mental performance was determined in a cycle of studying 3 subjects: mathematics, Ukrainian language, history. In parallel, self-assessment of psycho-emotional state was performed according to the method of SAN and pulse measurement. Statistical data processing was performed using one-way analysis of variance and t-test in the software package IBM SPSS Statistics v.20. It was found that the educational program affected the level of mental performance (F=106.7), heart rate (F=25,2) and well-being (F=4,5; p0,05). Quantitative (382.31±5.46 characters) and qualitative (7.60±0.28 errors) indicators were better in girls (p0.01). The maximum decrease in the volume and quality of work was determined after the history lesson (respectively by 27.65±7.24 characters and 3.35±0.49 errors; p0.001). In the dynamics of the study of subjects there was a decrease in mental capacity against the background of a decrease in health to 1.9 points (p0.05) and an increase in heart rate to 92.13±2.82 beats/min (p0.001). The study of mathematics according to the experimental educational project was accompanied by the highest percentage of students with the preservation or increase of the level of mental capacity, and according to the traditional program – its decrease in the vast majority of students. When studying the Ukrainian language and history, no significant difference between the types of changes in mental performance under the conditions of implementation of different curricula has been established. Thus, the optimal organization of the educational process, especially in the study of heavy subjects, helps to preserve and restore mental performance and, consequently, reduce signs of fatigue, which guarantees not only a sufficient level of academic success, but also less depletion of functional reserves of the child’s body and reducing the risk of school maladjustment
Additional Access Points:
Сотнікова-Мелешкіна, Ж. В.

There are no free copies

Find similar

30.

Федоренко, О. Є.
Моніторинг самооцінки медичними працівниками якості життя під час пандемії гострої респіраторної хвороби, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2, у 2020 р. [Text] / О. Є. Федоренко, К. В. Коляденко // Український журнал дерматології, венерології, косметології. - 2021. - N 4. - С. 33-43. - Бібліогр. наприкінці ст.

MeSH-main:
КОРОНАВИРУСНЫЕ ИНФЕКЦИИ -- CORONAVIRUS INFECTIONS (эпидемиология, этиология)
SARS ВИРУС -- SARS VIRUS (патогенность)
МЕДИКО-САНИТАРНЫЙ ПЕРСОНАЛ -- HEALTH PERSONNEL
КАЧЕСТВО ЖИЗНИ -- QUALITY OF LIFE
САМООЦЕНКА -- SELF-ASSESSMENT
Annotation: Порівняльний аналіз змін самооцінки показників якості життя (ЯЖ) молодими медичними працівниками-студентами протягом 2020 р. виявив певні корелятивні зв’язки залежно від часу, протягом якого вони були змушені вчитись та працювати на тлі переважно негативного впливу хронічної стресової ситуації — потреби щоденно контактувати з різними хворими в умовах багатомісячного карантину, зумовленого пандемією гострої респіраторної хвороби, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2. Загальний негативний вплив інфекційної пандемії на суспільну свідомість та зумовлені нею страхи були цілком очікуваними. Медичні працівники, які мають різний клінічний досвід та кваліфікаційний рівень (студенти-медсестри та лікарі), достатньо виражено внутрішньо емоційно реагували на потенційну небезпеку бути інфікованими коронавірусною інфекцією внаслідок щоденного професійного контактування з різними пацієнтами із соматичними захворюваннями, частина яких цілком вірогідно вже може знаходитись в інкубаційному періоді клінічного перебігу коронавірусної патології. Це самим безпосереднім чином знижує їхню самооцінку власної ЯЖ та може бути в певних ситуаціях чинником, що призводитиме до появи у них психосоматичних розладів як своєрідної соматичної професійної патології, особливо при довготривалому (багатомісячному) продовженні карантинних обмежень внаслідок високого рівня захворюваності та смертності населення. Проведений моніторинг змін самооцінки окремих складових ЯЖ виявився досить залежним як від вираженості окремих психологічних рис кожної протестованої особистості, так і від часу проведення опитування (весна—кінець літа—зима 2020—2021 рр.)
Additional Access Points:
Коляденко, К. В.

There are no free copies

Find similar

1-30 31-31

Standard

Advanced

Professional

Through the dictionary

UDC-navigator

Thematic navigator

Access statistics

© International Association of users and developers of electronic libraries and new information technology
(ELNIT Association)