Бібліотека Вінницького національного медичного університету ім. М.І.Пирогова

Головна

Спрощенний режим

Відео-інструкція

Опис

Бази даних

Періодичні видання- результати пошуку

Вид пошуку

Періодичні видання

Зона пошуку

у знайденому

Знайдено у інших БД:

Вища освіта (19)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: (<.>A=Добровольський, В. В.$<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 33
Показані документи з 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-33

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Муратова Т. М., Добровольський В. В.
Назва : Індивідуальна бесіда як інструмент покращення опанування навчального матеріалу
Паралельн. назви :Individual conversation, as a tool for improving the studying of educational material
Місце публікування : Медична освіта. - Тернопіль, 2018. - N 1. - С. 98-102 (Шифр МУ7/2018/1)
MeSH-головна: ОБУЧЕНИЕ -- TEACHING
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION
НЕВРОЛОГИЯ -- NEUROLOGY
Анотація: Мета роботи – розглянути питання щодо використання індивідуальної бесіди як інструменту поглибленого вивчення матеріалу і підготовки майбутніх фахівців неврологів. Основна частина. Бесіда – це така форма спілкування, яка застосовується з метою обміну думками, інформацією. Бесіда використовується перш за все як інструмент спільного пошуку оптимального вирішення проблем. Розуміючи, що кожна з бесід не має загальних рецептів, які б забезпечували її високу ефективність в усіх випадках, викладач повинен творчо підходити до спілкування зі студентом. Виходячи з професійної спрямованості, викладачі кафедри ведуть педагогічні бесіди, коли це потрібно, але намагаються останнім часом навчити, підготувати студентів до ведення медичної бесіди лікаря з пацієнтом, яка знадобиться в майбутньому. Лікар-невролог у спілкуванні з пацієнтом, крім лише медичних проблем, повинен багато уваги приділяти вивченню питань, пов’язаних із соціальним середовищем, національними особливостями, ретельно розібратися зі способом життя, умовами проживання та праці, особливостями харчування, наявними спадковими хворобами близьких родичів. Лікар віч-на-віч спілкується з пацієнтом, що сприяє: встановленню контакту, довіри і взаєморозуміння, виникненню спільних поглядів на тактику лікування для досягнення мети – одужання. Лікар і пацієнт стають однодумцями, і лише в такому випадку вони зможуть спільно боротися з хворобою та отримати перемогу над нею. Основні етапи бесіди – це підготовка, встановлення контакту, орієнтація в ситуації обговорення, питання й прийняття спільного рішення, і що особливо важливо для лікаря, вихід з контакту. Дуже важливо завоювати довіру у студента, яка дозволяє в процесі спілкування компенсувати слабкість аргументів та доказів. Дуже важливо тому, що студенти з повагою ставляться до суджень такого викладача, який вміє завоювати авторитет високим професіоналізмом, вмінням заохотити до вивчення предмета, тактом, зовнішністю, інтелектом, вміло поставленою мовою. Дуже важливо використовувати авторитет викладача, який він здобув попередньою роботою зі студентами на кафедрі в університеті та лікарській діяльності. Висновки. Індивідуальна бесіда є дійовою формою взаємодії, яку використовують педагоги під час спілкування зі студентами. Це найчастіше бесіди особливого характеру. Зокрема вирішуються ті завдання, які може поставити собі викладач. І в першу чергу це прищеплення любові до предмета “Неврологія” через індивідуальні досягнення викладача, колективні досягнення в науці й охороні здоров’я (лікувальній справі) колективу кафедри, університету, країни. Педагогу в таких бесідах хочеться, як старшому, вплинути на студента, стимулювати його до поведінки за готовим рецептом. Але практично всі люди не хочуть бути об’єктом виховання. Більшості з них потрібні увага і повага. Педагог повинен цікавитися життям студентів. На довіру молодь найчастіше відповідає довірою. Від студента не слід вимагати нереального, того, що він не зможе на даному етапі зробити. Пропозиції, думки педагога повинні бути конструктивними. Бажано не нав’язувати студенту своїх порад, а оцінку його висновкам давати лише в крайніх випадках. Розмову слід вести так, щоб студент сам або зробив потрібний висновок, або попросив педагога поради, як діяти в подібній ситуації
Знайти схожі

Назва журналу :Вісник морфології -2001р. т.7,N 1
Цікаві статті :
Вернигородський С. В. Ультраструктурні зміни в легенях при тривалому застосуванні адреноблокаторів./ С. В. Вернигородський, В. В. Біктіміров, А. П. Король (стр.11-15)
Богомолець О. В. Зміни в ультраструктурі плоскої гемангіоми, що виникли під впливом опромінення аргоновим лазером./ О. В. Богомолець, А. А. Стеченко (стр.16-18)
Гомоляко І. В. Хронічний калькульозний холецистит./ І. В. Гомоляко, М. Ю. Ничитайло, І. В. Григорова (стр.21-23)
Мететицина И. П. Влияние новых синтетических производных витамина Е и комплексного витаминного препарата на морфологические признаки эпителия хрусталика./ И. П. Мететицина, Э. В. Мальцев, И. В. Кузьменко (стр.24-26)
Вернигородський В. С. Мікроциркуляторні зміни у хворих на цукровий діабет II типу під впливом лазерної терапії./ В. С. Вернигородський (стр.27-28)
Антонюк С. В. Патоморфологія респіраторного відділу легенів за умов дії низьких концентрацій солі кадмію в експерименті./ С. В. Антонюк (стр.33-36)
Руденко Е. В. Сравнительная характеристика морфологии миксом правого и левого предсердий./ Е. В. Руденко, В. П. Захарова (стр.39-41)
Бойко М. Г. Морфо-функціональна характеристика слинних залоз і слизової оболонки бронхів на етапах формування хронічного обструктивного бронхіту./ М. Г. Бойко, Ю. О. Капустник, Є. О. Курочка (стр.45-47)
Губіна-Вакулик Г. І. Концепція розвитку генітального ендометриозу./ Г. І. Губіна-Вакулик, Л. В. Потапова (стр.51-52)
Крысь-Пугач А. П. Характеристика некоторых параметров позвонков при спондило-эпифизарной дисплазии у детей и подростков по данным рентгенографии/ А. П. Крысь-Пугач, В. Ю. Поп (стр.57-59)
Паламарчук О. В. Морфометрические изменения гепатоцитов при воздействии парацетамола или аллилового антиоксидантами./ О. В. Паламарчук (стр.72-74)
Запорожець Т. М. Корекція процесів апоптозу в кістковому мозку комплексом пептидних фрагментів гемоглобіну при хронічному отруєнні свинцем./ Т. М. Запорожець (стр.76-77)
Супруненко С. М. Морфологические особенности заживления мочевого пузыря в ранние сроки после сшивания раны нитью кетгута и дексона./ С. М. Супруненко (стр.80-82)
Мороз Л. В. Морфологічні зміни в печінці при змішаному хронічному гепатиті В і С./ Л. В. Мороз (стр.82-85)
Вапничний В. В. Морфологічні зміни ускладнених форм холециститу та холангіту в експерименті./ В. В. Вапничний, В. М. Шостак, О. С. Вапнична (стр.86-88)
Кричковская Л. В. Профилактическая регуляция структуры и функционального состояния тканей слизистой желудка при язвенной патологии./ Л. В. Кричковская, Т. И. Зекунова (стр.89-92)
Тереховська О. І. При можливості корекції змін у структурі тимуса новонароджених після тривалої антенатальної експозиції малих доз пестициду симазину./ О. І. Тереховська, М. С. пушкар (стр.93-95)
Пипа Л. В. Морфологічні ознаки вродженого токсоплазмозу./ Л. В. Пипа, Л. В. Мороз, М. С. Коблік (стр.96-98)
Рауцкіс В. А. Спосіб покращення кровопостачання яєчка при хірургічному лікуванні крипторхізму./ В. А. Рауцкіс, Г. Я. Костюк (стр.102-105)
Добровольський В. В. Ультраструктурні характеристика ішемічного та реперфузійного ушкодження міокарда, його попередження за допомогою аспізолу./ В. В. Добровольський, Т. Д. Задорожна, А. П. Король (стр.106-109)
Незгода І. І. Морфологічні особливості сальмонельозу у дітей./ І. І. Незгода, В. В. Біктіміров (стр.113-116)
Даценко Г. В. Динаміка ультраструктурних змін альвеоло-капілярного бар’єра легеневої тканини щурів після кріодеструкції шкіри./ Г. В. Даценко (стр.117-120)
Погорілий В. В. Роль міжбатьківської географічної відстані пращурів у виникнення варікоцеле у нащадків./ В. В. Погорілий, Є. В. Максименко, В. П. Сорокоумов (стр.123-124)
Ковальська О. А. Оцінка спадкової схильності до ішемічної хвороби серця за даними дерматогліфічного дослідження./ О. А. Ковальська, В. М. Жебель, М. Ю. Антомонов (стр.135-137)
Гусакова І. В. Психологічні особливості дітей з вегетативною дисфункцією на рубежі 2-3 тисячоліть./ І. В. Гусакова (стр.141-142)
Фіщенко В. О. Функціональний стан хворих у визначенні тактики лікування вертлюгових переломів стегна в похилому та старечому віці./ В. О. Фіщенко, А. І. Цвях, А. В. Макогончук (стр.145-146)
Стефаненко І. С. Прогнозування ризику виникнення ішемічної хвороби серця методом покрокового дискримінантного аналізу./ І. С. Стефаненко, І. В. Гунас (стр.149-151)
Сарафинюк Л. А. Возрастные особенности реографических кривых./ Л. А. Сарафинюк, Н. М. Кириченко, Е. Н. Шаповал (стр.158-159)
Конотліцький В. С. Експериментальне моделювання остеомієліту./ В. С. Конотліцький, Д. С. Солейко, О. Г. Якименко (стр.166-170)
Цікаві статті :
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Муратова Т. М., Добровольський В. В.
Назва : Використання наради як форми колективного спілкування для якісного планування роботи кафедри неврології одеського національного медичного університету на сучасному етапі
Місце публікування : Медична освіта. - 2015. - № 3. - С. 116-118 (Шифр МУ7/2015/3)
MeSH-головна: МЕДИЦИНСКИЕ ИНСТИТУТЫ -- SCHOOLS, MEDICAL
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Солодовникова Ю. О., Добровольський В. В., Сон А. С.
Назва : Використання нейрокінематографа в післядипломній освіті в умовах дистанційного навчання
Паралельн. назви :Application of neurocinema in postgraduate education in distance learning
Місце публікування : Медична освіта. - 2020. - № 4. - С. 96-99 (Шифр МУ7/2020/4)
Примітки : Бібліогр.: в кінці ст.
MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННОЕ -- EDUCATION, DISTANCE
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ -- EDUCATION, MEDICAL, CONTINUING
НЕВРОЛОГИЯ -- NEUROLOGY
ОБРАЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЯ -- EDUCATIONAL TECHNOLOGY
КИНОФИЛЬМЫ КАК ТЕМА -- MOTION PICTURES AS TOPIC
Анотація: В умовах пандемії COVID-19 отримання післядипломної освіти змінилося завдяки дистанційному навчанню. Використовуючи програму відеоконференц-звʼязку Microsoft Teams, на кафедрі неврології та нейрохірургії Одеського національного медичного університету інтерни-невропатологи й студенти активно продовжують вивчення неврології. Розбір клінічних випадків після перегляду фільмів, що присвячені неврологічним хворим, тренування у виставленні функціонального та клінічного діагнозів й призначенні лікування доповнюють вимушену нестачу практики з пацієнтами. Нейрокінематограф дозволяє широко охопити такі хвороби, як інсульт, черепно-мозкова травма, хребетно-спинномозкова травма, розсіяний склероз, боковий аміотрофічний склероз, епілепсія, хвороба Паркінсона, хвороба Альцгеймера та ін. Такий сучасний підхід з пильним керівництвом викладачів і можливістю дискусії у режимі реального часу збільшує активність, зацікавленість лікарів-інтернів та студентівIn the face of COVID-19 pandemic, the postgraduate education has been changed due to distance learning. Using Microsoft Teams program, the interns and students of the Department of Neurology and Neurosurgery of Odesa National Medical University continue to study neurology. Analysis of case studies after watching a neurocinema, training in making the diagnosis and administration of treatment are in complement to the forced lacking of clinical practice. Neurocinema provides the opportunity for addressing a broad range of diseases, for instance, stroke, traumatic brain injury, traumatic spinal cord injury, multiple sclerosis, amyotrophic lateral sclerosis, epilepsy, Parkinson’s disease, Alzheimer’s disease etc. A modern approach with the watchful guidance of teachers and the possibility of a discussion in real-time increases the activity and interest of interns and students
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Сон А. С., Добровольський В. В., Горанський Ю. І.
Назва : Власний досвід використання інформаційно комунікаційних технологій у самостійній роботі студентів під час викладання курсу нервових хвороб
Місце публікування : Медична освіта. - 2009. - № 4. - С. 30-33 (Шифр МУ7/2009/4)
Предметні рубрики: Информации и коммуникации средства-- исп
Самоподготовки программы
Неврология-- обуч
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Сон А. С., Добровольський В. В., Горанський Ю. І.
Назва : Деякі аспекти консультативної роботи, яка проводиться на кафедрі нейрохірургії і неврології Одеського державного медичного університету
Місце публікування : Медична освіта. - 2011. - № 1. - С. 71-74 (Шифр МУ7/2011/1)
Предметні рубрики: Образование медицинское
Нейрохирургия-- обуч
Неврология-- обуч
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Добровольський В. В.
Назва : Деякі аспекти розв’язання конфліктів на прикладі кафедри неврології Одеського національного медичного університету, як один із напрямків культури спілкування та підвищення якості навчального процесу
Паралельн. назви :Some aspects of conflict solution on example of neurology department of odesa national medical university as one of the areas culture of communication and icrease quality of educational process
Місце публікування : Медична освіта. - 2016. - № 3. - С. 52-55 (Шифр МУ7/2016/3)
Примітки : Бібліогр.: в кінці ст.
MeSH-головна: КОНФЛИКТ (ПСИХОЛОГИЯ) -- CONFLICT (PSYCHOLOGY)
Анотація: У статті представлені деякі аспекти розв’язання конфліктів, як один із напрямків культури спілкування в колективі та підвищення якості навчального процесу на кафедрі неврології Одеського національного медичного університету. Ми намагаємося розв’язати конфлікт так, щоб виграли обидві сторони. Про це ми знаємо і до цього прагнемо. До того ж під час вирішення конфліктів можливо краще пізнати лідерів кафедри, з якими довелося спілкуватися в складній ситуації, оволодіти технікою попередження конфліктів та їх розв’язування. Тоді творчий потенціал, енергія, активність, комунікативні установки, якщо їх генератором і акумулятором є конфлікт, піднімуть культуру спілкування на вищий рівень, сприятимуть вирішенню проблем кафедри і університету в період кардинальних реформ у медицині взагалі, так і реформи медичної освіти відповідно
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Сон С. А., Добровольський В. В., Горанський Ю. І., Хомицька Т. В.
Назва : Деякі особливості індивідуальної та самостійної роботи студентів-іноземців під час викладання курсу нервових хвороб
Місце публікування : Медична освіта. - 2009. - № 4. - С. 25-28 (Шифр МУ7/2009/4)
Предметні рубрики: Неврология-- обуч
Самоподготовки программы
Студенты медицинских учебных заведений
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Добровольський В. В.
Назва : Експериментальне дослідження протифібриляторних властивостей еуфіліну, курантілу, пентоксіфіліну та ксантинола никотинату
Місце публікування : Вісник Вінницького держ. мед. ун-ту. - Вінниця, 2001. - Т. 5, № 1. - С. 18-20 (Шифр 74127/2001/1)
MeSH-головна: ПРОТИВОАРИТМИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА -- ANTI-ARRHYTHMIA AGENTS
ИНФАРКТ МИОКАРДА -- MYOCARDIAL INFARCTION
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ МЕДИЦИНА -- EXPERIMENTAL MEDICINE
Знайти схожі

10.

Назва журналу :Медична освіта -2015р.,N 3
Цікаві статті :
Афанасенко О. В. Історико-культурні хронотопи як аспект теоретико-пізнавальної діяльності при підготовці студентів фармацевтичного профілю/ О. В. Афанасенко (стр.7-11)
Боднарчук В. О. Оновлення навчально-методичних видань - важлива складова організації навчального процесу на кафедрі педіатрії/ В. О. Боднарчук (стр.12-18)
Ваколюк Л. М. Гігієнічні аспекти професійного становлення та ефективної практичної діяльності лікаря-стоматолога/ Л. М. Ваколюк (стр.19-21)
Господарський І. Я. Післядипломна освіта в австрії та її порівняння з Україною/ І. Я. Господарський, Н. В. Харченко, А. Р. Вайда (стр.22-25)
Дерезюк А. В. Деякі аспекти сучасної педагогіки медичної освіти/ А. В. Дерезюк (стр.26-28)
Козак Д. В. Викладання дисциплін на кафедрі фізичної реабілітації, здоров’я людини та фізичного виховання за напрямом підготовки “Здоров’я людини” / Д. В. Козак, Н. О. Давибіда (стр.29-32)
Кривов’яз О. В. Використання міжпредметної інтеграції при підготовці студентів фармацевтичного факультету до державної атестації/ О. В. Кривов’яз, Ю. О. Томашевська, М. С. Гарник (стр.33-35)
Криськів О. І. Складові якісної інтернатури з фаху “Внутрішні хвороби”/ О. І. Криськів [и др.] (стр.36-38)
Курінний А. В. Проблематика медичного та гомеопатичного дискурсів у викладанні курсу за вибором “Гомеопатичні лікарські засоби”/ А. В. Курінний (стр.39-41)
Малахова С. М. Європейські стандарти підготовки сучасних фахівців-медиків відповідно до вимог Болонської декларації/ С. М. Малахова (стр.42-44)
Марценюк В. П. Наукова та інноваційна діяльність Тернопільського державного медичного університету імені І. Я. Горбачевського (2013-2014 рр.)/ В. П. Марценюк [и др.] (стр.45-54)
Мороз В. М. Проблеми гендерного паритету у вищій медичній освіті/ В. М. Мороз, Ю. Й. Гумінський, Л. В. Фоміна (стр.55-58)
Одинцова В. М. Методи стимулювання і мотивації навчальної діяльності студентів при вивченні фармакогнозії/ В. М. Одинцова, О. М. Денисенко (стр.59-62)
Олещук О. М. Сучасні аспекти викладання фармакології для студентів за спеціальністю “Медико-профілактична справа”/ О. М. Олещук, В. В. Черняшова, І. І. Герасимець (стр.63-66)
Павлишин Г. А. Кейс-метод навчання у медичній освіті/ Г. А. Павлишин, Т. В. Бігуняк, Т. В. Саварин (стр.67-69)
Поканевич О. В. Проблемно-орієнтована освіта/ О. В. Поканевич, М. М. Матяш, Л. І. Худенко (стр.70-72)
Сван О. Б. Особливості викладання дисципліни “Домедична допомога в екстремальних ситуаціях” іноземним студентам/ О. Б. Сван (стр.73-78)
Сельський П. Р. Алгоритм статистичної обробки та аналізу результатів тестування для оцінки якості тесту/ П. Р. Сельський (стр.79-82)
Цицюра Р. І. Концепція підготовки студентів-медиків за програмою офіцера запасу/ Р. І. Цицюра (стр.83-85)
Черкасов В. Г. Навчальний комплекс для вивчення дисципліни “Анатомія людини” в медичних університетах/ В. Г. Черкасов [и др.] (стр.86-89)
Черкасов В. Г. Анатомічна лекція як важливий засіб формування корпоративної академічної культури/ В. Г. Черкасов [и др.] (стр.90-93)
Швець В. М. Динаміка професійної спрямованості студентів Запорізького державного медичного університету/ В. М. Швець (стр.94-96)
Yaremchuk O. Z. Peculiarities of educational and pedagogical process organization at universities/ О. Z. Yaremchuk [и др.] (стр.97-99)
Бабенко А. Д. Впровадження основних положень навчального плану з предмета курс за вибором “Сучасні технології застосування незнімної ортодонтичної техніки” на кафедрі дитячої стоматології Івано-Франківського національного медичного університету для студентів-субординаторів/ А. Д. Бабенко (стр.100-102)
Бразалук О. З. Організація навчального процесу викладання дисциплін “Медична хімія” та “Біоорганічна хімія” для іноземних студентів і курсу медичних та стоматологічного факультетів за умов кредитно-трансферної системи навчання/ О. З. Бразалук [и др.] (стр.103-106)
Гаїна Ж. М. Досвід використання інноваційних технологій для активізації пізнавальної діяльності студентів під час викладання фармакогнозії/ Ж. М. Гаїна (стр.107-110)
Корда І. В. Інноваційні методи проведення семінарських занять в іноземних студентів при вивченні акушерства та гінекології / І. В. Корда [и др.] (стр.110-112)
Мерецький В. М. Роль самостійної роботи студентів в організації навчального процесу/ В. М. Мерецький (стр.113-115)
Муратова Т. М. Використання наради як форми колективного спілкування для якісного планування роботи кафедри неврології одеського національного медичного університету на сучасному етапі/ Т. М. Муратова, В. В. Добровольський (стр.116-118)
Напрєєнко О. К. Історична послідовність та інтегративний підхід у викладанні психіатрії та наркології в національному медичному університеті імені О. О. Богомольця/ О. К. Напрєєнко [и др.] (стр.119-124)
Цікаві статті :
Знайти схожі

1-10 11-20 21-30 31-33

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)