Бібліотека Вінницького національного медичного університету ім. М.І.Пирогова

Головна

Спрощенний режим

Відео-інструкція

Опис

Бази даних

Періодичні видання- результати пошуку

Вид пошуку

Періодичні видання

Зона пошуку

у знайденому

Знайдено у інших БД:

Книги (243)

Рідкісні видання (26)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: (<.>S=Психология<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 86
Показані документи з 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-86

    Горустович, А. С.
    Понятие о ценностных ориентациях в психологической науке [Текст] / А. С. Горустович // Психология в вузе. - 2006. - № 2. - С. 84-92

Рубрики: Личности развитие

   Психология

Вільних прим. немає

Знайти схожі

Валитова, И. Е.
Законы Мерфи в психологии [Текст] / И. Е. Валитова // Психология в вузе. - 2006. - № 2. - С. 120-122

Рубрики: Психология

Вільних прим. немає

Знайти схожі

Богданова, Т. В.
Приемы организации самостоятельной работы студентов по изучению психологии [Текст] / Т. В. Богданова // Психология в вузе. - 2013. - № 2. - С. 49-67

MeSH-головна:
ПСИХОЛОГИЯ -- PSYCHOLOGY (методы, обучение, стандарты, тенденции)
ВНИМАНИЕ -- ATTENTION (классификация)
ПОВЕДЕНИЯ ИЗУЧЕНИЕ -- BEHAVIORAL RESEARCH (методы, обучение, тенденции)
ВОЛЯ -- VOLITION
МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ -- MODELS, EDUCATIONAL
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ -- PROFESSIONAL AUTONOMY
ПРОГРАММЫ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ -- COMPETENCY-BASED EDUCATION (методы, организация и управление, тенденции)
Вільних прим. немає

Знайти схожі

    Бирюкевич, Е. А.
    К вопросу об интегральных характеристиках индивидуальности [Текст] / Е. А. Бирюкевич // Психология в вузе. - 2006. - № 2. - С. 44-64

Рубрики: Индивидуальность

   Личность

   Психология

Вільних прим. немає

Знайти схожі

Морогин, В. Г.
Рецензия на книгу Хельмута Люка «История психологии. Течения. Школы. Пути развития». 4-е издание. Переводе немецкого и научное редактирование М.В. Волковой [Текст] / В. Г. Морогин // Психология в вузе. - 2013. - № 3. - С. 121-126

MeSH-головна:
ПСИХОЛОГИЯ -- PSYCHOLOGY (история, тенденции)
Вільних прим. немає

Знайти схожі

Петровский, А. В.
Мера человеческой порядочности [Текст] / А. В. Петровский // Твое здоровье.Издательство "Знание". - 2005. - № 2. - С. 18-21

Рубрики: Психология

Вільних прим. немає

Знайти схожі

    Печенков, В. В.
    Индивидуальность как ограниченность: динамический подход [Текст] / В. В. Печенков // Психология в вузе. - 2006. - № 2. - С. 3-25

Рубрики: Индивидуальность

   Психология

Вільних прим. немає

Знайти схожі

    Зимина, И. С.
    Мотивация в процессе становления интеллектуальной пассионарности студентов [Текст] / И. С. Зимина, Ю. В. Кошкарова // Психология в вузе. - 2006. - № 4. - С. 49-61

Рубрики: Мотивация

   Интеллект

   Студенты--обуч--психол

   Психология

Дод.точки доступу:
Кошкарова, Ю. В.

Вільних прим. немає

Знайти схожі

    Габдреева, Г. Ш.
    Рабочая программа дисциплины "Типология в психологии" [Текст] / Г. Ш. Габдреева, Э. М. Халиуллина // Психология в вузе. - 2006. - № 4. - С. 84-104

Рубрики: Психология

   Психологические тесты

   Индивидуальность

   Характер

   Темперамент

Дод.точки доступу:
Халиуллина, Э. М.

Вільних прим. немає

Знайти схожі

10.

    Агишева, Н. К.
    Психологическая несовместимость и конфликтологическая некомпетентность в супружеской жизни [Текст] / Н. К. Агишева // Международный медицинский журнал (Харків). - 2007. - Т. 13, № 4. - С. 6-9

Рубрики: Супружеские пары

   Психология

   Конфликт (психология)

Знайти схожі

11.

    Бирюкевич, Е. А.
    Характер и личность в структуре индивидуальности: выбор между согласием и разладом [Текст] / Е. А. Бирюкевич // Психология в вузе. - 2006. - № 4. - С. 3-15

Рубрики: Личность

   Характер

   Индивидуальность

   Психология

Вільних прим. немає

Знайти схожі

12.

Хозиев, В. Б.
Психологическое консультирование как учебный предмет: очерк об Альбрехте Клаусе, немецком психотерапевте [Текст] / В. Б. Хозиев // Психология в вузе. - 2012. - № 1. - С. 100-114

Рубрики: Психология

Вільних прим. немає

Знайти схожі

13.

    Гулевский, В. Я.
    Авторская сказка как метод изучения внутреннего мира студентов [Текст] / В. Я. Гулевский // Психология в вузе. - 2006. - № 3. - С. 69-73

Рубрики: Студенты--психол

   Группы общения

   Психология

Вільних прим. немає

Знайти схожі

14.

    Радина, Н. К.
    Формы воспитательной работы в вузе: групповая дискуссия, предваряющая лекцию [Текст] / Н. К. Радина // Психология в вузе. - 2006. - № 3. - С. 74-79

Рубрики: Студенты--психол

   Психология

   Психотерапия групповая

Вільних прим. немає

Знайти схожі

15.

Пахальян, В. Э.
Процесс подготовки практических психологов: нормативные, организационные и методологические основания [Текст] = The process of preparation of practical psychologists: the regulatory, organizational and methodological base professor, Ph.D. / В. Э. Пахальян // Психология в вузе. - 2015. - № 3. - С. 4-21. - Библиогр. в конце ст.

MeSH-головна:
ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА -- PSYCHOLOGY, INDUSTRIAL (законодательство и юриспруденция, обучение, стандарты, тенденции)
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE (законодательство и юриспруденция, стандарты)
ОБРАЗОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ, ПЕРЕПОДГОТОВКА -- EDUCATION, PROFESSIONAL, RETRAINING (законодательство и юриспруденция, методы, организация и управление, стандарты, тенденции)
(кадры, обучение, организация и управление, тенденции)
Вільних прим. немає

Знайти схожі

16.

    Илюхина, В. А.
    Преемственность и перспективы развития исследований в области системно-интегративной психофизиологии функциональных состояний и познавательной деятельности [Текст] / В. А. Илюхина // Физиология человека. - 2011. - Т. 37, № 4. - С. 105-123

Рубрики: Психология

   Высшая нервная деятельность--физиол

Вільних прим. немає

Знайти схожі

17.

    Попов, О. І.
    Психолого-гігієнічна сутність, види та особливості здоров’язберігаючих технологій у дітей в умовах сучасного навколишнього середовища [Текст] / О. І. Попов, С. Є. Лупаренко, Л. Т. Бойко // Довкілля та здоров’я. - 2011. - № 3. - С. 73-76

Рубрики: Здоровья укрепление--дети

   Образование

   Психология

   Гигиена

   Окружающей среды факторы воздействия

Дод.точки доступу:
Лупаренко, С. Є.
Бойко, Л. Т.

Вільних прим. немає

Знайти схожі

18.

Синишина, В. М.
Методологічні підходи до професійної підготовки майбутніх практичних психологів [Текст] = Methodological approaches to professional training of future practical psychologists / В. М. Синишина // Медична освіта = Medical education. - 2020. - N 1. - С. 77-81

MeSH-головна:
ПРОГРАММЫ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ -- COMPETENCY-BASED EDUCATION
ОБРАЗОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ -- EDUCATION, PROFESSIONAL
ПСИХОЛОГИЯ -- PSYCHOLOGY
Анотація: У статті аргументовано, що професійна підготовка майбутніх практичних психологів передбачає врахування різних методологічних підходів до організації освітнього процесу в закладах вищої освіти, які збагачують методологічну свідомість фахівця знаннями професійно-спрямованих наук та сприяють його пристосуванню до специфіки вищої освіти. Обґрунтування методологічних підходів дозволило встановити причинно-наслідкові зв’язки між педагогічними явищами і процесами та визначити з них найбільш значущі для дієвого розвʼязання проблем, які мають місце в підготовці практичних психологів
До основних методологічних підходів, яких необхідно дотримуватися у професійній підготовці студентів-психологів, віднесено системно-науковий, синергетичний, тезаурусний, комплексний, гуманістичний, компетентнісний, особистісно орієнтований, діяльнісний, праксеологічний, аксіологічний, акмеологічний та ін. Доведено, що структуровані таким чином підходи дали змогу викладачу-досліднику мисленнєво розібратися в організації власної професійної діяльності й практично зреалізувати в навчанні студентів оперативно осмислені освітні дії та педагогічні вчинки; сприяли визначенню стратегії професійної підготовки практичних психологів і найбільш цілісному отриманню студентами об’єктивно неупереджених, професійно значущих знань, умінь та навичок. У межах зазначених підходів акцентовано увагу на важливості відтворення у змісті освіти цілісного образу людини як біопсихосоціальної системи та активно-творчих можливостей студента з його прагненням реалізувати себе на засадах любові до людини та в інтересах суспільства
Вільних прим. немає

Знайти схожі

19.

    Мир поездов [Текст] // Новая Медицина Тысячелетия. - 2011. - № 5. - С. 40-45

Рубрики: Досуг

   Железные дороги

   Психология

Вільних прим. немає

Знайти схожі

20.

Спіріна, І. Д.
Викладання дисципліни "Основи психології": сучасний стан та перспективи [Текст] = Teaching a discipline of bases of psychology: the current state and perspectives / І. Д. Спіріна, А. В. Шорніков, Є. С. Фаузі // Медична освіта. - 2019. - N 1. - С. 121-123

MeSH-головна:
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
ПСИХОЛОГИЯ -- PSYCHOLOGY
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
Анотація: Мета роботи – оцінка потреби студентів у викладанні дисципліни “Основи психології” та пошук шляхів відновлення викладання цієї дисципліни в розрізі стратегії розвитку медичної освіти в Україні. Основна частина. Медична освіта України має готувати фахівців високого рівня заради забезпечення громадян якісною медичною допомогою. Перелік навчальних дисциплін і, відповідно, компетентностей затверджується стандартами медичної освіти. Діючий наразі стандарт перевів дисципліну “Основи психології” для студентів у галузі знань 22 “Охорона здоров’я”, за фахом 222 “Медицина”, 221 “Стоматологія” з обов’язкової до дисциплін за вибором. У статті наводяться дані опитування 482 студентів ІІІ та ІV курсів, які навчаються за спеціальністю “Лікувальна справа”, зокрема 113 студентів – громадян інших країн, які вивчали цю дисципліну ще за попереднім стандартом. Переважна більшість опитаних (98,5 %) вважає, що у вищому медичному навчальному закладі потрібно вивчати дисципліну “Основи психології”, а 81,3 % опитаних стверджують, що ця дисципліна має бути обов’язковою до вивчення. Висновок. За результатами дослідження зроблено висновок про необхідність вчасного перегляду стандартів вищої освіти, зокрема з урахуванням думок студентів, та запропоновано повернути дисципліну “Основи психології” до обов’язкових дисциплін
Дод.точки доступу:
Шорніков, А. В.
Фаузі, Є. С.

Вільних прим. немає

Знайти схожі

1-20 21-40 41-60 61-80 81-86

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)