Бібліотека Вінницького національного медичного університету ім. М.І.Пирогова

Головна

Спрощенний режим

Відео-інструкція

Опис

Бази даних

Періодичні видання- результати пошуку

Вид пошуку

Періодичні видання

Зона пошуку

у знайденому

Знайдено у інших БД:

Вища освіта (13)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>II=МУ7/2016/2<.>

Загальна кількість знайдених документів : 26
Показані документи з 1 по 20

1-20 21-26

Матеріали XIII Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю. “АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ ЯКОСТІ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ” (з дистанційним поєднанням ВМ(Ф)НЗ України за допомогою відеоконференц-зв’язку), 12-13 травня 2016 року м. Тернопіль [Текст] // Медична освіта. - 2016. - № 2. - С. 5-123

MeSH-головна:
КОНГРЕССЫ КАК ТЕМА -- CONGRESSES AS TOPIC
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
Вільних прим. немає

Знайти схожі

Актуальні питання організації підготовки кадрів у сфері охорони здоров’я [Текст] = Current issues of specialists training arrangement in health care system / С. В. Григоровська [и др.] // Медична освіта. - 2016. - № 2. - С. 6-9. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-головна:
ЗДРАВООХРАНЕНИЯ КАДРЫ -- HEALTH MANPOWER (организация и управление)
Анотація: У статті окреслено основні завдання, які стоять перед Міністерством охорони здоров’я та вищою медичною освітою щодо належного кадрового забезпечення системи охорони здоров’я та якості підготовки медичного персоналу. Вони можуть бути вирішені за умови впровадження сучасних стандартів підготовки медичних та фармацевтичних кадрів, розвитку віртуальної освіти та самоосвіти медиків, подальшого створення мережі університетських клінік та лікарень. Розподіл випускників здійснюється МОЗ України відповідно до потреб та пріоритетів галузі для першочергового забез¬печення первинної та вторинної ланок сфери охорони здоров’я лікарськими кадрами. Ефективне використання наявних кадрових ресурсів в охороні здоров’я є спільним завданням регіонів та Міністерства охорони здоров’я України
Дод.точки доступу:
Григоровська, С. В.
П’ятницький, Ю. С.
Волосовець, О. П.
Гасюк, Г. І.
Петрова, К. І.

Вільних прим. немає

Знайти схожі

Результати галузевого моніторингу діяльності вищих навчальних закладів та закладів післядипломної освіти МОЗ України за основними показниками діяльності за 2015 календарний рік = Results of universities and post-graduate schools of ministry of health of ukraine key indicators monitoring at 2015 year / С. В. Григоровська [и др.] // Медична освіта. - 2016. - № 2. - С. 10-12. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-головна:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ -- EDUCATION, MEDICAL, CONTINUING (тенденции)
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL (тенденции)
Анотація: У 2015 р. був проведений галузевий моніторинг діяльності вищих навчальних закладів та закладів післядипломної освіти МОЗ України за такими основними показниками діяльності, як: навчально-методична робота, наукова ді¬яльність, кадрова політика, міжнародне, державне та галузеве визнання роботи, виховна робота, лікувальна робота, матеріально-технічне забезпечення.
Дод.точки доступу:
Григоровська, С. В.
П’ятницький, Ю. С.
Волосовець, О. П.
Булах, І. Є.
Горбань, А. Є.
Мельник, І. В.
Фисун, Ю. І.

Вільних прим. немає

Знайти схожі

Інноваційна спрямованість розвитку медичної науки [Текст] = Innovative orientation of development of medical sciences / Л. Г. Карпінська [и др.] // Медична освіта. - 2016. - № 2. - С. 22-28. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-головна:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
Анотація: Проаналізована сучасна законодавчо-нормативна база щодо пріоритетних напрямів розвитку вітчизняної науки та її інноваційної спрямованості. Проаналізовано механізми експертної оцінки передбачуваних до розробки науково- дослідних проектів та затвердження їх до виконання. Наведені дані про результати виконання фундаментальних та прикладних наукових досліджень і впровадження їх у практику в 2015 р., про представлення результатів наукових розробок на наукових медичних форумах, які відбулися у 2015 р., про підготовку наукових кадрів. Акцентовано увагу на необхідності підвищення якості наукових публікацій з урахуванням вимог наукометричних баз даних. Наведені дані про участь науковців системи охорони здоров’я України у міжнародних наукових проектах. Визначені вимоги для забезпечення подальшого розвитку вітчизняної медичної науки і підвищення її результативності та ефективності впровадження нововведень у практику охорони здоров’я України
Дод.точки доступу:
Карпінська, Л. Г.
Волосовець, О. П.
Кочет, О. М.
Петрашенко, П. Р.
Баранніков, К. В.
Горбань, А. Є.
Шевчук, І. І.
Трубка, І. О.
Уваренко, С. В.
Закрутько, Л. І.

Вільних прим. немає

Знайти схожі

Організація навчального процесу у вищих навчальних закладах Міністерства охорони здоров’я України в умовах впровадження Закону України "Про вищу освіту” (за підсумками моніторингу в 2016 р.) [Текст] = Organization of educational process at higher educational establishments of ministry of health of ukraine in time of implementation of the law of ukraine “On higher education” (results of monitoring in 2016) / Ю. С. П’ятницький [и др.] // Медична освіта. - 2016. - № 2. - С. 29-35. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-головна:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL (законодательство и юриспруденция, организация и управление)
Анотація: У статті наведено результати моніторингу стану організації навчального процесу у вищих медичних та фармацевтич¬них навчальних закладах і закладах післядипломної освіти, підпорядкованих МОЗ України, в 2016 р.
Дод.точки доступу:
П’ятницький, Ю. С.
Мельник, І. В.
Поліщук, М. О.
Фисун, Ю. І.

Вільних прим. немає

Знайти схожі

Волосовець, О. П.
PhD програми в охороні здоров’я [Текст] = PhD programs in public health / О. П. Волосовець // Медична освіта. - 2016. - № 2. - С. 36-39. - Бібліогр.: в кінці ст.

Анотація: У статті накреслено особливості та шляхи ефективного запровадження програм підготовки докторів філософії в охороні здоров’я
Вільних прим. немає

Знайти схожі

Належне забезпечення вищої освіти навчальною книгою – невід’ємна складова забезпечення якості освітньої діяльності [Текст] = Appropriate provision of higher education with text book - inseparable part of educational quality / Ю. С. П’ятницький [и др.] // Медична освіта. - 2016. - № 2. - С. 40-49. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-головна:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL (организация и управление)
Анотація: У статті наведено аналіз забезпеченості студентів вищих медичних та фармацевтичних навчальних закладів навчально- методичною літературою
Дод.точки доступу:
П’ятницький, Ю. С.
Олексіна, Н. О.
Стецюк, Р. А.
Мельник, І. В.
Фаріон, Т. І.

Вільних прим. немає

Знайти схожі

Належна організація атестації випускників – важлива складова реалізації закону України "Про вищу освіту” [Текст] = The proper organization of certification of graduates as an important component of the law of ukraine “On higher education” / Ю. С. П’ятницький [и др.] // Медична освіта. - 2016. - № 2. - С. 50-53. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-головна:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
Дод.точки доступу:
П’ятницький, Ю. С.
Булах, І. Є.
Мельник, І. В.
Мруга, М. Р.
Поліщук, М. О.
Войтенко, Л. П.

Вільних прим. немає

Знайти схожі

Розвиток практично-орієнтованого та симуляційного навчання в Тернопільському державному медичному університеті імені І. Я. Горбачевського [Текст] = Development of practice-oriented and simulation training at I. Horbachevsky Ternopil state medical university / М. М. Корда [и др.] // Медична освіта. - 2016. - № 2. - С. 54-57. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-головна:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL (методы)
Анотація: У статті висвітлено основні етапи впровадження практично-орієнтованого та симуляційного навчання у Терно¬пільському державному медичному університеті. Показано формування та структуру навчально-практичного центру симуляційного навчання, його роль у підготовці фахівців
Дод.точки доступу:
Корда, М. М.
Шульгай, А. Г.
Гудима, А. А.
Запорожан, С. Й.

Вільних прим. немає

Знайти схожі

10.

Barg, Wojciech
Cooperation between Medical Universities in Wrocław, Poland and Ternopil, Ukraine, 2009 – 2016 [Текст] / Wojciech Barg // Медична освіта. - 2016. - № 2. - С. 58-59. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-головна:
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОБМЕН В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ -- INTERNATIONAL EDUCATIONAL EXCHANGE (тенденции)
Вільних прим. немає

Знайти схожі

11.

Науково-методичне спрямування організації та контролю самостійної роботи студентів у НМУ імені О. О. Богомольця [Текст] = Scientific and methodological guidance of organization and control oVer students’ self learning in Bohomolets national medical university / К. М. Амосова [и др.] // Медична освіта. - 2016. - № 2. - С. 60-63. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-головна:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL (методы)
Анотація: У статті висвітлено результати аналізу якості організації самостійної роботи студентів та її методичного забезпечення з клінічних дисциплін на медичних факультетах Національного медичного університету імені О. О. Богомольця як важ¬ливого компонента у системі ефективного управління підготовкою фахівців. Описано основні аспекти функціонування внутрішньовузівської системи управління якістю освіти у визначенні та реалізації науково обґрунтованих підходів до удосконалення організації самостійної роботи студентів
Дод.точки доступу:
Амосова, К. М.
Стеченко, О. В.
Васильєва, І. В.
Ковалішин, К. С.
Захарченко, М. В.

Вільних прим. немає

Знайти схожі

12.

Сучасні інновації у Вінницькому національному медичному університеті ім. М. І. Пирогова та реалізація закону України "Про вищу освіту” [Текст] = Modern innoVations in Vinnytsia national medical university by M. Pyrogov and realizatoin of law of ukraine “About higher education” / В. М. Мороз [и др.] // Медична освіта. - 2016. - № 2. - С. 64-68. - Бібліогр.: в кінці ст.

Рубрики: ВНМУ

MeSH-головна:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL (методы)
Анотація: На сучасному етапі відбувається інтеграція вищої освіти України в європейський освітній простір. Затверджений Закон України “Про вищу освіту” від 01.07.2014 р. передбачає впровадження сучасних європейських інноваційних технологій функціонування системи вищої освіти (принцип автономії вищих навчальних закладів, поєднання освіти з наукою, запровадження власних програм освітньої, наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності та ін.). У ВНМУ ім. М. І. Пирогова згідно із Законом України “Про вищу освіту” реалізуються сучасні інноваційні технології організації навчального процесу - впроваджено Європейську кредитно-трансферну систему (ЄКТС), опанування на¬вичок роботи з програмою “СКІФ”, Навчально-тренінговий центр практичної підготовки лікарів, елективний курс “Спортивні секції”, розроблена навчальна наскрізна програма “Фізична та психологічна реабілітація”
Дод.точки доступу:
Мороз, В. М.
Гумінський, Ю. Й.
Фоміна, Л. В.
Полеся, Т. Л.

Вільних прим. немає

Знайти схожі

13.

Питання розробки освітніх стандартів підготовки фахівців у лікарській резидентурі [Текст] = Issue of educational standards deVelopment for training specialists in doctor residency / Ю. В. Вороненко [и др.] // Медична освіта. - 2016. - № 2. - С. 69-72. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-головна:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL (методы, стандарты)
ИНТЕРНАТУРА И РЕЗИДЕНТУРА -- INTERNSHIP AND RESIDENCY
Анотація: Закон України “Про вищу освіту” ввів нову форму післядипломної освіти - лікарську резиденгуру. Підготовка фахівців повинна відбуватися за освітньою програмою, але для резидентури Закон зазначив програму післядипломної освіти. У зв’язку з тим виникла проблема - на даний момент немає вимог до формату та змісту програми навчання в лікарській резидентурі. Показано неузгодженість між вимогами Закону України “Про вищу освіту” та традиційною системою під¬готовки медичних кадрів. На основі аналізу вимог до освітньої програми, пропозицій Всесвітньої федерації медичної освіти та різних програм підготовки в лікарській резидентурі Європи та інших країн у статті запропоновано проект ти¬пової програми післядипломної освіти для підготовки лікарів-резидентів в Україні. Запропоновано такі складові типової програми, як: мета та результати навчання для слухачів і керівників; електронне портфоліо для моніторингу резуль¬татів; самоаналіз і самооцінка; вимоги до навчальних закладів; вимоги до керівництва підготовкою лікаря-резидента; вимоги до клінічної бази кафедри; побудова проекту і принципи його оцінювання; ставлення, поведінка, особистісні характеристики лікаря-резидента. Зроблений висновок про необхідність побудови двокомпонентного стандарту вищої медичної освіти з компетентнісними моделями випускника магістратури та інтернатури
Дод.точки доступу:
Вороненко, Ю. В.
Вдовиченко, Ю. П.
Толстанов, О. К.
Мойсеєнко, Р. О.
Вернер, О. М.
Краснов, В. В.

Вільних прим. немає

Знайти схожі

14.

Перспективи впровадження сучасних інновацій в освітню діяльність університету [Текст] = Perspectives of introduction of modern innovation into educational activity of the university / В. М. Запорожан [и др.] // Медична освіта. - 2016. - № 2. - С. 73-76. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-головна:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
Анотація: У статті розглянуто питання якості освітньої діяльності, засоби її удосконалення шляхом використання сучасних інноваційних технологій
Дод.точки доступу:
Запорожан, В. М.
Кресюн, В. Й.
Рогачевський, О. П.
Чернецька, О. В.

Вільних прим. немає

Знайти схожі

15.

Досвід впровадження системи рейтингового оцінювання діяльності викладачів та кафедр у Вищому державному навчальному закладі України "Буковинський державний медичний університет” [Текст] = System of teachers’ and departments’ actiVities assessment by rating, implementation experience in the higher state educational establishment of ukraine “Bukovinian state medical university” / Т. М. Бойчук [и др.] // Медична освіта. - 2016. - № 2. - С. 77-81. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-головна:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
ОБРАЗОВАНИЕ, СИСТЕМА ОЦЕНОК -- EDUCATIONAL MEASUREMENT
Анотація: У статті висвітлено досвід впровадження системи рейтингового оцінювання діяльності викладачів та кафедр у ВДНЗ України “Буковинський державний медичний університет” за останні три навчальні роки, визначені переваги нової електронної системи створення рейтингового звіту, можливий внесок рейтингової оцінки діяльності викладачів у фор¬мування рейтингу університету загалом
Дод.точки доступу:
Бойчук, Т. М.
Геруш, І. В.
Ходоровський, В. М.
Ткач, Є. П.

Вільних прим. немає

Знайти схожі

16.

Раціональні навчальні плани як запорука якісної підготовки магістрів за спеціальністю "Медицина” [Текст] = Rational educational plans as a guarantee of quality training master’s degree in “Medicine” / Ю. В. Думанський [и др.] // Медична освіта. - 2016. - № 2. - С. 82-84. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-головна:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
Анотація: Основним пріоритетом розвитку сучасної медичної освіти є постійне вдосконалення навчально-методичних підходів до підготовки лікарів, внесення доповнень та змін до робочих навчальних планів і програм відповідно до потреб практичної охорони здоров’я. Скорочення кількості аудиторних годин відповідно до Закону України “Про вищу освіту” зумовлює необхідність відповідального ставлення до їх розподілу між навчальними дисциплінами. Вища медична освіта - досить специфічний та несхожий на інші освітній процес. Вже з 1 курсу студенти-медики повинні отримувати великий обсяг базисних медичних знань та вмінь. У роботі висвітлено основні проблеми розподілу аудиторних годин між курсами та навчальними дисциплінами: штучно збільшена або, навпаки, недостатня кількість виділених на предмет годин, дублювання однієї і тієї ж тематики на різних кафедрах при її викладанні у складі різних дисциплін, відсутність послідовності подачі матеріалу, недостатня сучасність та розірваність отриманих студентами медичних знань. Вказане нераціональне використання аудиторних годин є неприпустимим. Автори припускають, що частковий перерозподіл годин може виявитися дуже корисним. Якісна підготовка лікарів значною мірою залежить від раціонального використання наявних аудиторних годин, що можливо тільки за умови перегляду робочих навчальних планів підготовки фахівців з урахуванням принципу послі¬довного, логічного та сучасного викладання дисциплін у медичному університеті
Дод.точки доступу:
Думанський, Ю. В.
Кондратенко, П. Г.
Конькова, М. В.
Кєтінг, О. В.

Вільних прим. немає

Знайти схожі

17.

Особливості комунікативного стилю викладачів дисциплін різних навчальних блоків у контексті студентоцентрованого підходу [Текст] = Characteristics of communicatiVe style of teachers of the different educational blocks in the student-centered approach / В. М. Лісовий [и др.] // Медична освіта. - 2016. - № 2. - С. 85-89. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-головна:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
Анотація: У статті представлені результати дослідження особливостей реалізації студентоцентрованого підходу у процесі про¬фесійної підготовки лікарів. Проаналізовано комунікативні стилі викладачів дисциплін різних навчальних блоків. Додаються рекомендації для поліпшення навчального процесу при студентоцентрованому підході у медичному ВНЗ
Дод.точки доступу:
Лісовий, В. М.
Капустник, В. А.
Марковський, В. Д.
Завгородній, І. В.
Сінайко, В. М.
Дмитрієнко, К. В.
Мирончук, О. А.

Вільних прим. немає

Знайти схожі

18.

Досвід запровадження моделі проблемно-орієнтованого навчання у Запорізькому державному медичному університеті [Текст] = Experience in implementation of problem-based learning in Zaporozhye state medical university / Ю. М. Колесник [и др.] // Медична освіта. - 2016. - № 2. - С. 90-92. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-головна:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL (методы)
Анотація: Проблемно-орієнтоване навчання в українській вищій медичній освіті з’явилося відносно недавно. Зважаючи на передовий світовий досвід, можна впевнено говорити про його актуальність та інноваційність. У даній роботі висвіт¬лено досвід Запорізького державного медичного університету щодо впровадження проблемно-орієнтованого навчання у студентів молодших курсів медичного факультету у рамках проекту 530519-Tempus-1-2012-1-UK-TEMPUS-JPCR “Створення Міжрегіональної мережі національних центрів медичної освіти, головним напрямом яких є впровадження проблемно-орієнтованого навчання з використанням віртуальних пацієнтів” (“ePBLnet”). Описано особливості адап¬тації навчального плану, використання платформи OpenLabyrinth для створення кейсів на базі віртуальних пацієнтів, показано роль створеного Медичного освітнього центру при ЗДМУ
Дод.точки доступу:
Колесник, Ю. М.
Авраменко, М. О.
Моргунцова, С. А.
Юрченко, І. О.

Вільних прим. немає

Знайти схожі

19.

Результати зовнішнього і внутрішнього моніторингу якості вищої освіти у ВДНЗУ "Українська медична стоматологічна академія” за 2015 календарний рік [Текст] = Results of external and internal monitoring in the quality of higher education at HSEEU “Ukrainian medical stomatological academy” in 2015 calendar year / В. М. Ждан [и др.] // Медична освіта. - 2016. - № 2. - С. 93-97. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-головна:
ОБРАЗОВАНИЕ, СИСТЕМА ОЦЕНОК -- EDUCATIONAL MEASUREMENT
Анотація: Стаття присвячена актуальному нині питанню моніторингу якості освіти. Проаналізовано результати зовнішнього і внутрішнього моніторингу якості вищої освіти у ВДНЗУ “Українська медична стоматологічна академія” за 2015 кален-дарний рік. Показано, що внутрішній моніторинг у вигляді самоаналізу і самооцінювання - це вимога часу та об’єктивна потреба інноваційного розвитку освітньої діяльності навчального закладу. У висновках зазначається, що внутрішній моніторинг дає змогу простежувати динаміку процесуального і результативного аспектів якості навчання, забезпечує умови для підвищення ефективності управління якістю освітнього процесу, підвищує відповідальність усіх суб’єктів (студентів, науково-педагогічних працівників, адміністрації, навчально-допоміжного персоналу), обумовлює внесення необхідних коректив в освітній процес, слугує міцним поштовхом для розвитку культури університетської автономії
Дод.точки доступу:
Ждан, В. М.
Бобирьов, В. М.
Білаш, С. М.
Бєляєва, О. М.

Вільних прим. немає

Знайти схожі

20.

Формування позитивних змін у роботі викладачів академії на підставі анкетування [Текст] = Formation of positiVe changes in the Work of academy teachers’ on the basis of questioning / Г. В. Дзяк [и др.] // Медична освіта. - 2016. - № 2. - С. 98-101. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-головна:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
Анотація: У статті звернено увагу на можливість за даними анкетування викладачів виявляти проблеми викладачів і формувати позитивні зміни в поліпшенні їх роботи
Дод.точки доступу:
Дзяк, Г. В.
Перцева, Т. О.
Науменко, Л. Ю.
Горбунова, Г. В.
Захаров, С. В.
Канюка, Г. С.
Ліхолетова, Н. В.

Вільних прим. немає

Знайти схожі

1-20 21-26

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)