Бібліотека Вінницького національного медичного університету ім. М.І.Пирогова

Главная

Упрощенный режим

Видео-инструкция

Описание

Базы данных

Периодические издания- результаты поиска

Вид поиска

Книги

Периодические издания

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Высшее образование (4)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Крамарева, О. Г.$<.>)

Общее количество найденных документов : 17
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-17

Методы оценки и их внедрение в учебный процесс последипломного образования [Текст] / И. С. Зозуля [та ін.] // Гострі та невідкладні стани у практиці лікаря. - 2017. - № 5/6. - С. 48-49. - Библиогр. в конце ст.

MeSH-главная:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ -- EDUCATION, MEDICAL, CONTINUING (методы)
Аннотация: Процесс обучения – это специально организованная и смоделированная познавательная деятельность, охватывающая преподавание учителя и учение учащихся. Преподавание – деятельность учителя в процессе обучения, которая предусматривает постановку цели сотрудничества с учениками и ее реализацию (сообщение новых знаний, организацию всех процессов, связанных с усвоением, закреплением, применением знаний, проверкой и оценкой результатов обучения). Учение – деятельность ученика, результатом которой являются знания, умения, навыки, способы деятельности, готовность к самостоятельному обучению, творческому труду. Использование и реализация системного подхода к процессу обучения позволяет педагогам выделить основные компоненты процесса обучения, конкретизировать их функции и определить взаимосвязи. Процесс обучения включает целевой, стимулирующе-мотивационный, содержательный, операционно-деятельностный, контрольно-регулировочный и оценочно-результативный компоненты, которые вместе формируют полный цикл взаимодействия учителя и учащихся. Составляющие образовательного процесса: цели, содержание и задачи обучения; формы, методы обучения; взаимодействие педагогов и учеников для осуществления обучения; контроль (оценка), самоконтроль, оперативное регулирование процесса обучения
Доп.точки доступа:
Зозуля, И. С.
Максименко, М. В.
Боброва, В. И.
Слонецкий, Б. И.
Зозуля, А. И.
Ганджа, Т. И.
Иващенко, О. В.
Орел, В. В.
Вербицкий, И. В.
Крамарева, О. Г.
Тюлюкин, И. О.

Свободных экз. нет

Найти похожие

Крамарева, О. Г.
Вплив волемічної підтримки збалансованими кристалоїдними розчинами на динаміку периферійних набряків у постраждалих з тяжкою черепно-мозковою травмою [Текст] / О. Г. Крамарева, Л. В. Згржебловська, І. Р. Малиш // Медицина неотложных состояний. - 2016. - № 3. - С. 107-111. - Бібліогр.: с. 110

MeSH-главная:
ЧЕРЕПНО-МОЗГОВЫЕ ТРАВМЫ -- CRANIOCEREBRAL TRAUMA (осложнения, терапия)
ОТЕК -- EDEMA (диагностика, терапия, этиология)
КАПИЛЛЯРОВ ПОВЫШЕННОЙ ПРОНИЦАЕМОСТИ СИНДРОМ -- CAPILLARY LEAK SYNDROME (диагностика, осложнения, терапия, этиология)
РЕГИДРАТАЦИОННАЯ ТЕРАПИЯ -- FLUID THERAPY (методы)
РЕГИДРАТАЦИОННЫЕ РАСТВОРЫ -- REHYDRATION SOLUTIONS (терапевтическое применение)
ЛЕЧЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ АНАЛИЗ -- TREATMENT OUTCOME
Доп.точки доступа:
Згржебловська, Л. В.
Малиш, І. Р.

Свободных экз. нет

Найти похожие

Особливості дистанційного навчання в рамках післядипломної підготовки лікарів з медицини невідкладних станів [Текст] = Peculiarities of distance learning within the framework of postgraduate training of doctors in emergency medicine / А. О. Волосовець [та ін.] // Медична освіта. - 2020. - № 3. - С. 5-8. - Бібліогр.: в кінці ст.

Аннотация: Для забезпечення якісного надання дистанційної форми освіти на кафедрі медицини невідкладних станів Національної медичної академії післядипломної освіти імені П. Л. Шупика використовується спеціалізований курс тематичного удосконалення, представлений цифровим лекційним та практичним матеріалом, викладеним в обмеженому доступі на обмінному сервері для зареєстрованих на циклі слухачів. Дана форма освіти має цілу низку переваг як щодо зручності освітнього процесу для викладачів та слухачів, так і зменшення можливих ризиків у випадку несприятливих ситуацій на зразок епідемічної загрози від пандемії COVID-19. Дистанційна освіта забезпечує якісне та всебічне навчання слухача без відриву від повсякденної діяльності з урахуванням індивідуально найбільш зручного місця та часу для отримання доступу до електронної бази знань циклу
Існуючі на даний момент технології дистанційного навчання за допомогою використання сучасних цифрових платформ, якісного контентного наповнення освітніх веб-ресурсів, запровадження ефективної системи контролю якості отриманих знань дають нам можливість адаптуватися до нових реалій освітнього процесу та забезпечити незмінно високу якість післядипломної медичної освіти
Доп.точки доступа:
Волосовець, А. О.
Слонецький, Б. І.
Зозуля, І. С.
Боброва, В. І.
Іващенко, О. В.
Вербицький, І. В.
Крамарева, О. Г.
Савченко, Д. С.

Свободных экз. нет

Найти похожие

Крамарева, О. Г.
Анестезіологічне забезпечення малоінвазивних втручань на коронарних судинах в умовах гострого коронарного синдрому / О. Г. Крамарева, Д. В. Жупанюк, А. В. Регуш // Медицина невідкладних станів. - 2020. - Т. 16, № 3. - С. 105

MeSH-главная:
МИОКАРДА РЕПЕРФУЗИЯ -- MYOCARDIAL REPERFUSION
КОРОНАРНЫЙ СИНДРОМ ОСТРЫЙ -- ACUTE CORONARY SYNDROME (хирургия)
КОРОНАРНАЯ АНГИОГРАФИЯ -- CORONARY ANGIOGRAPHY
АНГИОПЛАСТИКА БАЛЛОННАЯ КОРОНАРНАЯ -- ANGIOPLASTY, BALLOON, CORONARY
ЧРЕСКОЖНОЕ КОРОНАРНОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО -- PERCUTANEOUS CORONARY INTERVENTION
АНЕСТЕЗИЯ И АНАЛГЕЗИЯ -- ANESTHESIA AND ANALGESIA
Аннотация: Мета анестезіологічного забезпечення — створити умови комфорту, спокою та адекватного знеболювання для пацієнта в умовах хірургії «одного дня». Використання найбільш поширених седативних засобів асоційоване з виникненням небажаних ефектів, а також подовжує час перебування пацієнта в клініці. Застосування дексмедетомідину є перспективним у зв’язку з його високою селективністю та низькою частотою небажаних ефектів
Доп.точки доступа:
Жупанюк, Д. В.
Регуш, А. В.

Свободных экз. нет

Найти похожие

Крамарева, О. Г.
Показники водно-електролітного балансу у постраждалих із тяжкою черепно-мозковою травмою [Текст] / О. Г. Крамарева, Л. В. Згржебловська, І. Р. Малиш // Медицина неотложных состояний. - 2015. - № 1. - С. 114-116

MeSH-главная:

ЧЕРЕПНО-МОЗГОВЫЕ ТРАВМЫ -- CRANIOCEREBRAL TRAUMA
Доп.точки доступа:
Згржебловська, Л. В.
Малиш, І. Р.

Свободных экз. нет

Найти похожие

Зозуля, І. С.
Критичні стани при травмах. Їх контроль та допомога на догоспітальному та ранньому госпітальних етапах (лекція) [Текст] = Critical states in case of trauma, their control and care at pre-hospital and early hospital stages (lecture) / І. С. Зозуля, А. О. Волосовець, О. Г. Крамарева // Український медичний часопис. - 2024. - № 1. - С. 15-17. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-главная:
УКРАИНА -- UKRAINE
ШОК ТРАВМАТИЧЕСКИЙ -- SHOCK, TRAUMATIC (диагностика, терапия)
ВОЕННАЯ МЕДИЦИНА -- MILITARY MEDICINE (тенденции)
КРИТИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ -- CRITICAL ILLNESS (реабилитация, терапия)
Кл.слова (ненормированные):
індекс Альтговера
Аннотация: В усіх країнах світу відмічають зростання травматизму. В Україні він обумовлений воєнним конфліктом, підвищенням рівня дорожньо-транспортного травматизму. Щорічний приріст хворих, які перенесли травми головного мозку, за даними Всесвітньої організації охорони здоров’я, останніми роками збільшився на 2%. Україна посідає провідне місце за кількістю постраждалих і загиблих у результаті дорожньо-транспортних пригод. За останні 5 років їх зареєстровано >170 тис. У загальній структурі травматизму частка черепно-мозкової травми становить 30–50%, а у структурі смертності вона посідає 3-тє місце, поступаючись серцево-судинним захворюванням і новоутворенням. Травматичний шок виникає при тяжких пораненнях і травмах у 1/3 травмованих із загальною летальністю до 7,4%. Порушення життєво важливих функцій при травматичному шоку має пролонгований, лавиноподібний фазний характер і специфічний патогенез, що пов’язаний переважно з гіповолемією (кровотечею): зовнішньою, внутрішньогрудною, внутрішньочеревною. Найбільш об’єктивними показниками крововтрати є гематокрит (30–35%), шоковий індекс Альтговера, рівень гемоглобіну в крові, погодинний діурез, порушення свідомості і психіки
In all countries of the world, there is an increase in injuries. In Ukraine, it is due to the military conflict and the increase in road traffic injuries. According to the World Health Organization, the annual increase in patients with brain injuries has increased by 2% in recent years. Ukraine is a leader in the number of people injured and killed in road traffic accidents. Over the past 5 years, more than 170 thousand road accidents have been registered. In the overall structure of injuries, brain injury accounts for 30 to 50%, and in the mortality structure it ranks 3rd, behind cardiovascular diseases and neoplasms. Traumatic shock occurs in severe injuries and traumas in 1/3 of the injured with an overall mortality rate of up to 7.4%. The impairment of vital functions in brain injury is prolonged, avalanche-like in phase and has a specific pathogenesis associated mainly with hypovolaemia (bleeding): external, intrathoracic, intra-abdominal. The most objective indicators of blood loss are: haematocrit (30–35%), Altgower shock index, haemoglobin level, hourly diuresis, disturbance of consciousness and mental state
Доп.точки доступа:
Волосовець, А. О.
Крамарева, О. Г.

Свободных экз. нет

Найти похожие

Крамарева, О. Г.
Вплив волемічної підтримки збалансованим кристалоїдним розчином на предиктори розвитку ниркового пошкодження в постраждалих із тяжкою черепно-мозковою травмою [Текст] / О. Г. Крамарева, Л. В. Згржебловська, І. Р. Малиш // Медицина неотложных состояний. - 2016. - № 4. - С. 114-117. - Бібліогр.: с. 116-117

MeSH-главная:
МОЗГА ГОЛОВНОГО ТРАВМЫ -- BRAIN INJURIES (кровь, терапия)
ИНТЕНСИВНАЯ ТЕРАПИЯ -- INTENSIVE CARE (методы)
РЕГИДРАТАЦИОННАЯ ТЕРАПИЯ -- FLUID THERAPY (методы)
РЕГИДРАТАЦИОННЫЕ РАСТВОРЫ -- REHYDRATION SOLUTIONS (вредные воздействия, терапевтическое применение)
ПОЧЕК ОСТРОЕ ПОВРЕЖДЕНИЕ -- ACUTE KIDNEY INJURY (профилактика и контроль, этиология)
Доп.точки доступа:
Згржебловська, Л. В.
Малиш, І. Р.

Свободных экз. нет

Найти похожие

Використання майстер-класів у навчальному процесі на кафедрі медицини невідкладних станів [Текст] = Implementation of master-classes in the educational process of the department of emergency medicine / А. О. Волосовець [та ін.] // Медична освіта. - 2022. - № 1. - С. 14-17. - Библиогр. в конце ст.

Аннотация: Розробка нових інформальних варіантів навчання із залученням сучасних цифрових, навчальних та симуляційних технологій є актуальним і важливим питанням у вищій медичній освіті. Метою даного дослідження було розробити та дослідити ефективність імплементації нових інформальних варіантів навчання медичних працівників та студентів у педагогічну практику на кафедрі медицини невідкладних станів. Кафедральні співробітники розробили нові навчальні програми, які включають цілий ряд майстер-класів із різних напрямків медицини невідкладних станів. Аналіз ефективності імплементації нової форми викладання показав, що слухачі надають перевагу майстер-класам у своїй навчальній діяльності, оскільки останні мають чітку практичну спрямованість і дають реальні знання для надання медичної допомоги у реальних умовах та невідкладних ситуаціях. Використання нових інформальних варіантів викладання навчального матеріалу із залученням сучасних інформаційних технологій, симуляційних елементів і манекенів та професіональних викладачів з реальним клінічним досвідом дозволить значно підвищити рівень підготовки студентів та слухачів у медичних закладах вищої освіти і забезпечити високу якість надання медичної допомоги населенню
Доп.точки доступа:
Волосовець, А. О.
Зозуля, І. С.
Іващенко, О. В.
Вербицький, І. В.
Крамарева, О. Г.
Бойко, А. В.

Свободных экз. нет

Найти похожие

10.

Шифр: МУ7/2022/1
Журнал

Медична освіта
2022г. № 1 . - 167.46, р.

Содержание:
Вихрущ, А. В. Система цінностей молоді в контексті особистісної парадигми / А. В. Вихрущ, О. М. Христенко. - С.5-13. - Библиогр. в конце ст.
Волосовець, А. О. Використання майстер-класів у навчальному процесі на кафедрі медицини невідкладних станів / А. О. Волосовець [та ін.]. - С.14-17. - Библиогр. в конце ст.
Другие авторы: Зозуля І. С., Іващенко О. В., Вербицький І. В., Крамарева О. Г., Бойко А. В.
Дубина, С. О. Використання робочих зошитів як засіб оптимізації освітнього процесу на кафедрі анатомії людини за умов дистанційного навчання / С. О. Дубина [та ін.]. - С.18-22. - Библиогр. в конце ст.
Другие авторы: Хапченкова Д. С., Бондаренко С. В., Федорова І. О
Іванченко, О. З. Оцінювання сучасних форм лекцій студентами першого курсу медичного університету / О. З. Іванченко, О. З. Мельнікова, І. І. Міхіна. - С.23-29. - Библиогр. в конце ст.
Кучин, Ю. Л. Основні принципи організації дистанційного навчання медиків / Ю. Л. Кучин, Л. В. Лимар. - С.30-37. - Библиогр. в конце ст.
Маврутенков, В. В. Онлайн-консультація пацієнтів як інструмент відпрацювання практичних навичок зі студентами на кафедрі інфекційних хвороб під час дистанційного навчання / В. В. Маврутенков, К. Ю. Литвин, Г. О. Ревенко. - С.38-42. - Библиогр. в конце ст.
Волосовець, О. П. Модель екзаменаційної педіатричної станції «Початкова та реанімаційна допомога новонародженій дитині» як компоненти об’єктивного структурованого практичного (клінічного) іспиту здобувачів ступеня вищої освіти магістр за спеціальністю 222 «Медицина» галузі / О. П. Волосовець [та ін.]. - С.43-47. - Библиогр. в конце ст.
Другие авторы: Кривопустов С. П., Починок Т. В., Логінова І. О., Шевцова Т. І., Слюсар Н. А., Корх Л. М.
Олійник, Н. Я. Підготовка студентів-іноземців до професійного спілкування / Н. Я. Олійник. - С.48-55. - Библиогр. в конце ст.
Тишковець, М. П. Професійне спілкування лікаря з пацієнтом у кардіологічному відділенні: методичні рекомендації для опанування теми англомовними здобувачами вищої медичної освіти / М. П. Тишковець. - С.56-60. - Bibliogr. at the end of the art.
Kotsyuba, R. B. Experimental study of computer-oriented methodology of foreign language communicative development of future medical professionals / R. B. Kotsyuba, N. O. Fedchyshyn, I. R. Humenna. - С.61-67. - Библиогр. в конце ст.
Бойчук, А. В. Якісна підготовка лікарів-інтернів і курсантів на кафедрі акушерства та гінекології фпо – вимога сучасності / А. В. Бойчук, В. С. Шадріна, О. І. Хлібовська. - С.68-73. - Библиогр. в конце ст.
Волосовець, О. П. Проблемні питання запровадження якісного безперервного професійного розвитку лікарів / О. П. Волосовець [та ін.]. - С.74-80. - Библиогр. в конце ст.
Другие авторы: Уліщенко В. В., Каруліна Ю. В., Ємець О. В., Волосовець Т. М., Кривопустов С. П., Кузьменко А. Я., Дікова І. Г., Грищенко Н. В., Хоменко В. Є., Дзюба О. Л., Ковальчук О. Л., Салтанова С. Д.
Марущак, М. І. Оцінка ефективності підготовки докторів філософії з медсестринства: результати анкетування стейкхолдерів / М. І. Марущак, М. Ю. Синенко. - С.81-87. - Библиогр. в конце ст.
Проніна, О. М. Сучасні технології в професійній підготовці лікарів-інтернів / О. М. Проніна, С. М. Білаш, М. М. Кобеняк. - С.88-92. - Библиогр. в конце ст.
Bilavych, I. V. Development of informal ukrainian public medical education in Galicia / І. V. Bilavych [та ін.]. - С.93-97. - Bibliogr. at the end of the art.
Другие авторы: Bilavych H. V., Savchuk B. P., Klishch H. I.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1
Свободны: 1

Найти похожие
Перейти к описаниям статей

1-10 11-17

Тематический навигатор

Статистика обращений

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)