Поисковый запрос: (<.>A=Лебединець, Н. В.$<.>) |
Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Працездатність студентів-першокурсників як показник адаптації до навчання у різні зміни/Н. В. Лебединець [та ін.] // Довкілля та здоров’я, 2015,N № 1.-С.45-49
|
2.
| Полька Н. С. Фізіолого-гігієнічна оцінка впливу семестрово-цикло-блочної системи навчання на функціональний стан ЦНС старшокласників/Н. С. Полька, Н. В. Лебединець // Довкілля та здоров’я, 2006. т.Т. 37,N № 2.-С.65-69.
|
3.
| Особливості ментального здоров’я та способу життя студентів під час війни/С. В. Гозак [та ін.] // Вісник Вінницького нац. мед. ун-ту, 2023. т.Т. 27,N № 4.-С.628-634
|
4.
| Лебединець Н.В. Сучасні аспекти динаміки ендокринної патології дитячого населення/Н. В. Лебединець, О. М. Парубоча // Довкілля та здоров’я, 2012,N № 3.-С.21-24
|
5.
| Лебединець Н. В. Стан серцево-судинної системи школярів інноваційних навчальних закладів (семестрово-цикло-блочна технологія викладання)/Н. В. Лебединець // Довкілля та здоров’я, 2007,N № 1.-С.20-23.
|
6.
| Лебединець Н. В. Психоемоційний статус випускників інноваційного закладу освіти з семестрово-цикло-блочною системою викладання/Н. В. Лебединець // Biomedical and Biosocial Anthropology, 2009,N № 13.-С.35-38
|
7.
| Лебединець Н. В. Гігієнічна оцінка умов, режимів та організації навчально-виховного процесу за різних педагогічних технологій як фактор впливу на здоров’я школярів/Н. В. Лебединець // Довкілля та здоров’я, 2009,N № 2.-С.65-68
|
8.
| Лебединець Н. В. Актуальність впровадження викладання гігієнічних дисциплін при підготовці студентів туристичних спеціальностей/Н. В. Лебединець // Довкілля та здоров’я, 2011,N № 2.-С.63-65
|
9.
| Лебединець Н. В. актуальні питання викладання вікової фізіології студентам різних спеціальностей педагогічних університетів/Н. В. Лебединець, О. В. Омельчук // Вісник проблем біології і медицини, 2011,N № 3 (т.1).-С.125-128
|
10.
| Довкілля та здоров’я - 2015г.,N 1 (Введено оглавление)
|
|
|
|
Книги
Стандартный
Главная
Видео-инструкция
