Бібліотека Вінницького національного медичного університету ім. М.І.Пирогова

Главная

Упрощенный режим

Видео-инструкция

Описание

Базы данных

Периодические издания- результаты поиска

Вид поиска

Книги

Периодические издания

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Книги (12)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Макаров, С. Ю.$<.>)

Общее количество найденных документов : 19
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-19

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Мороз В. М., Макаров С. Ю.
Заглавие : Методика комплексної оцінки рівня вираження навчального стресу у студентів протягом навчального року та в передекзаменаційний і екзаменаційний періоди
Параллельн. заглавия :Method of complex assessment of the level of expression of educational stress in students during the academic year and in pre-examination and examination period
Место публикации : Biomedical and Biosocial Anthropology. - 2017. - № 29. - С. 182-189 (Шифр ВУ45/2017/29)
Примечания : Бібліогр.: в кінці ст.
MeSH-главная: СТУДЕНТЫ -- STUDENTS
ОБУЧЕНИЕ -- TEACHING
СТРЕСС ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ -- STRESS, PSYCHOLOGICAL
НАВЫКИ ВЫПОЛНЕНИЯ ТЕСТОВ -- TEST TAKING SKILLS
ОБРАЗОВАНИЕ, СИСТЕМА ОЦЕНОК -- EDUCATIONAL MEASUREMENT
Аннотация: В ході досліджень розроблена та науково-обґрунтована методика комплексної оцінки рівня вираження навчального стресу у студентів протягом навчального року та в передекзаменаційний і екзаменаційний періоди, провідними етапами застосування якої є визначення ступеня вираження психофізіологічних функцій і особливостей особистості, що надавали інформацію про ступінь вираження стресових реакції організму дівчат і юнаків, які навчаються у вищому медичному навчальному закладі. Отримані результати переведено у стандартизовані бали відповідно до даних спеціальних шкал оцінки рівня вираження психофізіологічних функцій і особливостей особистості, властивих для осіб юнацького віку. Розраховано величини показників рівня вираження навчального стресу у студентів як впродовж навчального року (перманентний (постійний) навчальний стрес), так і у передекзаменаційний і екзаменаційний періоди (ситуативний (терміновий) навчальний стрес), що визначають ступінь поширення явищ порушення психофізіологічної адаптації їх організму до умов навчальної діяльності. Надано комплексну оцінку одержаних значень рівня вираження навчального стресу на основі застосування встановлених кількісних критеріїв їх якісної оцінки, визначення провідних закономірностей процесів перебігу психофізіологічної адаптації, обґрунтування індивідуалізованих засобів психофізіологічної корекції наявних відхилень від процесів адекватного професійного становлення майбутніх фахівців медичної галузіIn the course of research, a methodology for the comprehensive assessment of the degree of severity of student stress during the academic year and in the pre-examination and examination periods has been developed and scientifically substantiated. The leading stages of its use are the determination of the degree of expression of psychophysiological functions and personal characteristics that allow obtaining information on the degree of stress of the girls and young people enrolled in a higher medical school, translating the results into standardized scores in accordance with the data of special scales of the level of manifestation of psychophysiological functions and personality peculiarities for young people, calculation of the values of the indicators of the degree of severity of students’ stress in the course of the academic year (permanent educational stress), and in the pre-examination and examination periods (situational (urgent) training stress), determining the degree of prevalence of violations of psychophysiological adaptation of their organism to the educational process, comprehensive assessment of the obtained values of the degree of severity of educational stress on the basis of using quantitative criteria for their qualitative assessment, determining the leading regularities of the processes of the course of psychophysiological adaptation, substantiating the individualized means of psychophysiological correction of the existing deviations from the processes of professional development of future specialists in the medical field
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Мороз В. М., Макаров С. Ю.
Заглавие : Механізми психологічного захисту сучасних студентів та їх зміни напередодні екзаменаційних випробувань: психофізіологічні аспекти
Параллельн. заглавия :Psychological defense mechanisms of modern students and its changes before examination test: Psychophysiological aspects
Место публикации : Biomedical and Biosocial Anthropology. - 2017. - № 28. - С. 6-10 (Шифр ВУ45/2017/28)
Примечания : Бібліогр.: в кінці ст.
MeSH-главная: СТУДЕНТЫ -- STUDENTS
АДАПТАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ADAPTATION, PSYCHOLOGICAL
ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ -- DEFENSE MECHANISMS
СТРЕСС ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ -- STRESS, PSYCHOLOGICAL
ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ -- PSYCHOPHYSIOLOGY
Аннотация: Вході проведених досліджень на підставі використання процедур описової статистики багатовимірного статистичного аналізу визначені психофізіологічні аспекти особливостей змін провідних характеристик механізмів психологічного захисту сучасних студентів напередодні екзаменаційних випробувань відповідно за 1 місяць до їх початку та безпосередньо перед проведенням іспитів. Встановлений достатньо стабільний характер показників, які визначали ступінь їх вираження, хоч і звертали на себе увагу тенденції щодо зростання в динаміці періоду підготовки до екзаменаційної сесії ступеня вираження показників таких механізмів психологічного захисту, як заміщення, заперечення, компенсація, гіперкомпенсація і раціоналізація - у дівчат, та таких механізмів психологічного захисту, як заміщення, заперечення, компенсація і гіперкомпенсація - у юнаків. Проте найбільш негативні за своїм змістом статистично-значущі дані реєструвались під час визначення показників за такими механізмами психологічного захисту, як проекція (p(t)0,001) у студенток, та витіснення (p(t)0,05) у студентів, тобто за саме тими механізмами психологічного захисту, які на відміну від механізмів компенсації, раціоналізації і гіперкомпен- сації, прийнято вважати найбільш деструктивними та несприятливими з прогностичної точки зору
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Макаров С. Ю.
Заглавие : Особливості психофізіологічної адаптації студентів закладів вищої медичної освіти в динаміці навчального року за даними кластерного аналізу
Параллельн. заглавия :Features of psychophysiological adaptation of students of higher medical education in the dynamics of academic year obtained by cluster analysis
Место публикации : Вісник Вінницького нац. мед. ун-ту. - 2018. - Т. 22, № 2. - С. 389-393 (Шифр ВУ80/2018/22/2)
Примечания : Бібліогр.: в кінці ст.
MeSH-главная: ПРИВЫКАНИЕ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ -- HABITUATION, PSYCHOPHYSIOLOGIC
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
КЛАСТЕРНЫЙ АНАЛИЗ -- CLUSTER ANALYSIS
Аннотация: У ході проведених досліджень визначені особливості перебігу психофізіологічної адаптації студентів, що перебувають в умовах закладів вищої медичної освіти, в динаміці навчального року за даними кластерного аналізу. Оцінюючи особливості даних, отриманих під час визначення кластерної структури фізіологічно-значущих корелят психофізіологічної адаптації, слід виділити наступні кластерні угруповання: кластер, пов’язаний із характеристиками швидкості простої і диференційованої зорово-моторної реакції, простої аудіо-моторної реакції та динамічної працездатності в умовах монотонії, кластер, пов’язаний з показниками рухомості нервових процесів, кластер, пов’язаний із провідними характеристиками особливостей виконання теппінг-тесту впродовж періоду спостережень, а також кластер, пов’язаний як з узагальненими, так і з окремими (кількість передчасних реакцій, реакцій із запізненням та точних реакцій) показниками врівноваженості нервових процесів. Разом з тим, аналізуючи психічно-значущі кореляти перебігу психофізіологічної адаптації, необхідно підкреслити, що їх кластерну структуру складали наступні угруповання: кластер, пов’язаний із характеристиками емоційного вигорання, і передусім характеристиками його основних фаз: напруження, резистентності та виснаження, кластер, пов’язаний з показниками астенічного і депресивного станів, кластер, пов’язаний із характеристиками провідних властивостей темпераменту і, передусім, показниками нейротизму, кластер, пов’язаний з показниками механізмів психологічного захисту, кластер, пов’язаний із характеристиками рівня суб’єктивного контролю особистості, в першу чергу показниками загальної інтернальності, рівня суб’єктивного контролю у галузі навчальних відносин та відношення до здоров’я і хвороби, кластер, пов’язаний з показниками властивостей ситуативної і особистісної тривожності та характеру, і, зрештою, кластер, пов’язаний із провідними характеристиками агресивних проявів, передусім, показниками роздратованості, негативізму, непрямої агресії та індексів агресивності і ворожості
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Макаров С. Ю., Катилов А. В., Макарова О. И.
Заглавие : Тимомегалия – тень прошлого в клинической практике настоящего?
Место публикации : Клінічна імунологія. Алергологія. Інфектологія. - 2017. - N 7/8. - С. 20-24 (Шифр КУ34/2017/7/8)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
MeSH-главная: ТИМУС -- THYMUS GLAND
ВАКЦИНАЦИЯ -- VACCINATION
УКРАИНА -- UKRAINE
Аннотация: В последние годы в лечебно-профилактических учреждениях Украины все чаще озвучиваются рекомендации, согласно которым перед вакцинацией детей первого года жизни необходимо проводить ультразвуковое исследование (УЗИ) вилочковой железы. При этом отсутствуют какие-либо официальные документы, предписывающие такую необходимость, так же как и хоть сколь-нибудь внятные объяснения, в чем целесообразность такого исследования
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Катилов А. В., Лайко Л. И., Макаров С. Ю., Меркулова Д. А.
Заглавие : Симптом боли в горле у детей – клиническая оценка и наиболее частые причины
Параллельн. заглавия :The symptom sore throat in children – clinical evaluation, and the most frequent causes
Место публикации : Pain Medicine. Медицина Болю. - 2016. - № 4. - С. 7-13 (Шифр МУ95/2016/4)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
MeSH-главная: ГЛОТКИ БОЛЕЗНИ -- PHARYNGEAL DISEASES
БОЛИ -- PAIN
ДЕТИ -- CHILD
ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ -- DIAGNOSTIC ERRORS
Аннотация: Статья посвящена проблемам боли в горле – клинический симптом, который каждый ребенок и взрослый человек неоднократно испытывают на протяжении всей жизни. Данный симптом является очень частой жалобой у пациентов на приеме специалистов различного профиля. Встречаемость этого симптома в детской популяции значительно выше по сравнению со взрослыми пациентами. Отличается и структура причин боли в горле не только у детей и взрослых, но и в различные возрастные периоды детства. Расмотрены причины диагностических и тактических ошибок, наблюдающихся при оценке рецидивирующей и хронической боли в горле педиатрами и врачами общей практики. Упомянуты основные заболеания, приводящие к развитию боли в горле у детей разных возрастов
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Макаров С. Ю., Сергета І. В., Серебреннікова О. А., Ангельська В. Ю., Хлєстова С. С.
Заглавие : Навчальний стрес у студентів сучасних закладів вищої медичної освіти: психофізіологічні критерії діагностики та психогігієнічної корекції
Параллельн. заглавия :Educational stress in the students of modern higher medical educational institutions: psychophysiological criteria for diagnosis and psychohygienic correction
Место публикации : Довкілля та здоров’я. - 2019. - № 4. - С. 30-37 (Шифр ДУ9/2019/4)
Примечания : Бібліогр.: в кінці ст.
MeSH-главная: СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
СТРЕСС ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ -- STRESS, PSYCHOLOGICAL
ПОДКРЕПЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ -- REINFORCEMENT (PSYCHOLOGY)
Аннотация: Метою дослідження було обґрунтування психофізіологічних критеріїв діагностики та психогігієнічної корекції навчального стресу у студентів сучасних закладів вищої медичної освіти. Матеріали та методи дослідження. Наукові дослідження проводились на базі Вінницького національного медичного університету ім. М. І. Пирогова, де під наглядом перебували 227 студентів у віці від 17 до 22 років. Для адекватної реалізації поставленої мети використовувався чітко структурований комплекс високоінформативних психофізіологічних і психодіагностичних методів та методів експертних оцінок і статистичного аналізу. Результати. Дані, отримані в ході проведених досліджень, засвідчують той факт, що до числа провідних психофізіологічних критеріїв оцінки адаптаційних можливостей організму студентів сучасних закладів вищої медичної освіти в умовах навчального стресу необхідно віднести: визначення, урахування та оцінку характеру змін з боку провідних особливостей психофізіологічних функцій організму студентів закладів вищої освіти медичного профілю в динаміці навчального року в умовах постійного навчального стресу; урахування даних психофізіологічного аналізу закономірностей зрушень з боку провідних особливостей особистості студентів закладів вищої медичної освіти, що відбуваються впродовж навчального року в умовах постійного навчального стресу; встановлення характеру змін з боку провідних характеристик функціональних можливостей організму та особливостей перебігу психофізіологічної адаптації студентів в умовах передекзаменаційного та екзаменаційного ситуативного навчального стресу; урахування даних прогностичної оцінки особливостей перебігу процесів психофізіологічної адаптації студентів протягом навчального року та змін з боку її окремих фізіологічно- і психічно-обумовлених корелят серед дівчат і юнаків, а також використання методики комплексної оцінки рівня вираження навчального стресу у студентів закладів вищої медичної освіти впродовж часу навчання та у передекзаменаційний і екзаменаційний періоди. Objective: We substantiated the psychophysiological criteria for the diagnosis and psychohygienic correction of the educational stress in the students of modern higher medical educational institutions. Materials and methods: Scientific study was carried out on the basis of National Pirogov Memorial Medical University, Vinnytsia where 227 students aged 17 - 22 years were monitored. For an adequate implementation of the goal, a clearly structured set of highly informative psychophysiological and psychodiagnostic methods was used, as well as expert assessment method and method of statistical analysis. Results: The data obtained as a part of the performed study clearly confirm the fact that a number of psychophysiological criteria for diagnosis and psychohygienic correction of the adaptive possibility of the organism of the students of modern higher medical educational institutions under conditions of the educational stress should include: determination, taking into account, and assessment of the nature of the changes in the leading psychophysiological functions of the organism of the students of higher medical educational institutions in the dynamics of the academic year under conditions of constant educational stress; taking into account the data of psychophysiological analysis of the regularities of the changes in the leading personality features among the students of higher medical educational institutions during the academic year under conditions of constant educational stress; establishment of the nature of the changes of the leading characteristics of the functional possibilities of the organism and the features of psychophysiological adaptation of the students under conditions of pre-examination and examination situational educational stress; taking into account the data of the prognostic assessment of the peculiarities in the processes of psychophysiological adaptation among the students during the academic year and changes in its separate physiologically and mentally substantiated correlates among young girls and boys and the use of the methodology for the complex assessment of the level of expression of educational stress in the students of higher medical educational institutions both during the period of study and in pre-examination and examination periods. Conclusions: The psychophysiological criteria for diagnosis and psychohygienic correction of the educational stress in the students of modern higher medical educational institutions were defined and substantiated as a part of the study
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Сергета І. В., Панчук О. Ю., Стоян Н. В., Дреженкова І. Л., Макаров С. Ю.
Заглавие : Університетська гігієна у контексті імплементації "закону про вищу освіту" фізіолого-гігієнічні основи та шляхи розвитку
Место публикации : Довкілля та здоров’я. - Київ, 2016. - № 4. - С. 46-52 (Шифр ДУ9/2016/4)
MeSH-главная: ГИГИЕНА -- HYGIENE
ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ -- MOTOR ACTIVITY
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE
Аннотация: Осуществлен анализ наиболее актуальных проблем университетской гигиены как важного направления гигиенической науки, определены физиолого-гигиенические основы их адекватного решения. Разработаны гигиенические нормативы двигательной активности студентов высших учебных заведений, учитывающие особенности социального становления и профессионального роста будущих специалистов и обеспечивающие благоприятное воздействие на процессы формирования состояния здоровья и функциональные возможности их организма.Здійснено аналіз найбільш актуальних проблем університетської гігієни як важливого напрямку гігієнічної науки, визначені фізіолого-гігієнічні основи їх адекватного рішення. Розроблено гігієнічні нормативи рухової активності студентів вищих навчальних закладів, що враховують особливості соціального становлення та професійного зростання майбутніх фахівців і забезпечують сприятливий вплив на процеси формування стану здоров’я і функціональні можливості їх організму.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Мороз В. М., Макаров С. Ю.
Заглавие : Психофізіологічний аналіз процесів формування тривожнісних та агресивних проявів особистості і адаптаційних можливостей організму студентів, що перебувають в умовах передекзаменаційного і екзаменаційного стресу
Параллельн. заглавия :Psychophysiological analysis of formation of aggressive and anxiety manifestations of personality and adaptability of the organism of students who were in a situation of the pre-exam and exam stress
Место публикации : Biomedical and Biosocial Anthropology. - 2016. - № 27. - С. 67-72 (Шифр ВУ45/2016/27)
Примечания : Бібліогр.: в кінці ст.
MeSH-главная: СТУДЕНТЫ -- STUDENTS
СТРЕСС ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ -- STRESS, PSYCHOLOGICAL
ТРЕВОЖНОСТЬ НА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- PERFORMANCE ANXIETY
АГРЕССИВНОСТЬ -- AGGRESSION
ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ -- PSYCHOPHYSIOLOGY
АДАПТАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ADAPTATION, PSYCHOLOGICAL
Найти похожие

Заглавие журнала :Pain Medicine. Медицина Болю -2016г.,N 4
Интересные статьи :
Катилов А. В. Симптом боли в горле у детей – клиническая оценка и наиболее частые причины/ А. В. Катилов [та ін.] (стр.7-13)
Анацкая Л. Н. Спектральный анализ ЭЭГ и когнитивные слуховые вызванныe потенциалы Р300 в оценке эффективности мануальной терапии у пациентов с рецидивирующими вертеброгенными поясничными дорсалгиями/ Л. Н. Анацкая, Т. В. Свинковская, В. К. Забаровский (стр.14-20)
Вознюк Л. А. Кардіоваскулярні та гастроінтестинальні ризики фармакотерапії НПЗП: протиріччя зберігаються/ Л. А. Вознюк, О. О. Яковлева (стр.22-26)
Механизм действия, эффективность и безопасность онаботулотоксина А* в лечении хронической мигрени (стр.27-32)
Tsagareli M. G. Thermal and mechanical sensory and pain testing in healthy students/ M. G. Tsagareli [та ін.] (стр.34-37)
Лисунов С. В. Мультимодальное обезболивание в комплексном лечении у больных с переломом дистального метаэпифиза лучевой кости/ С. В. Лисунов (стр.38-42)
Чаплинський Р. П. Досвід проведення поперекової симпатичної блокади з метою мінімізації ускладнень перед симпатиколізисом/ Р. П. Чаплинський, В. М. Панов (стр.44-48)
Ткаченко Р. О. Реґіонарна анестезія в акушерстві – ускладнення та шляхи подолання/ Р. О. Ткаченко, Є. В. Гріжимальський (стр.49-53)
Титаренко Н. В. Лікування больового синдрому у вагітної з нейрофіброматозом ІІ типу: клінічний випадок/ Н. В. Титаренко (стр.54-59)
Рой И. В. Радиочастотная нейроабляция в борьбе с болевым синдромом крестцово-подвздошного сустава/ И. В. Рой [та ін.] (стр.60-65)
Павлов Б. Б. Радиочастотная селективная ризотомия в лечении тригеминальной невралгии/ Б. Б. Павлов (стр.67-70)
Интересные статьи :
Найти похожие

10.

Заглавие журнала :Вісник Вінницького нац. мед. ун-ту -2018г. т.22,N 2
Интересные статьи :
Жорняк О. І. Дослідження впливу білкового навантаження на антимікробну активність антисептичних препаратів/ О. І. Жорняк [та ін.] (стр.245-247)
Kovalchuk V. The epidemiology and antibiotic resistance in A. baumannii isolates from military health care facilities/ V. Kovalchuk [та ін.] (стр.248-252)
Кондратюк В. М. Особливості формування резистентності до антибіотиків у грамнегативних неферментуючих бактерій/ В. М. Кондратюк [et al.] (стр.253-256)
Ковальчук В. П. Порівняльна характеристика дії природних та синтетичних антисептичних препаратів на мікроорганізми, які зумовлюють бактеріальні інфекції верхніх дихальних шляхів/ В. П. Ковальчук [та ін.] (стр.257-262)
Куцик Р. В. Вивчення впливу біологічно активних речовин екстракту плодів вільхи сірої Alnus incana L. Моепс на темпи набування mis-резистентності шкірними ізолятами стафілококів/ Р. В. Куцик, О. І. Юрчишин (стр.263-266)
Палій В. Г. Протимікробні, фізико-хімічні властивості азотвмісних препаратів, похідних ментолу, хіноліну та фенолу/ В. Г. Палій [та ін.] (стр.267-271)
Пантьо В. В. Вплив PILER-випромінювання на інтенсивність росту умовно-патогенних мікроорганізмів/ В. В. Пантьо, В. І. Пантьо, Е. М. Данко (стр.272-275)
Степанський Д. О. Відновлення нормальної мікрофлори лабораторних тварин з індукованим дисбіозом/ Д. О. Степанський [та ін.] (стр.276-279)
Шеремета Л. М. Вплив яблучного пектину на біохімічні та гематологічні показники у тварин з хронічною алкогольною інтоксикацією/ Л. М. Шеремета, М. Б. Гайнюк (стр.280-284)
Превар А. П. Аналіз моніторингового дослідження антибіотикорезистентності збудників гнійно-запальних процесів м’яких тканин/ А. П. Превар [та ін.] (стр.285-288)
Торопін В. Н. Мікробіологічні дослідження іммобілізованого Ν-хлорсульфонаміду на сополімері стиролу/ В. Н. Торопін [та ін.] (стр.289-292)
Трофіменко Ю. Ю. Чутливість біоплівокових та планктонних форм неферментуючих бактерій до дії антисептиків/ Ю. Ю. Трофіменко [та ін.] (стр.293-296)
Невмержицький В. В. Антистафілококова активність вуглекислотного екстракту хмелю/ В. В. Невмержицький [та ін.] (стр.297-300)
Бобрук С. В. Раціональна антибіотикотерапія в лікуванні бактеріальних тонзилітів у дітей/ С. В. Бобрук (стр.301-305)
Nahaichuk V. I. The research of the susceptibility to antimicrobial medicines of Acinetobacter baumannii as pathogens of infectious complications in patients with hard burns/ V. I. Nahaichuk [et al.] (стр.306-310)
Назарчук О. А. Характеристика етіологічної структури та чутливості до антибіотиків, антисептиків збудників інфекційних ускладнень органів дихання у дітей з критичними станами/ О. А. Назарчук [та ін.] (стр.311-317)
Бектемірова P. M. Оцінка ефективності лікування експериментальної гнійної рани м’яких тканин з використанням полімерного антимікробного композиту у вигляді депо-форми декаметоксину/ P. M. Бектемірова [та ін.] (стр.318-323)
Рациборинська-Полякова Н. В. Особливості проявів синдромологічної картини непсихотичних психічних розладів у комбатантів при віддалених наслідках закритих черепно-мозкових травм/ Н. В. Рациборинська-Полякова, К. М. Семененко (стр.324-328)
Трет’яков М. С. Оцінка ефективності сучасних схем протимікробної терапії вугревої хвороби/ М. С. Трет’яков [та ін.] (стр.329-332)
Грузевський О. А. Прогнозування ризику розвитку дисбіозу за показником індексу умовно-патогенної мікрофлори/ О. А. Грузевський, Г. Ю. Шевчук, А. В. Дубіна (стр.333-337)
Фоміна Н. С. Проблема ефективності антибіотикопрофілактики вентилятор-асоційованих пневмоній у новонароджених/ Н. С. Фоміна [та ін.] (стр.338-342)
Гумінський Ю. Й. Нові методичні підходи до підсумкового контролю якості засвоєння дисципліни "Мікробіологія, вірусологія, імунологія"/ Ю. Й. Гумінський [та ін.] (стр.343-346)
Дівінскі Д. М. Інформативне наповнення та використання інтернет-сторінки кафедри мікробіології для підготовки студентів до занять/ Д. М. Дівінскі [та ін.] (стр.347-349)
Іванова С. А. Особливості викладання клінічної мікробіології іноземним ординаторам/ С. А. Іванова, М. С. Трет’яков, Є. Ф. Макац (стр.350-352)
Ковальчук В. П. On-line тестування як новий метод оцінки знань студента/ В. П. Ковальчук [та ін.] (стр.353-356)
Колодій С. А. Впровадження тестових методів контролю для вдосконалення якості та змісту вищої освіти в медичному ВУЗІ/ С. А. Колодій [та ін.] (стр.357-360)
Крижановська А. В. Методичні підходи до читання лекцій із медичної мікробіології іноземним студентам/ А. В. Крижановська, О. К. Стукан, О. О. Гончар (стр.361-364)
Марункевич Я. Ю. Особливості викладання дисципліни "Психіатрія, наркологія" англомовним студентам: основні проблеми та шляхи вирішення/ Я. Ю. Марункевич (стр.365-367)
Мотика О. І. Новий підхід до визначення бактерицидної активності бензилпеніциліну щодо Corynebacterium diphtheriae/ О. І. Мотика [та ін.] (стр.368-371)
Мруг О. Ф. Оптимізація стилів та методів навчання дисципліни "Психіатрія, наркологія" через призму транзактного аналізу/ О. Ф. Мруг (стр.372-376)
Палій Г. К. Підходи до оптимізації засвоєння навчальної дисципліни "Мікробіологія, вірусологія та імунологія"/ Г. К. Палій [та ін.] (стр.377-380)
Карбованець О. І. Знання з мікробіології в системі підготовки студентів медичних спеціальностей/ О. І. Карбованець [та ін.] (стр.381-384)
Корнійчук О. П. Методично-організаційні аспекти викладання мікробіології на стоматологічному факультеті національного медичного університету/ О. П. Корнійчук, Р. Г. Шикула, С. Й. Павлій (стр.385-388)
Макаров С. Ю. Особливості психофізіологічної адаптації студентів закладів вищої медичної освіти в динаміці навчального року за даними кластерного аналізу/ С. Ю. Макаров (стр.389-393)
Климнюк С. І. Бактеріологічне дослідження при гострих респіраторних інфекціях: актуально, інформативно та ефективно/ С. І. Климнюк [та ін.] (стр.394-397)
Интересные статьи :
Найти похожие

1-10 11-19

Тематический навигатор

Статистика обращений

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)