Бібліотека Вінницького національного медичного університету ім. М.І.Пирогова

Главная

Упрощенный режим

Видео-инструкция

Описание

Базы данных

Периодические издания- результаты поиска

Вид поиска

Книги

Периодические издания

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Книги (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>S=Интерфейс пользователя с ЭВМ<.>)

Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-12

Сорокина, Г. А.
Автоматизация механической респираторной поддержки - история и перспективы [Текст] / Г. А. Сорокина, В. А. Мазурок, А. Н. Санкин // Вестник интенсивной терапии. - 2014. - № 3. - С. 11-15

MeSH-главная:
ИНТЕРФЕЙС ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ С ЭВМ -- USER-COMPUTER INTERFACE
ДЫХАНИЕ ИСКУССТВЕННОЕ -- RESPIRATION, ARTIFICIAL (использование, методы, оборудование, тенденции)
Доп.точки доступа:
Мазурок, В. А.
Санкин, А. Н.

Свободных экз. нет

Найти похожие

Современное состояние проблемы «интерфейс мозг-компьютер» [Текст] / В. А. Шурхай [и др.] // Журнал вопросы нейрохирургии им.Н.Н.Бурденко. - 2015. - Т. 79, № 1. - С. 97-104

MeSH-главная:
ИНТЕРФЕЙС ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ С ЭВМ -- USER-COMPUTER INTERFACE
НЕЙРОУПРАВЛЯЕМЫЕ ПРОТЕЗЫ -- NEURAL PROSTHESES (использование, тенденции)
ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- ARTIFICIAL INTELLIGENCE
Доп.точки доступа:
Шурхай, В. А.
Александрова, Е. В.
Потапов, А. А.
Горяйнов, С. А.

Свободных экз. нет

Найти похожие

Салтыков, К. А.
Сравнительное исследование характеристик компонентов зрительных вызванных потенциалов при использовании символьной и буквенной стимулирующих матриц в парадигме нейрокомпьютерного интерфейса [Текст] / К. А. Салтыков, Е. Д. Барк, М. А. Куликов // Физиология человека. - 2014. - Т. 40, № 4. - С. 18-26

MeSH-главная:
ВЫЗВАННЫЕ ПОТЕНЦИАЛЫ -- EVOKED POTENTIALS (физиология)
ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- VISUAL PERCEPTION (физиология)
РАСПОЗНАВАНИЕ ОБРАЗОВ АВТОМАТИЧЕСКОЕ -- PATTERN RECOGNITION, AUTOMATED (методы)
ИНТЕРФЕЙС ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ С ЭВМ -- USER-COMPUTER INTERFACE
Доп.точки доступа:
Барк, Е. Д.
Куликов, М. А.

Свободных экз. нет

Найти похожие

    Пространственный градиент волны Р300 зрительного вызванного потенциала мозга человека в модели нейрокомпьютерного интерфейса [Текст] / Е. С. Михайлова [и др.] // Журнал высшей нервной деятельности им. И. П. Павлова. - 2008. - Т. 58, № 3. - С. 302-308. - Библиогр.: с. 308-308

Рубрики: Вызванные потенциалы зрительные

   Интерфейс пользователя с ЭВМ

Доп.точки доступа:
Михайлова, Е. С.
Чичеров, В. А.
Птушенко, Е. А.
Шевелев, И. А.

Свободных экз. нет

Найти похожие

Принципы нейрореабилитации, основанные на использовании интерфейса "мозг - компьютер" и биологически адекватного управления экзоскелетоном [Текст] / А. А. Фролов [и др.] // Физиология человека. - 2013. - Т. 39, № 2. - С. 99-113

MeSH-главная:
ИНТЕРФЕЙС ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ С ЭВМ -- USER-COMPUTER INTERFACE
ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ -- FEEDBACK
НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ -- NEUROPHYSIOLOGY (методы, тенденции)
Доп.точки доступа:
Фролов, А. А.
Бирюкова, Е. В.
Бобров, П. Д.
Мокиенко, О. А.
Платонов, А. К.
Пряничников, B. Е.
Черникова, Л. А.

Свободных экз. нет

Найти похожие

Оцінка актуальності застосування інноваційних методів навчання в умовах дистанційної освіти [Текст] = Evaluation of the relevance of the application of innovative teaching methods in the context of distance education / Н. І. Гуменюк [та ін.] // Вісник Вінницького нац. мед. ун-ту. - 2020. - Т. 24, № 2. - С. 292-296. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-главная:
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ИННОВАЦИЯ -- ORGANIZATIONAL INNOVATION
ОБРАЗОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННОЕ -- EDUCATION, DISTANCE (кадры, методы, организация и управление, стандарты, тенденции)
ИНТЕРФЕЙС ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ С ЭВМ -- USER-COMPUTER INTERFACE
Аннотация: Метою роботи є обґрунтування доцільності імплементації інноваційних технологій, форм та методів навчання в освітній процес закладів вищої освіти, як основного чинника формування професійних навиків у майбутніх фахівців в умовах комбінованого аудиторно-дистанційного навчання. У роботі використані методи: бібліосемантичний, історичний та контент-аналіз. Висвітлені питання імплементації інноваційних методів навчання у здобувачів освіти вищих навчальних закладів в умовах дистанційного навчання, а саме: створення “інтелект-карти” на задану тему та самостійна робота студентів в “малій групі”, ефективність застосування “кейс-технологій” на практичних заняттях та проведення семінарів в форматі проблемної лекції. Підкреслено значення інноваційного навчання у процесі формування професійних навиків майбутніх фахівців в умовах комбінованої аудиторно-дистанційної освіти
The purpose of the work is to substantiate the feasibility of implementing innovative technologies, forms, and methods of teaching in the educational process of higher education institutions, as the main factor in the formation of professional skills of future professionals in terms of combined distance learning. The following methods have been using at work: biblio-semantic, historical, and content analysis. The issues of implementation of innovative teaching methods in higher education students in the conditions of distance learning are covered, namely: the creation of "intelligence map" on a given topic and independent work of students in "small group," the efficiency of application of "case technologies" in practical classes and conducting seminars in the format of a problem lecture. The importance of innovative training in the process of forming professional skills of future specialists in the conditions of combined classroom and distance education has been emphasizing
Доп.точки доступа:
Гуменюк, Н. І.
Романовська, О. О.
Матвійчук, М. В.
Корольова, Н. Д.
Чорна, В. В.
Хлєстова, С. С.
Гуменюк-Чаус, Ю. К.
Поляруш, В. В.
Сидорчук, Т. М.
Ангельська, В. Ю.

Свободных экз. нет

Найти похожие

Марушко, Р. В.
Міжнародний ідентифікатор orcid та його роль в інформаційно-комунікаційних технологіях [Текст] = International identifier orcid and its role in the global scholarly communication / Р. В. Марушко // Репродуктивная эндокринология. - 2016. - № 1. - С. 111-114. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-главная:
ЭНДОКРИНОЛОГИЯ -- ENDOCRINOLOGY (законодательство и юриспруденция, методы, организация и управление, стандарты, тенденции)
НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ИДЕНТИФИКАЦИЯ -- LOGICAL OBSERVATION IDENTIFIERS NAMES AND CODES
АВТОРСТВО -- AUTHORSHIP (стандарты)
ИНФОРМАЦИИ И КОММУНИКАЦИИ СРЕДСТВА -- COMMUNICATIONS MEDIA (законодательство и юриспруденция, использование, стандарты, тенденции)
ИНТЕРФЕЙС ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ С ЭВМ -- USER-COMPUTER INTERFACE
Свободных экз. нет

Найти похожие

Досвід використання віртуальних навчально-самоконтролюючих програм у симуляційно-тренінговій підготовці студентів на кафедрі невідкладної та екстреної медичної допомоги [Текст] = Experience of the use of virtual training and self-controlling programs in simulation and training education of students at the department of urgent and emergency medical care / М. І. Швед [та ін.] // Медична освіта. - 2018. - N 1. - С. 119-124

MeSH-главная:
ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL
МАНЕКЕНЫ -- MANIKINS
ИНТЕРФЕЙС ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ С ЭВМ -- USER-COMPUTER INTERFACE
НЕОТЛОЖНАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ -- EMERGENCY MEDICAL SERVICES
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ -- SOFTWARE
Аннотация: Мета роботи – аналіз ефективності роботи студентів в університетському симуляційному центрі щодо засвоєння ними практичних навичок із невідкладної медицини і перспективи впровадження нових сучасних віртуальних навчально-контролюючих програм для студентів та інтерністів. Основна частина. Важливою ланкою в навчальному процесі є створення сучасної навчально-методичної бази: підготовлена відповідна методична документація і видано типографським способом посібник та підручник з екстреної та невідкладної допомоги, у яких висвітлено основи організації і надання екстреної медичної допомоги бригадами Е(Ш)МД при їх повсякденній діяльності із застосуванням сучасних клінічних протоколів. У 2017 та 2018 роках співробітники кафедри підготували і видали два посібники “Екстрена та невідкладна медична допомога в запитаннях і відповідях” українською та англійською мовами. Заняття проходять за системою єдиного навчального дня, що дозволяє протягом семінарського заняття провести письмову оцінку вхідного рівня знань та практично попрацювати студенту над освоєнням заданого сценарію шляхом розв’язання ситуаційних задач із залученням манекенів, муляжів, інструментарію та іншого наявного медичного обладнання, ідентичного, що й в кареті швидкої допомоги. Своєрідним якісним перехідним етапом у навчальному процесі студентів на кафедрі невідкладної та екстреної медичної допомоги стало проведення практичних та семінарських занять в університетському симуляційно-тренінговому центрі. Симуляційна підготовка студентів – це вид навчальних занять, де викладач формує вміння й навички практичного застосування набутих теоретичних знань шляхом індивідуального виконання студентом завдань, визначення загальної тактики, діагностики та лікування симульованих пацієнтів у змодельованій ситуації невідкладного стану. Рівень теоретичної та практичної підготовки студентів (і викладачів) вдалося суттєво покращити завдяки впровадженню в навчальний процес вперше в Україні симуляційних віртуальних європейських навчально-самоконтроюючих програм (Body Interact). Особливо важливим моментом практичних занять є можливість залучення студентів до виїздів у складі бригад екстреної (швидкої) медичної допомоги (Е(Ш)МД) та організація і проведення щорічних обласних змагань бригад Е(Ш)МД, на яких викладачі виступають в якості суддів, а студенти-гуртківці – позурантів. По завершенні змагань співробітники кафедри проводять аналіз виступів бригад на кожному конкурсі у вигляді науково-практичної конференції. Висновки. Навчальний процес на кафедрі невідкладної та екстреної медичної допомоги за системою єдиного навчального дня дає змогу впровадити в навчання елементи симуляційно-тренінгового засвоєння практичних навичок. Виїзди студентів на виклики в складі бригад швидкої (екстреної) медичної допомоги суттєво мотивують професійну орієнтацію та підвищують рівень засвоєння дисципліни. Високий методичний рівень забезпечення навчального процесу на кафедрі, наявність університетського навчально-тренінгового центру симуляційного навчання за адаптованими європейськими віртуальними навчально-контролюючими програмами дозволяє забезпечити високий кінцевий рівень засвоєння ними теоретичних знань та практичних навичок
Доп.точки доступа:
Швед, М. І.
Геряк, С. М.
Липовецька, С. Й.
Левицька, Л. В.
Ляхович, Р. М.
Мартинюк, Л. П.
Кіцак, Я. М.

Свободных экз. нет

Найти похожие

Дистанційне навчання - виклик сьогодення [Текст] = Distance learning – the challenge of today / Л. Я. Нечитайло [та ін.] // Здобутки клінічної і експериментальної медицини. - 2021. - N 1. - С. 152-155

MeSH-главная:
ОБРАЗОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННОЕ -- EDUCATION, DISTANCE
ТЕЛЕМЕДИЦИНА -- TELEMEDICINE
ИНТЕРФЕЙС ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ С ЭВМ -- USER-COMPUTER INTERFACE
ПАНДЕМИИ -- PANDEMICS
Аннотация: Пандемія коронавірусу (COVID-19) внесла суттєві корективи в освітній процес. Ця ситуація змусила керівників вищих навчальних закладів негайно перевести очні клінічні та дидактичні інструкції у віртуальні формати. Такий перехід на дистанційне навчання суттєво вплинув на різні аспекти навчання: лекції, проведення практичних та лабораторних занять, наукову діяльність тощо
The coronavirus pandemic (COVID-19) has made significant adjustments to the educational process. This situation forced the heads of higher education institutions to immediately translate face-to-face clinical and didactic instructions into virtual formats. This transition to distance learning has significantly affected various aspects of learning: lectures, practical and laboratory classes, research activities, etc
Доп.точки доступа:
Нечитайло, Л. Я.
Кривов’яз, О. С.
Данилів, С. І.
Сенчій, В. М.

Свободных экз. нет

Найти похожие

10.

    Динамическое картирование головного мозга и когнитивное управление виртуальным игровым сюжетом (исследование методами функциональной магнитно-резонансной томографии) [Текст] / М. В. Резакова [и др.] // Бюллетень экспериментальной биологии и медицины : Междунар. науч.- практ. журн. - 2012. - Т. 154, № 12. - С. 669-673. - Библиогр. в конце ст.

Рубрики: Магнитного резонанса изображение

   Мозг головной

   Мышление

   Интерфейс пользователя с ЭВМ

Доп.точки доступа:
Резакова, М. В.
Мажирина, К. Г.
Покровский, М. А.
Савелов, А. А.
Савелова, О. А.
Штарк, М. Б.

Свободных экз. нет

Найти похожие

1-10 11-12

Тематический навигатор

Статистика обращений

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)