Бібліотека Вінницького національного медичного університету ім. М.І.Пирогова

Главная

Упрощенный режим

Видео-инструкция

Описание

Базы данных

Периодические издания- результаты поиска

Вид поиска

Книги

Периодические издания

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Книги (3)

Редкие издания (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>S=Психологические феномены и процессы (внеш)<.>)

Общее количество найденных документов : 27
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-27

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Кривомаз Т.
Заглавие : Почему мы врем?
Место публикации : Фармацевт практик. - 2014. - № 11. - С. 44-45 (Шифр ФУ17/2014/11)
MeSH-главная: ОБМАН -- DECEPTION
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФЕНОМЕНЫ И ПРОЦЕССЫ (ВНЕШ) -- PSYCHOLOGICAL PHENOMENA AND PROCESSES (NON MESH)
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Кочерова О. Ю., Филькина О. М., Долотова Н. В., Воробьева Е. А., Пыхтина Л. А., Шанина Т. Г.
Заглавие : Психологическая реабилитация семей детей-инвалидов
Параллельн. заглавия :Psychological rehabilitation of families with disable children
Место публикации : Курортная медицина. - 2016. - № 2. - С. 109-112 (Шифр КР63/2016/2)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
MeSH-главная: РЕАБИЛИТАЦИЯ -- REHABILITATION
ИНВАЛИДЫ-ДЕТИ -- DISABLED CHILDREN
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФЕНОМЕНЫ И ПРОЦЕССЫ (ВНЕШ) -- PSYCHOLOGICAL PHENOMENA AND PROCESSES (NON MESH)
Аннотация: Обследовано 104 матери, воспитывающих детей-инвалидов с церебральным параличом, и для сравнения 50 матерей детей с компенсацией перинатального поражения центральной нервной системы. Установлено, что для матерей детей-инвалидов характерно сосредоточенность на своем плохом самочувствии, импульсивность и постоянное чувство тревоги. Одновременно выявляется преимущественно психосоматичний или авторитарный тип отношений с ребенком-инвалидом, неадекватная оценка особенностей ребенка и неправильная реакция на его поведение. Обнаруживается неудовлетворенность ходом развития ребенка, недооценка своей роли в реабилитационном процессе. Выявленные авторами особенности матерей детей-инвалидов обосновывают необходимость проведения семейной психологической реабилитации. С этой целью предложена схема коррекция эмоциональных нарушений у данной группы матерей
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Мухаровська І. Р.
Заглавие : Клініко-психологічні феномени у пацієнтів онкологічної практики на різних етапах лікувального процесу
Параллельн. заглавия :The psychological phenomenon in oncology practice at different stages of treatment
Место публикации : Здобутки клінічної і експериментальної медицини. - Тернопіль, 2016. - N 4. - С. 74-77 (Шифр ЗУ17/2016/4)
MeSH-главная: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФЕНОМЕНЫ И ПРОЦЕССЫ (ВНЕШ) -- PSYCHOLOGICAL PHENOMENA AND PROCESSES (NON MESH)
ОНКОЛОГИЧЕСКИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- CANCER CARE FACILITIES
ОНКОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА БОЛЬНИЦЫ -- ONCOLOGY SERVICE, HOSPITAL
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Гордеева О. В., Финикова Г. Н.
Заглавие : Аналитическая интроспекция и кратковременная сенсорная депривация как методы изменения состояния сознания
Место публикации : Вопросы психологии: Науч. журн./ Рос. акад. образования. - М., 2005. - № 6. - С. 72-81 (Шифр ВР57/2005/6)
Предметные рубрики: Сознание-- психол
Восприятие
Психологические феномены и процессы (внеш)
Психология экспериментальная
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Логановський К. М.
Заглавие : Психологічні і нейропсихіатричні ефекти іонізуючої радіації
Место публикации : Новая медицина тысячелетия. - 2013. - № 1. - С. 30-36 (Шифр НУ46/2013/1)
MeSH-неглавная:
АВАРИЙНЫЙ РАДИОАКТИВНЫЙ ВЫБРОС -- RADIOACTIVE HAZARD RELEASE
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФЕНОМЕНЫ И ПРОЦЕССЫ (ВНЕШ) -- PSYCHOLOGICAL PHENOMENA AND PROCESSES (NON MESH)
РИСКА УМЕНЬШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЕ -- RISK REDUCTION BEHAVIOR
ФАКТОРЫ РИСКА -- RISK FACTORS
ФОБИИ -- PHOBIC DISORDERS
КОГНИТИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- COGNITION DISORDERS

Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Грицук С. Ф.
Заглавие : Измененное сознание. Концепции и решения. Часть 1
Место публикации : Вестник интенсивной терапии. - 2014. - № 3. - С. 53-60 (Шифр ВР33/2014/3)
MeSH-главная: СОЗНАНИЕ -- CONSCIOUSNESS
ГИПНОЗ -- HYPNOSIS
МЕДИТАЦИЯ -- MEDITATION
СОН -- SLEEP
ЭГО -- EGO
АНЕСТЕЗИЯ ОБЩАЯ -- ANESTHESIA, GENERAL
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФЕНОМЕНЫ И ПРОЦЕССЫ (ВНЕШ) -- PSYCHOLOGICAL PHENOMENA AND PROCESSES (NON MESH)
ЛИЧНОСТИ РАССТРОЙСТВА -- PERSONALITY DISORDERS
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Опря Є. В.
Заглавие : Суб’єктивне сприйняття психічної та соматичної хвороби хворими на шизофренію при її поєднанні з ожирінням
Место публикации : Одеський медичний журнал. - Одеса, 2018. - N 6. - С. 41-46 (Шифр ОУ2/2018/6)
Примечания : Бібліогр.: с. 45-46
MeSH-главная: ОЖИРЕНИЕ -- OBESITY
ШИЗОФРЕНИЯ -- SCHIZOPHRENIA
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФЕНОМЕНЫ И ПРОЦЕССЫ (ВНЕШ) -- PSYCHOLOGICAL PHENOMENA AND PROCESSES (NON MESH)
Аннотация: Исследованы особенности восприятия психической и соматической болезни у больных шизофренией, отягощенной ожирением. Установлено, что больные шизофренией с ожирением характеризуются низкой самооценкой состояния собственного здоровья в целом и отдельно состояний психического и физического здоровья. Уровень психического здоровья больные с ожирением воспринимали более негативно и пессимистично. Кроме того, у больных с ожирением отмечались более высокие показатели уровня инсайта психического заболевания и восприятия его более угрожающим и опасным, чем ожирение. Полученные данные отображают высокий уровень психологического дистресса у больных шизофренией с ожирением, обусловленный спецификой восприятия психического расстройстваThe features of perception of mental and somatic disease in patients with schizophrenia burdened with obesity are studied. It has been established that patients with obesity with schizophrenia are characterized by low self-esteem of their own health as a whole and separate states of mental and physical health; the level of mental health patients with obesity perceived more negative and pessimistic. In addition, patients with obesity had higher levels of insight of mental illness and perception of it more threatening and dangerous than obesity. The findings show a high level of psychological distress in patients with schizophrenia with obesity, due to the specific perception of a mental disorder
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Лінська К. І.
Заглавие : Ставлення хворих на депресію до тем, що стосуються їхнього психічного статусу, за результатами психофізіологічного дослідження
Место публикации : Медична психологія. - Х., 2019. - Том 14, N 3. - С. 58-69 (Шифр МУ67/2019/14/3)
MeSH-главная: ДЕПРЕССИЯ -- DEPRESSION
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФЕНОМЕНЫ И ПРОЦЕССЫ (ВНЕШ) -- PSYCHOLOGICAL PHENOMENA AND PROCESSES (NON MESH)
ПСИХИЧЕСКОГО СТАТУСА ШКАЛЫ ОЦЕНКИ -- PSYCHIATRIC STATUS RATING SCALES
Аннотация: Проведено оцінку інформативності ставлення респондентів до тем, що стосуються їхнього психічного статусу, за результатами психофізіологічного дослідження за допомогою программного комплексу "Реоком−стрес" як маркерів діагностики депресивних розладів. Найбільшу діагностичну цінність мали на початку стаціонарного лікування пацієнтів група запитань (тверджень) опитувальника Derogatis, а наприкінці − тесту Спілбергера − Ханіна
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Горбань Н. Є., Бондаренко Н. Ю., Лапікура О. В., Коваль Н. В., Тищенко В. К., Бомк О. В.
Заглавие : Особливості взаємовідносин матерів та їх дітей 15-18 років під час психо-емоційних спалахів
Параллельн. заглавия :The features of interaction between mothers and their children aged 15-18 during psycho-emotional outbursts
Место публикации : Вісник Вінницького нац. мед. ун-ту. - 2021. - Т. 25, № 3. - С. 480-484 (Шифр ВУ80/2021/25/3)
Примечания : Бібліогр.: в кінці ст.
MeSH-главная: ПОДРОСТКИ -- ADOLESCENT
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФЕНОМЕНЫ И ПРОЦЕССЫ (ВНЕШ) -- PSYCHOLOGICAL PHENOMENA AND PROCESSES (NON MESH)
ЭМОЦИИ -- EMOTIONS
ПОВЕДЕНИЕ МАТЕРИНСКОЕ -- MATERNAL BEHAVIOR
МАТЬ-РЕБЕНОК ОТНОШЕНИЯ -- MOTHER-CHILD RELATIONS
АГРЕССИВНОСТЬ -- AGGRESSION
Аннотация: Мета дослідження – проаналізувати вплив реакції матері під час психо-емоційних спалахів їх дітей віком 15-18 років на розвиток підліткової агресії. Проаналізовані відповіді в анкетах учасників дослідження “Анкета матері підлітка 15-18 років”, де були присутні змістовні відповіді на окремі питання блоку “Що Ви робите, коли у дитини виникають спалахи дратівливості або вона сильно сердиться, злиться?”. У дослідженні взяли участь 864 підлітка віком 15-18 років (425 особи – група агресивних підлітків, 439 респондентів – група неагресивних). При аналізі враховували різницю в розподілі між агресивною та неагресивною групами під впливом певних факторів. Інформаційна база – міжнародна програма ELSPAC – український фрагмент “Сім᾽я і діти України”. Статистична обробка інформації – Microsoft Оffice 2003, 2010, “IBM SPSS Statistics 20,0”, “Microsoft Оffice Excel 2010”. Різниця визначалась при р0,05. Аналіз методів виховання дитини, що використовуються при спробах “загасити” емоційні спалахи у підлітків показав, що серед досліджених методів заспокоєння дитини виявилися такі, що позитивно впливають на її загальний психоемоційний стан – як-то дати викричатися (42,9% в агресивній групі та 57,1% в неагресивній групі); ті, які є нейтральними (не впливають), як, наприклад, заспокоєння та роз’яснення (63,6% та 36,4%, за групами відповідно); так і такі, котрі справляють негативний вплив – виганяти дитину (83,3% та 16,7%, відповідно); вступати у “перепалку”, кричати на неї (71,8% та 28,2%, відповідно); залишати дитину на когось (65,6% та 34,4% відповідно), погрожувати дитині (75,0% і 25,0%, відповідно) чи бити її (81,4% та 18,6%, відповідно). Таким чином, встановлено, що опитані матері були рідко обізнані з виховними методами, які мають позитивний вплив, і навпаки, використовували незаспокійливі методи, що негативно впливали на психоемоційний стан підлітківThe aim of the study is to analyze the influence of mother’s reaction during psycho-emotional outbursts in children aged 15-18 on the development of adolescent aggression. The participants of the study were asked to answer the questions in the questionnaire called “The Questionnaire of Mothers of Teenagers Aged 15-18” which included a separate block of questions namely “What do you do when your child has outbursts of irritability or temper tantrums, when he/she gets extremely angry? Subsequently, the participants’ substantive responses were selected and analyzed. The study covered 864 adolescents aged 15-18 (425 people – a group of aggressive adolescents, 439 respondents – a group of non-aggressive teenagers). The analysis considered the difference in distribution between aggressive and non-aggressive groups when exposed to certain factors. Information base – international program ELSPAC – Ukrainian fragment “Family and Children of Ukraine”. Statistical processing of information – Microsoft Office 2003, 2010, “IBM SPSS Statistics 20.0”, “Microsoft Office Excel 2010”. The difference was determined at p0.05. The analysis of the methods for raising a child used in an attempt to “quench” emotional outbursts in adolescents showed that among the studied methods of calming down a child were identified those methods that had a positive effect on his psycho-emotional state i.e. allowing him/her to cry (42.9% in the aggressive group and 57.1% in the non-aggressive group); neutral methods, for example, comforting with talking (63.6% and 36.4% by groups, respectively), and methods that had a negative impact i.e. forcing a child to go away (83.3% and 16.7%, respectively); getting into a war of words, shouting at him (71.8% and 28.2%, respectively); leaving a child with someone (65.6% and 34.4%, respectively), threatening a child (75.0% and 25.0%, respectively) or beating him/her (81.4% and 18.6%, respectively). Thus, the study found that the interviewed mothers rarely used parenting methods that have a positive effect, and vice versa, they used approaches that did not have a calming effect, which negatively influenced the psycho-emotional state of adolescents
Найти похожие

10.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Kalashchenko S., Lutsak O., Hrynzovskyi A., Kovalchuk O., Martynenko S., Kondratiuk M.
Заглавие : Assessment level of physical activity and psycho-emotional health status of the bogomolets national medical university students under conditions of distance learning organization
Параллельн. заглавия :Оцінка фізичного та психо-емоційного стану здоров’я студентів НМУ за умов організації дистанційної форми навчання
Место публикации : Український науково-медичний молодіжний журнал. - 2021. - № 4. - С. 116-123 (Шифр УУ14/2021/4)
Примечания : Bibliogr. at the end of the art.
MeSH-главная: АНКЕТИРОВАНИЕ -- QUESTIONNAIRES
ОБРАЗОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННОЕ -- EDUCATION, DISTANCE
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФЕНОМЕНЫ И ПРОЦЕССЫ (ВНЕШ) -- PSYCHOLOGICAL PHENOMENA AND PROCESSES (NON MESH)
ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ -- MENTAL PROCESSES
ЖИЗНИ СТИЛЬ -- LIFE STYLE
Аннотация: Deterioration of epidemiological situation in the country and educational institutions due to the spread of coronavirus infection prompted the government to change the educational process and move it to distance learning. Psychological support and assistance of future doctors are critical, as, in our country, there is a growing shortage of medical staff, namely doctors, during the COVID-19 pandemic. One way to solve the above problems is to study students of higher medical institutes (SHMI) views on the transition to distance learning, which is essential to identify weaknesses and issues in the higher medical institutions of our country and to purposefully take measures to improve the pedagogical process based on identified needs. The aim of our research includes assessment of the level of physical activity and psycho-emotional health of the higher medical education seekers’ of the healthcare field specialty 222 medicine using distance education under quarantine conditions (additional psycho-emotional impact) and establish ways for improving it with a combination of distance education and different psycho-emotional impact. A survey was conducted among 155 Bogomolets National Medical University SHMI of the 1st and 2nd year of study. Developed by us questionnaire have included questions about the assessment of the educational process organization (at the classroom and at "distance"), SHMI routine (work and leisure), namely amount of their spending time for sports and on the gadget use. Significant attention had been given to SHMI assessment of their health, psycho-emotional state, and level of adaptation during the study. During processing results of the motor activity study of surveyed SHMI had been revealed an insufficient level of motor activity. Thus, only 14% of SHMI do morning gymnastics, 29% of respondents go in for sports three times a week. We also found that a significant proportion of respondents have not enough duration of night sleep, which negatively affects the study’s success and potentially worsens their health. Analysis of the surveyed SHMI work and rest schedule shows that most SHMI sleep at night on weekdays for 6 to 7 hours (72%). 25% of respondents have a sleep duration of up to 5 hours and only 3% of respondents have slept more than 9 hours. However, chronic insomnia can gradually lead not only to diseases but also to disorders such as, decreasing concentration memory impairment, reduce performance and work efficiency. Significant mental and psycho-emotional overload during distance education requires establishing of physiological day regimeПогіршення епідеміологічного стану в державі та, зокрема, в освітніх закладах внаслідок розповсюдження коронавірусної інфекції, спонукало уряд змінити освітній процес та перевести його на дистанційну форму. Психологічна підтримка та допомога майбутніх лікарів вбачається критично значущою, так як у нашій країні наростає проблема нестачі медичного персоналу, а саме лікарів під час пандемії COVID-19. Одним шляхів вирішення вищевказаних проблем є вивчення думки студентів щодо переходу на дистанційну форму навчання, що вкрай необхідно для виявлення слабких місць та проблем у діяльності вищих медичних закладів нашої країни та для цілеспрямованого проведення заходів з приводу вдосконалення педагогічного процесу з урахуванням виявлених потреб. Метою нашого дослідження є оцінка рівня фізичної активності та психо-емоційного здоров’я здобувачів вищої медичної освіти (ЗВМО) в галузі охорони здоров’я за спеціальністю 222 медицина при застосуванні дистанційної форми освіти в умовах карантинних заходів (додатковий психо-емоційний вплив) та встановити шляхи щодо можливості його покращення за умов поєднання дистанційної форми навчання та додаткового психо-емоційного впливу. Проведено анкетування 155 ЗВМО 1-2 курсу НМУ. Розроблена нами анкета включала питання про оцінку організації навчального процесу (аудиторного та дистанційного), розпорядок праці та відпочинку ЗВМО, а саме кількість часу, що виділяється на спорт та час, проведений за гаджетами. Особлива увага приділялась оцінці ЗВМО стану свого здоров’я, психоемоційного стану та оцінюванню свого рівня адаптації під час навчання. Результати дослідження рухової активності опитуваних ЗВМО виявили недостатній рівень рухової активності. Так, лише 14% ЗВМО робить ранкову гімнастику (руханку), 29% опитуваних займаються спортом три рази на тиждень. Також нами встановлено, що у значної частини опитуваних недостатня тривалість нічного сну, що негативно позначається на успішності навчання і потенційно погіршує стан їх здоров’я. При аналізуванні розпорядку праці та відпочинку опитуваних ЗВМО виявлено, що у переважної більшості ЗВМО (72%) нічний сон у будній день триває 6-7 годин. У 25% опитуваних тривалість сну має до 5 годин, лише 3% спить більше 9 годин. Проте, хронічне недосипання поступово може призвести як до низки захворювань, так і до зниження концентрації уваги, погіршення пам’яті, зниження успішності та працездатності. Велике розумове і психоемоційне навантаження під час дистанційної форми освіти потребує встановлення фізіологічного режиму дня
Найти похожие

1-10 11-20 21-27

Тематический навигатор

Статистика обращений

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)