Бібліотека Вінницького національного медичного університету ім. М.І.Пирогова

Главная

Упрощенный режим

Видео-инструкция

Описание

Базы данных

Периодические издания- результаты поиска

Вид поиска

Книги

Периодические издания

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Книги (36)

Редкие издания (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>S=Учебные заведения<.>)

Общее количество найденных документов : 34
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-34

Сухотин, А. А.
Подход к учению как фактор эффективности обучения студентов вузов [Текст] / А. А. Сухотин // Психология в вузе. - 2013. - № 5. - С. 99-106

MeSH-главная:
СОЦИАЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ГРУППОВОЕ ОБУЧЕНИЕ -- SENSITIVITY TRAINING GROUPS (классификация, организация и управление, тенденции)
СТУДЕНТЫ -- STUDENTS (психология)
УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- SCHOOLS (организация и управление, тенденции)
Свободных экз. нет

Найти похожие

Мандель, Б. Р.
Аддиктология в вузе: технологические аддикции нашего времени [Текст] / Б. Р. Мандель // Психология в вузе. - 2013. - № 2. - С. 112-129

MeSH-главная:
ЗАВИСИМОСТЬ (ПСИХОЛОГИЯ) -- DEPENDENCY (PSYCHOLOGY)
ИНТЕРНЕТ -- INTERNET (использование, тенденции)
СТРЕСС ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ -- STRESS, PSYCHOLOGICAL (психология, реабилитация)
ЧУВСТВО УДОВЛЕТВОРЕНИЯ -- PLEASURE (классификация)
УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- SCHOOLS (тенденции)
МОДЕЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- MODELS, PSYCHOLOGICAL
Свободных экз. нет

Найти похожие

Грушко, Н. В.
Творческий потенциал как фактор социально-психологической адаптации студентов вузов гуманитарных и технических специальностей [Текст] / Η. В. Грушко, С. В. Чернобровкина // Психология в вузе. - 2013. - № 1. - С. 60-72

MeSH-главная:
ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- CREATIVITY
АДАПТАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ -- ADAPTATION, PSYCHOLOGICAL (классификация)
СТУДЕНТЫ -- STUDENTS (психология, статистика)
УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- SCHOOLS (классификация, статистика, тенденции)
Доп.точки доступа:
Чернобровкина, С. В.

Свободных экз. нет

Найти похожие

Исследование возможности применения вегетативно-резонансного теста для выявления употребления наркотических и психоактивных веществ в организованных коллективах [Текст] / А. Г. Калинина [и др.] // Вопросы наркологии. - 2015. - № 2. - С. 95-105

MeSH-главная:
ХИМИЧЕСКИМ ВЕЩЕСТВОМ ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЕ, ВЫЯВЛЕНИЕ -- SUBSTANCE ABUSE DETECTION (методы)
УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- SCHOOLS
Доп.точки доступа:
Калинина, А. Г.
Кондрашев, Г. И.
Суркова, Л. А.
Вторушин, К. С.
Роик, О. А.
Роик, И. А.
Бочаров, Д. Г.
Федоренко, С. И.

Свободных экз. нет

Найти похожие

Serheta, I. V.
Motor activity of students of modern education institutions: biomedical and physiological-hygienic aspects of its assessment and optimization [Текст] = Рухова активність студентів сучасних закладів вищої освіти: біомедичні, антропологічні і фізіолого-гігієнічні аспекти її оцінки та оптимізації / I. V. Serheta, I. L. Drezhenkova, N. V. Stoyan // Biomedical and Biosocial Anthropology. - 2018. - № 32. - С. 35-42. - Bibliogr. at the end of the art.

MeSH-главная:
СТУДЕНТЫ -- STUDENTS (статистика)
УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- SCHOOLS (классификация, тенденции)
ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- HEALTH BEHAVIOR
ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ -- MOTOR ACTIVITY (физиология)
СТАТИСТИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА ДАННЫХ -- DATA INTERPRETATION, STATISTICAL
Аннотация: One of the key problems of modern biomedical anthropology is the scientific substantiation of the prerequisites for the formation of a healthy lifestyle, the introduction of health-saving technologies that take into account its, psychophysiological and personality features. The aim of the study is biomedical and physiological and hygienic assessment of motor activity of students of modern institutions of higher education and scientific substantiation of ways of its optimization. 385 students aged 19 to 21 were under observation during the research. As quantitative criteria for assessing motor activity, the values of daily energy consumption, the number of locomotions in a daily cycle and the duration of the dynamic component in the daily budget of time were used. The qualitative description of the values of motor activity was carried out on the basis of studying the main types of locomotives and their distribution patterns with the allocation of zones of minimal (hypokinesia), optimal (normokinesia) and maximum (hyperkinesia) values. The statistical analysis of the received materials provided for the application of the standard package of applications “Statistica 6.1”. As the norms of motor activity of modern students, the following indicators are determined: daily energy consumption values – 9000-11000 kJ for young women and 11000-13500 kJ for young men; number of locomotions in a daily cycle – 14000-18000 steps for young women and 15000-19000 steps for young men; the duration of the dynamic component in the daily budget time – 130-180 minutes in young women and 140-190 minutes in young men. Among the leading ways of optimizing motor activity are: the implementation of continuous monitoring and individualized integrated assessment of habitual motor activity; taking into account the norms of motor activity of student youth, which provide a beneficial effect on the processes of formation of their health and adaptive capacity of the body of future specialists and the mandatory achievement of their values; development and implementation of a set of measures aimed at optimizing motor activity and rational organization of motor activity of modern students
Однією із ключових проблем сучасної біомедичної антропології є наукове обґрунтування передумов до формування здорового способу життя людини, запровадження здоров’язберігаючих технологій, які ураховують її психофізіологічні і особистісні особливості. Метою роботи є біомедична і фізіолого-гігієнічна оцінка рухової активності студентів сучасних закладів вищої освіти та наукове обґрунтування шляхів її оптимізації. Під наглядом протягом проведених досліджень перебували 385 студентів у віці від 19 до 21 років. Як кількісні критерії оцінки рухової активності використовувались величини добових енерговитрат, кількості локомоцій у добовому циклі та тривалості динамічного компонента у добовому бюджеті часу. Якісну характеристику величин рухової активності здійснювали на підставі вивчення основних видів локомоцій та структури їх розподілу з виділенням зон мінімальних (гiпокiнезiя), оптимальних (нормокінезія) і максимальних (гіперкінезія) значень. Статистичний аналіз отриманих матеріалів передбачав застосування стандартного пакету прикладних програм “Statistica 6.1”. Як нормативи рухової активності сучасних студентів визначені наступні показники: величини добових енерговитрат – 9000-11000 кДж у дівчат і 11000-13500 кДж у юнаків; кількість локомоцій в добовому циклі – 14000-18000 кроків у дівчат і 15000-19000 кроків у юнаків; тривалість динамічного компоненту у добовому бюджеті часу – 130-180 хв у дівчат і 140-190 хв у юнаків. До числа провідних шляхів оптимізації рухової активності слід віднести: здійснення постійного моніторингу та індивідуалізованої комплексної оцінки звичної рухової активності; урахування нормативів рухової активності студентської молоді, які забезпечують сприятливий вплив на процеси формування стану їх здоров’я та адаптаційні можливості організму майбутніх фахівців і обов’язкове досягнення їх значень; розроблення та запровадження комплексу заходів, спрямованих на оптимізацію рухової активності і раціональну організацію рухової діяльності сучасних студентів
Доп.точки доступа:
Drezhenkova, I. L.
Stoyan, N. V.

Свободных экз. нет

Найти похожие

Проблеми і переваги інтеграції онлайн-навчання у вищих навчальних закладах в умовах пандемії COVID-19 [Текст] = Challenges and benefits of integrating online learning in higher education in a pandemicof COVID-19 / О. С. Шевченко [та ін.] // Туберкульоз, Легеневі хвороби, ВІЛ-інфекція : український науково-практичний журнал. - 2020. - N 4. - С. 91-97. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-главная:
КОРОНАВИРУСНЫЕ ИНФЕКЦИИ -- CORONAVIRUS INFECTIONS (профилактика и контроль, психология, эпидемиология)
УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- SCHOOLS (организация и управление, снабжение и распределение, тенденции)
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СИСТЕМЫ -- INTERACTIVE TUTORIAL
ПРОБЛЕМ РЕШЕНИЕ -- PROBLEM SOLVING
Аннотация: Мета роботи — оцінити особливості інтеграції онлайн-навчання у вищих навчальних закладах за умов пандемії COVID-19
Попри низку проблем у впровадженні технологій онлайн-навчання, зокрема таких як недостатня технічна забезпеченість, недосконале володіння методологією сучасних цифрових навичок учасниками освітнього процесу, необхідність швидкої зміни підходів до безперервного викладання в умовах пандемії COVID-19 стала потужним поштовхом у розвитку та впровадженні інформаційно-комунікативних технологій в освіті, що надалі може мати позитивні наслідки для підвищення якості навчання, збільшення мотивації студентів та їхньої задоволеності навчальним процесом
Objective — to assess peculiarities of distant learning integration in higher educational institutions in the context of the COVID-19 pandemic
Despite a number of problems in the implementation of online learning technologies, such as insufficient technical provision, imperfect knowledge of the methodology of modern digital skills by participants in the educational process, the need for a quick change in approaches to continuous teaching in the context of the COVID-19 pandemic has become a powerful impetus in the development and implementation of information-communication technologies in education, which in the future may have positive consequences for improving the quality of education, increasing student motivation and their satisfaction with the educational process
Доп.точки доступа:
Шевченко, О. С.
Тодоріко, Л. Д.
Петренко, В. І.
Шевченко, Р. С.
Овчаренко, І. А.
Погорєлова, О. О.

Свободных экз. нет

Найти похожие

Про визначення такими, що втратили чинність, Державні санітарні правила та норми "Влаштування і обладнання кабінетів комп’ютерної техніки в навчальних закладах та режим праці учнів на персональних комп’ютерах" ДСанПіН 5.5.6.009-98 [Текст] : наказ Міністерства охорони здоров’я України № 709 від 26.06.2017 року // Збірник нормативно-директивних документів з охорони здоров’я. - 2017. - N 8. - С. 17

MeSH-главная:
ГИГИЕНА -- HYGIENE (законодательство и юриспруденция)
КОМПЬЮТЕРЫ -- COMPUTERS (законодательство и юриспруденция)
УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- SCHOOLS (законодательство и юриспруденция)
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ -- JURISPRUDENCE
Свободных экз. нет

Найти похожие

Подаваленко, О. В.
Гігієнічна характеристика навчально-виробничого та позаучбового режимів студентів при опануванні радіотехнічних спеціальностей у технікумі [Текст] / О. В. Подаваленко // Медицина сьогодні і завтра. - 2015. - № 2. - С. 153-155

MeSH-главная:
УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- SCHOOLS (организация и управление, тенденции)
СТУДЕНТЫ -- STUDENTS
Свободных экз. нет

Найти похожие

Закономірності впливу факторів навчально-виховного процесу на фізичний розвиток юнаків [Текст] = Laws of the influence factors of educational process on the physical development of young men / Ю. Й. Гумінський [та ін.] // Biomedical and Biosocial Anthropology. - 2016. - № 27. - С. 30-34. - Бібліогр.: в кінці ст.

Рубрики: мужской

MeSH-главная:
СТУДЕНТЫ -- STUDENTS
ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ КАРТЫ -- GROWTH CHARTS
ОБУЧЕНИЕ, ПЕРЕГРУЗКА -- OVERLEARNING (физиология)
УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- SCHOOLS (классификация)
Доп.точки доступа:
Гумінський, Ю. Й.
Андрійчук, В. М.
Ходак, Т. В.
Дамзін, О. С.

Свободных экз. нет

Найти похожие

10.

Маринич, В. Л.
Статистична інформація як ключовий чинник впровадження інклюзивності фізкультурно-спортивної роботи в закладах позашкільної освіти [Текст] = Statistical information as a key factor in the implementation of inclusive physical education and sports activities in out-of-school institutions / В. Л. Маринич, І. О. Когут // Спортивна медицина, фізична терапія та ерготерапія. - 2023. - N 2. - С. 94-99. - Бібліогр.: в кінці ст.

MeSH-главная:
УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- SCHOOLS (организация и управление)
ФИЗИЧЕСКАЯ НАГРУЗКА -- EXERCISE
УКРАИНА -- UKRAINE
Аннотация: Інклюзивність є керівним принципом Порядку денного сталого розвитку на період до 2030 р., який включає зобов’язання нікого не залишити осторонь і створити «справедливий, толерантний, відкритий і соціально інклюзивний світ, у якому задовольняються потреби найбільш уразливих верств населення». Мета. Обґрунтування визначальності збору даних для збільшення видимості визначених груп, які наражаються на бар’єри інклюзії, в процесі фізкультурно-спортивної роботи в закладах позашкільної освіти на основі вивчення світового досвіду. Методи. Аналіз науково-методичної літератури та матеріалів мережі Інтернет; синтез та узагальнення; аналіз документальних джерел. Результати. У процесі дослідження проводили аналіз офіційних сайтів міжнародних організацій, які займаються збором зіставних на міжнародному рівні високоякісних даних про інвалідність, та виявити вагомість збору статистичної інформації для формування суспільних процесів. Синтез та узагальнення зібраної інформації дозволив структурувати сферу діяльності Вашингтонської групи зі статистики інвалідності у світі. Аналіз документальних джерел – текстів опитувальників, дозволив охарактеризувати міжнародні інструменти збору статистичних даних про осіб з інвалідністю. Збір статистичної інформації є ключовим чинником впровадження політик держав щодо різних напрямів суспільного життя. Питання впровадження інклюзивності фізкультурно-спортивної роботи у закладах позашкільної освіти за змістом і формою тісно пов’язане із визначенням кількості дітей – об’єктів для включення в освітній процес, тобто зі збором даних. Міжнародна політика збору даних про інвалідність формується з 2001 р. – з моменту створення Вашингтонської групи зі статистики інвалідності як міської групи Статистичної комісії ООН, діяльність якої спрямована на збір зіставних на міжнародному рівні високоякісних даних про інвалідність серед 135 країн світу, проте жодна країна Східної Європи не залучена до цього процесу. Розроблені інструменти Вашингтонською групою зі статистики інвалідності охоплюють опитувальники для дорослих, дітей, робочої сили та учасників освітнього процесу і допоможуть відстежувати прогрес у досягненні мети нікого не залишити позаду, встановленої в Порядку денному сталого розвитку на період до 2030 р
Inclusiveness is a guiding principle of the 2030 Agenda for Sustainable Development, which includes a commitment to leave no one behind and to create “a just, tolerant, open, and socially inclusive world that meets the needs of the most vulnerable strata of population”. Objective. To substantiate the determinacy of data collection in order to increase the visibility of certain groups that face barriers to inclusion in the process of physical culture and sports work in out-of-school educational institutions based on the study of world experience. Methods. Analysis of scientific and methodological literature and Internet materials; synthesis and generalization; analysis of documentary sources. Results. The study analyzed the official websites of international organizations that collect internationally comparable high-quality data on disability and identified the importance of collecting statistical information for formation of social processes. The synthesis and generalization of the collected information allowed us to structure the scope of the Washington Group on Disability Statistics in the World. The analysis of documentary sources - the texts of questionnaires - allowed us to characterize international instruments for collecting statistical data on persons with disabilities. The collection of statistical information is a key factor in the implementation of state policies in various areas of public life. The issue of introducing inclusiveness of physical education and sports work in out-of-school educational institutions is closely related in content and form to determining the number of children to be included in the educational process, i.e. to data collection. International disability data collection policy has been formed since 2001, when the Washington Group on Disability Statistics was established as a UN Statistical Commission urban group, whichaims to collect internationally comparable, high-quality disability data from 135 countries, but no Eastern European country has been involved in this process. The tools developed by the Washington Group on Disability Statistics include questionnaires for adults, children, the workforce, and participants in the educational process and will help track progress towards the goal of leaving no one behind, set out in the 2030 Agenda for Sustainable Development
Доп.точки доступа:
Когут, І. О.

Свободных экз. нет

Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-34

Тематический навигатор

Статистика обращений

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)