Абрамов, М. В. Сила единицы. К вопросу о соблюдении рекомендаций по срокам замены линз [Текст] / М. В. Абрамов> // Глаз (Контрактная коррекция и оптика). - 2009. - № 6. - С. 2-5. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Линзы контактные длительного пользования Вільних прим. немає |
Медведовська, Н. Пацієнти з контактними лінзами в практиці сімейного лікаря [Текст] / Н. Медведовська> // Бібліотека сімейного лікаря та сімейної медсестри. - 2017. - № 4. - С. 4-12. - Бібліогр.: в кінці ст. MeSH-головна: ВРАЧИ СЕМЕЙНЫЕ -- PHYSICIANS, FAMILY (организация и управление, тенденции) МИОПИЯ -- MYOPIA (патофизиология, профилактика и контроль, этиология) ЛИНЗЫ КОНТАКТНЫЕ ДЛИТЕЛЬНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ -- CONTACT LENSES, EXTENDED-WEAR (использование, история, классификация, противопоказания, тенденции) КОНТАКТНЫЕ ЛИНЗЫ, ДЕЗИНФИЦИРУЮЩИЕ РАСТВОРЫ -- CONTACT LENS SOLUTIONS (анализ, терапевтическое применение, фармакология) СОЛНЦЕЗАЩИТНЫЕ СРЕДСТВА -- SUNSCREENING AGENTS (анализ, история, терапевтическое применение) КОСМЕТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА -- COSMETICS (анализ) ГИГИЕНА -- HYGIENE (обучение, стандарты) Анотація: Для сучасного урбанізованого і комп’ютеризованого суспільства, яке в Інтернеті знаходить відповіді на всі запитання, залишається нез’ясованим - чому і з яких причин розвивається близорукість (міопія), що стала «невиліковною хворобою молодих» та продовжує набувати неабиякої «популярності», - до 15-16 років практично кожна друга дитина в світі страждає на міопію. Серед ймовірних версій, найбільш доведеним є вплив спадковості, внаслідок якої око має особливу будову, схильність до поступового або стрімкого (прогресуюча міопія) видовження паралельно зі збільшенням росту дитини. Надмірне зорове навантаження, тривала та інтенсивна робота на близькій відстані, захоплення телефонами, планшетами, комп’ютерами, погане освітлення робочого місця, неправильне положення тіла при читанні та письмі, - також можуть сприяти погіршенню зорових функцій із розвитком міопії, початок якої є безсимптомним, та в більшості випадків діагностується вже в перші роки шкільної освіти Вільних прим. немає |