Сосновская, Н. В.     Эффективное профессиональное общение: программа тренинга [Текст] / Н. В. Сосновская, Л. Я. Камусиди // Психология зрелости и старения. - 2002. - № 1(17). - С. 80-99 MeSH-головна: ПОВЕДЕНИЕ СОТРУДНИЧЕСТВА -- COOPERATIVE BEHAVIOR ОБУЧЕНИЕ КОРРЕГИРУЮЩЕЕ -- REMEDIAL TEACHING (методы, тенденции) Дод.точки доступу: Камусиди, Л. Я. Вільних прим. немає

Разина, Л. С.     Диалоговые формы взаимодействия как способ развития толерантного поведения у студентов [Текст] / Л. С. Разина // Психология в вузе. - 2009. - № 4. - С. 37-58 Рубрики: Студенты--методы--организ    Поведение сотрудничества    Обучение--методы--организ Вільних прим. немає

Старжинська, О. Л.     Освітня технологія cooperative learning - шлях до формування клінічного мислення у студентів-медиків [Текст] / О. Л. Старжинська // Вісник Вінницького нац. мед. ун-ту. - 2013. - Т. 17, № 1. - С. 193 Рубрики: Высшее медицинское образование в Украине MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЯ -- EDUCATIONAL TECHNOLOGY (методы) ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL (методы) ПОВЕДЕНИЕ СОТРУДНИЧЕСТВА -- COOPERATIVE BEHAVIOR Вільних прим. немає

Хайнке, Д. П.     Ефективні маркетингові стратегії для імплантологів Soft Skills («м’які навички») – Особистісне кар’єрне зростання з використанням «м’яких навичок». Частина 2. Сила жінки: Правильний діловий дрес-код [Текст] / Д. П. Хайнке // Імплантологія. Пародонтологія. Остеологія. - 2013. - № 3. - С. 65-66 MeSH-головна: ПОВЕДЕНИЕ СОТРУДНИЧЕСТВА -- COOPERATIVE BEHAVIOR (обучение) ЛИЧНОСТИ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА -- VIRTUES ОДЕЖДА -- CLOTHING (психология, стандарты) Вільних прим. немає

Скрипкина, Т. П.     Необходимость воспитания толерантности в обществе рисков [Текст] / Т. П. Скрипкина // Психология в вузе. - 2014. - № 5. - С. 98-105 MeSH-головна: ЛОГИСТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ -- LOGISTIC MODELS РИСК -- RISK СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ НЕФОРМАЛЬНЫЙ -- SOCIAL CONTROL, INFORMAL (классификация, методы) ПОВЕДЕНИЕ СОТРУДНИЧЕСТВА -- COOPERATIVE BEHAVIOR Вільних прим. немає

Бідучак, А. С.     Оптимізація профілактики поведінкових чинників ризику в практиці медичного працівника [Текст] / А. С. Бідучак // Лікарська справа = Врачебное дело. - 2015. - № 1/2. - С. 112-115 . - ISSN 0049-6804 MeSH-головна: СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТЫЕ БОЛЕЗНИ -- CARDIOVASCULAR DISEASES (профилактика и контроль) МЕДИЦИНСКАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- PROFESSIONAL PRACTICE (организация и управление) ПОВЕДЕНИЕ СОТРУДНИЧЕСТВА -- COOPERATIVE BEHAVIOR ВРАЧ-БОЛЬНОЙ ОТНОШЕНИЯ -- PHYSICIAN-PATIENT RELATIONS Вільних прим. немає

Ватанабе, Р.     Про Фукусиму и не только… [Електронний ресурс] = On Fukushima … / Р. Ватанабе // Современная терапия в психиатрии и неврологии . - 2017. - N 1. - С. 32-34 MeSH-головна: БЕДСТВИЯ, АВАРИИ И КАТАСТРОФЫ -- DISASTERS (история) МАССОВЫЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ЖЕРТВЫ -- MASS CASUALTY INCIDENTS ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ, ВРЕМЕННОЕ ЖИЛЬЕ -- EMERGENCY SHELTER (организация и управление) ЯПОНИЯ -- JAPAN (этнология) ПАНИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ -- PANIC ПОВЕДЕНИЕ СОТРУДНИЧЕСТВА -- COOPERATIVE BEHAVIOR ЛИЧНЫЕ ПОВЕСТВОВАНИЯ -- PERSONAL NARRATIVES ЭТНОПСИХОЛОГИЯ -- ETHNOPSYCHOLOGY (тенденции, этика) Вільних прим. немає

Використання інтерактивної моделі навчання студентів клінічної фармакології та клінічної фармації методом конкурентних груп [Текст] / І. Г. Купновицька [та ін.] // Art of Medicine. - 2018. - N 2. - С. 112-115. - Бібліогр.: в кінці ст. MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL (организация и управление, тенденции) ФАРМАКОЛОГИЯ КЛИНИЧЕСКАЯ -- PHARMACOLOGY, CLINICAL (обучение, организация и управление, тенденции) МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ -- MODELS, EDUCATIONAL ИНФОРМАЦИИ И КОММУНИКАЦИИ СРЕДСТВА -- COMMUNICATIONS MEDIA (использование, тенденции) ПОВЕДЕНИЕ СОТРУДНИЧЕСТВА -- COOPERATIVE BEHAVIOR Анотація: У статті відображені сучасні стандарти в галузі освіти, що передбачають підготовку висококваліфікованих спеціалістів, здатних інтегрувати теоретичні знання і практичні уміння в цілісну систему, володіти новими технологіями. Для успішної реалізації особистісного потенціалу кожного студента у навчально-виховному процесі мають бути створені умови для формування таких якостей особистості, як мобільність, уміння інтегруватись у динамічне суспільство, критичність мислення, уміння генерувати нові ідеї, здатність приймати нестандартні рішення й нести за них відповідальність, комунікативні уміння, уміння працювати в команді, уміння моделювати навчальні та виховні ситуації тощо. Вирішенню таких завдань сприяє застосування інтерактивних технологій навчання Дод.точки доступу: Купновицька, І. Г. Фітковська, І. П. Клименко, В. І. Губіна, Н. В. Вільних прим. немає