Эльконин, Д. Б.     Основная единица развернутой формы игровой деятельности [Текст] / Д. Б. Эльконин // Мир психологии. - 2004. - № 1. - С. 60-68 Рубрики: Дети, развитие    Игры и игрушки Свободных экз. нет

Донин, И. М.     Позиция педиатра в рациональном выборе игрушек и развивающих игр для детей [Текст] / И. М. Донин // Педиатрия. Журнал им. Г.Н.Сперанского. - 2003. - № 5. - С. 79-81 Рубрики: Дети, развитие    Игры и игрушки Свободных экз. нет

Минина, Т.     Игры у кромки моря [Текст] / Т. Минина // Здоровье. - 2005. - № 8. - С. 52-55 Рубрики: Игры и игрушки Свободных экз. нет

Маркелова, С. В.     Оптимизация подготовки проб для проведения санитарно-эпидемиологической экспертизы игрушек [Текст] / С. В. Маркелова // Гигиена и санитария. - 2007. - № 2. - С. 82-84 Рубрики: Игры и игрушки    Гигиена--дети    Токсикология--дети Свободных экз. нет

Чорна, В. В.     Вплив комп’ютерних ігор на психофункціональний стан дітей [Текст] / В. В. Чорна // Довкілля та здоров’я. - 2009. - № 1. - С. 54-58 Рубрики: Компьютеры--вред возд    Игры и игрушки    Психофизиологические расстройства Свободных экз. нет

Блинов, В. Н.     Методы газохроматографического анализа при санитарно-эпидемиологической оценке игрушек [Текст] / В. Н. Блинов, С. В. Маркелова, А. В. Клименко // Гигиена и санитария. - 2009. - № 2. - С. 79-81 Рубрики: Игры и игрушки Доп.точки доступа: Маркелова, С. В. Клименко, А. В. Свободных экз. нет

Савинкина, Н. Б.     Метод активизации в обучении иноязычному общению в игровой деятельности [Текст] / Н. Б. Савинкина // Психология в вузе. - 2009. - № 4. - С. 59-75 MeSH-главная: ОБЩЕНИЕ -- COMMUNICATION ОБУЧЕНИЕ -- TEACHING (методы) ЯЗЫКИ -- LANGUAGE РЕЧЬ ПРАВИЛЬНАЯ -- SPEECH INTELLIGIBILITY ИГРЫ И ИГРУШКИ -- PLAY AND PLAYTHINGS Свободных экз. нет

"Погреметь у ушка" : история игрушек [Текст] // Современная педиатрия. - 2013. - № 7. - С. 169-170 MeSH-главная: ИГРЫ И ИГРУШКИ -- PLAY AND PLAYTHINGS Свободных экз. нет

Мельник, В. С.     Гра як елемент гігієнічної мотивації дошкільнят [Текст] / В. С. Мельник, Л. Ф. Горзов // Український стоматологічний альманах : Наук.-практ. реценз. журн. - 2015. - № 5. - С. 83-86. - Бібліогр. в кінці ст. MeSH-главная: ИГРЫ И ИГРУШКИ -- PLAY AND PLAYTHINGS ДОШКОЛЬНИКИ ГИГИЕНА -- HYGIENE (обучение) Доп.точки доступа: Горзов, Л. Ф. Свободных экз. нет

Зеленюк, В. Г.     Ефективність методу "ділова гра" на заняттях з аптечної технології лікарських засобів [Текст] = The efficiency of the "business game" method in classes in the pharmaceutical technology of medicines / В. Г. Зеленюк, О. М. Горошко, О. Ю. Ткачук // Медична освіта. - 2018. - N 1. - С. 22-25 MeSH-главная: ИГРЫ И ИГРУШКИ -- PLAY AND PLAYTHINGS ОБРАЗОВАНИЕ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЕ -- EDUCATION, PHARMACY ТЕХНОЛОГИЯ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ -- TECHNOLOGY, PHARMACEUTICAL ONLINE СИСТЕМЫ -- ONLINE SYSTEMS Аннотация: Мета роботи – вивчити ефективність удосконалення навчального процесу з використанням інтерактивного методу навчання – ділової гри. Основна частина. У статті описано досвід застосування методу активізації навчально-пізнавальної діяльності – ділової гри – на практичних заняттях із аптечної технології лікарських засобів для студентів спеціальності “Фармація”. Результати аналізу рівня знань студентів на початку та по завершеннi дослідження продемонстрували переваги та недоліки впровадження ділової гри у навчально-педагогічний процес. Висновок. Застосування ділової гри підвищує засвоюваність студентами практичних навичок та теоретичного матеріалу дисципліни при зниженні ефективності методу за його безперервного використання Доп.точки доступа: Горошко, О. М. Ткачук, О. Ю. Свободных экз. нет

Досвід використання кросвордів при викладанні дисципліни "Психіатрія. Наркологія" [Текст] = Experience of using crossword puzzles in teaching discipline of "Psychiatry. Narcology" / І. Д. Спіріна [та ін.] // Медична освіта. - 2018. - N 1. - С. 115-118 MeSH-главная: ОБУЧЕНИЕ -- TEACHING ИГРЫ И ИГРУШКИ -- PLAY AND PLAYTHINGS ПСИХИАТРИЯ -- PSYCHIATRY (обучение) НАРКОЛОГИЯ -- NARCOLOGY (обучение) ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL Аннотация: Мета роботи – пошук шляхів покращення засвоєння деяких тем при навчанні студентів дисципліни “Психіатрія. Наркологія”, зокрема за допомогою кросвордів. Основна частина. Дослідження базувалось на вивченні матеріалів, отриманих із відкритих джерел інформації, та використанні авторських кросвордів, створених на кафедрі психіатрії, загальної та медичної психології ДЗ “Дніпропетровська медична академія МОЗ України”. У дослідженні взяли участь 57 вітчизняних студентів 4 курсу спеціальності “Лікувальна справа”, яким замість вхідного тестового контролю необхідно було розв’язати кросворди за темою практичного заняття “Психічні та поведінкові розлади внаслідок вживання речовин, які не внесені в державний перелік наркотиків”. Також для визначення ефективності запропонованої форми оцінки знань студентів було розроблено опитувальник, що містить 4 питання. Отримані результати виявили як позитивне, так і негативне ставлення з боку студентів до ефективності даного способу. Висновки. Розв’язання кросвордів в якості контролю аудиторної роботи студентів стало позитивним досвідом практичного застосування нових способів навчання. Використання кросвордів у викладанні дисципліни може бути потужним стимулом для набуття нових знань. Однак більш доцільно застосовувати дану методику в якості самоконтролю або для контролю самостійної позааудиторної роботи, що поліпшить рівень навчання студентів та сформує заплановані навчальною програмою компетенції з дисципліни “Психіатрія. Наркологія” Доп.точки доступа: Спіріна, І. Д. Шорніков, А. В. Тимофєєв, Р. М. Феденко, Є. С. Свободных экз. нет

Шевчик, Л. О.     Застосування квесту як технології практико-орієнтованого навчання студентів медичних вишів [Текст] = Quest application as technologies of practical oriented education of students of medical universities / Л. О. Шевчик, Н. Я. Кравець // Медична освіта. - 2018. - N 3. - С. 78-81 MeSH-главная: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL ИГРЫ И ИГРУШКИ -- PLAY AND PLAYTHINGS ОБУЧЕНИЕ -- TEACHING Аннотация: Завдяки проведенню інтелектуального квесту студенти мають можливість не лише перевірити власний рівень залишкових знань, дізнатися чимало нових цікавих фактів, а й можуть структурувати вже наявні знання. Роль викладача в ході квесту зводиться до коректного формування змісту завдань; підготовки та розподілення ролей для студентів; створення сприятливих умов у групі для висловлювання власної думки кожного з учасників; ознайомлення студентів з чітко сформованими правилами інтерактивної гри та спрямування їх у правильну сторону розвитку подій Доп.точки доступа: Кравець, Н. Я. Свободных экз. нет

Формування компетентностей у студентів-медиків з дисципліни "Психіатрія. Наркологія" за допомогою рольових ігор [Текст] = Formation of competences in medical students on the discipline of Psychiatry. Narcology by means of role games / І. Д. Спіріна [та ін.] // Медична освіта. - 2018. - N 3. - С. 120-123 MeSH-главная: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- STUDENTS, HEALTH OCCUPATIONS ИГРЫ И ИГРУШКИ -- PLAY AND PLAYTHINGS ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ -- EDUCATION, MEDICAL ПСИХИАТРИЯ -- PSYCHIATRY (обучение) НАРКОЛОГИЯ -- NARCOLOGY (обучение) Аннотация: За результатами проведеного дослідження зроблено висновок про можливість та доцільність використання рольових ігор у навчанні студентів дисципліни “Психіатрія. Наркологія”, оскільки виступаючи або у ролі хворого, або у ролі лікаря студенти краще та глибше структурують отримання знання та можуть у безпечних умовах тренуватися використовувати їх на практиці. Запропонована форма заняття здатна поліпшити рівень навчання студентів та формувати заплановані типовою навчальною програмою компетенції з дисципліни “Психіатрія. Наркологія” Доп.точки доступа: Спіріна, І. Д. Шорніков, А. В. Тимофєєв, Р. М. Феденко, Є. С. Свободных экз. нет

Ігри на природі посилюють імунну систему дитини [Текст] // Фармацевт практик. - 2020. - № 10. - С. 23 MeSH-главная: ДЕТЕЙ РАЗВИТИЕ -- CHILD DEVELOPMENT (физиология) ИГРЫ И ИГРУШКИ -- PLAY AND PLAYTHINGS (психология) ОТДЫХ АКТИВНЫЙ -- RECREATION (психология, физиология) КЛИНИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ -- CLINICAL TRIAL МИКРОБИОТА -- MICROBIOTA (иммунология, физиология) ФИНЛЯНДИЯ -- FINLAND (эпидемиология) Аннотация: Всього місяць прогулянок та ігор у природному середовищі – в лісі, на річці, на полі – замість міського асфальту, значно поліпшує функції імунної системи дитини за рахунок більшого різноманіття мікрофлори на шкірі та в кишечнику. Користь природи та «природного бруду» для дітей тепер довели у клінічному дослідженні, проведеному вченими з Університету Гельсінкі (Фінляндія) Свободных экз. нет