Солонько, Г. М. Психологічна підготовка дітей до наркозу в амбулаторній стоматології. [Текст] / Г. М. Солонько, В. А. Прайкуш // Новини стоматології. - 2011. - № 1. - С. 81-83. - Библиогр.: с.83 Рубрики: Стоматология--кадры Психологические методы Анестезия общая--дети Доп.точки доступа: Прайкуш, В. А. Свободных экз. нет |
Мирошник, И. М. Координационная парадигма развития как методологический базис рекреативной психологической помощи на курортном этапе медицинской реабилитации [Текст] / И. М. Мирошник // Вестник физиотерапии и курортологии : Науч.-мед. журн. - 2010. - № 4. - С. 63-74. - Библиогр.: с. 73-74 Рубрики: Биологическая обратная связь (психология)--методы--психол--тенденции Реабилитация--методы Психологические методы Свободных экз. нет |
Таран, Т. В. Аналіз внутрішньої картини хвороби та чинників вибору методів терапії (експериментально-психологічне дослідження) [Текст] / Т. В. Таран // Новая Медицина Тысячелетия. - 2011. - № 6. - С. 23-27 Рубрики: Соматоформные расстройства--тер Терапия (метод) Психологические методы Свободных экз. нет |
Гроголева, О. Ю. Опыт и перспективы исследования проблемы формирования ответственности [Текст] / О. Ю. Гроголева // Психология в вузе. - 2013. - № 1. - С. 20-28 MeSH-главная: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- PSYCHOLOGICAL TECHNIQUES (тенденции) ЛИЧНОСТИ КАЧЕСТВ ОЦЕНКА -- PERSONALITY ASSESSMENT (статистика) ПСИХОЛОГИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ -- PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL (методы, статистика, тенденции) ПОДРОСТКОВ ПСИХОЛОГИЯ -- PSYCHOLOGY, ADOLESCENT (классификация, статистика) Свободных экз. нет |
Демецкая, А. Фабрика идей [Текст] / А. Демецкая // Фармацевт практик. - 2013. - № 6. - С. 24-25 MeSH-главная: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- PSYCHOLOGICAL TECHNIQUES ВООБРАЖЕНИЕ -- IMAGINATION Свободных экз. нет |
Даренский, И. Д. Определение трудовой установки больных шизофренией [Текст] / И. Д. Даренский, В. Г. Ерофеева // Медико-социальная экспертиза и реабилитация : Науч.-практ. журн. - 2013. - № 4. - С. 49-52. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 1560-9537 MeSH-главная: ШИЗОФРЕНИЯ -- SCHIZOPHRENIA (классификация, реабилитация) ТРУДОТЕРАПИЯ -- OCCUPATIONAL THERAPY (классификация, методы) ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- PSYCHOLOGICAL TECHNIQUES Доп.точки доступа: Ерофеева, В. Г. Свободных экз. нет |
Дашина, М. Г. Роль психологического исследования для оценки когнитивных нарушений у освидетельствуемых пожилого возраста [Текст] / М. Г. Дашина, Н. И. Караченцева, Н. Н. Тимошникова // Медико-социальная экспертиза и реабилитация : Науч.-практ. журн. - 2013. - № 4. - С. 53-56. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 1560-9537 MeSH-главная: КОГНИТИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- COGNITION DISORDERS (классификация, психология) ПОЖИЛЫЕ -- AGED ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- PSYCHOLOGICAL TECHNIQUES (классификация) Доп.точки доступа: Караченцева, Н. И. Тимошникова, Н. Н. Свободных экз. нет |
Мруг, О. Ф. Роль медико-психологічної реабілітації в лікуванні шизофренії [Текст] / О. Ф. Мруг // Український вісник психоневрології. - 2013. - Т. 21, № 3. - С. 130 Рубрики: ВНМУ MeSH-главная: ШИЗОФРЕНИЯ -- SCHIZOPHRENIA (диагноз, реабилитация, терапия) РЕАБИЛИТАЦИЯ -- REHABILITATION (классификация, тенденции) ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- PSYCHOLOGICAL TECHNIQUES (классификация, тенденции) Свободных экз. нет |
Куц, Л. В. Тригерні фактори дитячого віку в розвитку псоріазу [Текст] / Л. В. Куц // Здоровье ребенка. - 2013. - № 7. - С. 60-63 MeSH-главная: ПСОРИАЗ -- PSORIASIS (психология, этиология) ФАКТОРЫ РИСКА -- RISK FACTORS ОТНОШЕНИЕ К ЗДОРОВЬЮ -- ATTITUDE TO HEALTH БОЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЕ -- SICK ROLE ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- PSYCHOLOGICAL TECHNIQUES ДЕТИ -- CHILD Свободных экз. нет |
Психологическое обследование ребенка с Х-сцепленной адренолейкодистрофией при освидетельствовании в бюро медико-социальной экспертизы смешанного профиля [Текст] / Т. А. Акопян [и др.] // Медико-социальная экспертиза и реабилитация : Науч.-практ. журн. - 2014. - № 3. - С. 26-28 . - ISSN 1560-9537 MeSH-главная: ПЕРОКСИСОМНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- PEROXISOMAL DISORDERS (осложнения) АГНОЗИЯ -- AGNOSIA (классификация) КОГНИТИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- COGNITION DISORDERS ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- PSYCHOLOGICAL TECHNIQUES (классификация) Доп.точки доступа: Акопян, Т. А. Самарин, Б. А. Дашина, М. Г. Тимошникова, Н. Н. Акимов, Е. И. Свободных экз. нет |
Арпентьева, М. Р. Зарубежные исследования психологической эффективности консультирования и психотерапии [Текст] / М. Р. Арпентьева // Психология в вузе. - 2014. - № 6. - С. 71-89 MeSH-главная: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- PSYCHOLOGICAL TECHNIQUES (организация и управление, тенденции) ПОЗИЦИОННО-СПЕЦИФИЧЕСКАЯ МАТРИЦА ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЕЙ -- POSITION-SPECIFIC SCORING MATRICES ПСИХОТЕРАПИЯ -- PSYCHOTHERAPY (методы, тенденции) КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ДИРЕКТИВНОЕ -- DIRECTIVE COUNSELING (классификация, методы) ВРЕДНЫХ ФАКТОРОВ МОДЕЛИ ПРОПОРЦИОНАЛЬНЫЕ -- PROPORTIONAL HAZARDS MODELS Свободных экз. нет |
Домбровская, И. С. Предпосылки и перспективы эволюционно-деятельностного подхода в психологии [Текст] / И. С. Домбровская // Психология в вузе. - 2014. - № 6. - С. 90-99 MeSH-главная: КУЛЬТУРЫ ЭВОЛЮЦИЯ -- CULTURAL EVOLUTION ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- PSYCHOLOGICAL TECHNIQUES (тенденции) ЛОГИКА НЕЧЕТКИХ ПОНЯТИЙ -- FUZZY LOGIC Свободных экз. нет |
Медико-социальные и психологические факторы, связанные с успешностью отказа от курения [Текст] / О. А. Суховская [и др.] // Профилактическая медицина. - 2015. - Т. 18, № 3. - С. 12-16 MeSH-главная: (методы, психология, статистика) МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ, МЕРЫ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ КАЧЕСТВА -- QUALITY ASSURANCE, HEALTH CARE (методы) СОЦИАЛЬНАЯ МЕДИЦИНА -- SOCIAL MEDICINE (методы) ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- PSYCHOLOGICAL TECHNIQUES (тенденции) Доп.точки доступа: Суховская, О. А. Смирнова, М. А. Кузнецова, Д. Н. Куликов, В. Д. Свободных экз. нет |
Экспертная диагностика состояния устной речи дошкольников в бюро медико-социальной экспертизы [Текст] / М. Г. Дашина [и др.] // Медико-социальная экспертиза и реабилитация : Науч.-практ. журн. - 2014. - № 4. - С. 15-18. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 1560-9537 MeSH-главная: ДОШКОЛЬНИКИ (классификация) РЕЧЕВАЯ И ЯЗЫКОВАЯ ПАТОЛОГИЯ (СПЕЦ) -- SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- PSYCHOLOGICAL TECHNIQUES Доп.точки доступа: Дашина, М. Г. Тимошникова, Н. Н. Павлов, Г. А. Радина, Л. Н. Акимов, Е. И. Малетин, С. И. Свободных экз. нет |
Чебан, О. С. Особенности проведения медикаментозного аборта у подростков [Текст] = Peculiarities of adolescents’ medical abortion / O. C. Чебан, H. К. Зарбаилова // Вісник Вінницького нац. мед. ун-ту. - 2016. - Т. 20, № 1. - С. 68-71. - Библиогр. в конце ст. MeSH-главная: АБОРТ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ -- ABORTION, THERAPEUTIC (использование, методы) БЕРЕМЕННОСТЬ У ПОДРОСТКОВ -- PREGNANCY IN ADOLESCENCE (действие лекарственных препаратов, этика) ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- PSYCHOLOGICAL TECHNIQUES (тенденции, этика) Доп.точки доступа: Зарбаилова, H. К. Свободных экз. нет |
Михайлов, Б. В. Медико-психологічний супровід осіб з гострими розладами психіки і поведінки [Текст] / Б. В. Михайлов // Міжнародний медичний журнал. - 2016. - Т. 22, № 1. - С. 73-80 MeSH-главная: БЕДСТВИЯ, АВАРИИ И КАТАСТРОФЫ -- DISASTERS СТРЕСС ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ -- STRESS, PSYCHOLOGICAL ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА -- MENTAL DISORDERS (терапия, этиология) НЕОТЛОЖНАЯ ТЕРАПИЯ -- EMERGENCY TREATMENT (методы) ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ ПРИ КРИЗИСНЫХ СОСТОЯНИЯХ -- CRISIS INTERVENTION ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- PSYCHOLOGICAL TECHNIQUES Свободных экз. нет |
Волынец, Е. Как использовать силу социальных доказательств в продвижении [Текст] / Е. Волынец // Приватний лікар. - 2017. - N 6. - С. 12-13 MeSH-главная: СТЕРЕОТИПИЗАЦИЯ -- STEREOTYPING ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- PSYCHOLOGICAL TECHNIQUES (организация и управление, тенденции) Аннотация: Стереотипное мышление, присущее современному человеку, легко объясняется огромным количеством информации, обрушивающейся на его органы чувств. Мозг не в состоянии воспринять, обработать, проанализировать, запомнить и критически осмыслить поступающие данные. Часто на это нет времени, энергии или мотивации. Именно поэтому человек зачастую прибегает к стереотипизации своего поведения, выделяя для себя главные маркеры, по которым он составляет Свободных экз. нет |
Кириленко, М. Це чарівне слово «СТОП!» [Текст] / М. Кириленко // Фармацевт практик. - 2019. - № 3. - С. 45-47 MeSH-главная: НЕРВНАЯ СИСТЕМА -- NERVOUS SYSTEM ПАМЯТЬ -- MEMORY (физиология) УТОМЛЕНИЕ УМСТВЕННОЕ -- MENTAL FATIGUE ПОИСКА ИНФОРМАЦИИ ТАКТИКА -- INFORMATION SEEKING BEHAVIOR (физиология) ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- PSYCHOLOGICAL TECHNIQUES (тенденции) Аннотация: Завжди існували люди, для яких цілком нормально жити у швидкому темпі, не зупиняючись, втікаючи від проблем… Але сучасність працює на прискорення: ми хворіємо на трудоголізм і метушливість, потопаємо в клопотах та життєвих негараздах — і все це під постійний інформаційний фон, який не стільки тримає нас у курсі подій, скільки додає зайвих емоцій, напруження і деструктиву. Ми все рідше зупиняємося просто, щоб подумати, проаналізувати ситуацію, глянути на свої проблеми відстороненим поглядом, намітити шляхи їхнього розв’язання, поговорити, порадитись, проконсультуватися з професіоналами, а ще… просто перепочити, перевести подих, глянути в небо, підставити обличчя вітру чи дощу… Свободных экз. нет |
Elaboration of psychodiagnostic tools for assessing the level of development of professionally important socio-psychological characteristics of a specialist in pharmacy [Текст] / R. V. Sahaidak-Nikitiuk [et al.] // Соціальна фармація в охороні здоров’я. - 2018. - Том 4, № 4. - С. 3-11 MeSH-главная: ФАРМАЦЕВТЫ -- PHARMACISTS (психология) ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- PSYCHOLOGICAL TECHNIQUES ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ -- PSYCHOLOGICAL TESTS ИНТЕРВЬЮИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ -- INTERVIEW, PSYCHOLOGICAL ЗДРАВООХРАНЕНИЕ -- PUBLIC HEALTH (кадры) ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- PROFESSIONAL COMPETENCE Аннотация: To select tests that will allow assessing the level of development of socio-psychological characteristics (SPChs) of specialists in pharmacy. Materials and methods. The methods of expert evaluations, analytical, comparative and logical methods were used. Practical psychologist and professionals specializing in the staff recruitment for pharmaceutical institutions took part in the survey. The results of the expert survey are convergent, the degree of consistency of expert representations is high, and it is confirmed by the coefficient of concordance, which is equal to 0.826. The actual value of the Pearson criterion is considerably greater than the table one (χ2f χ2tabl). Results. On the basis of the research conducted it has been found that for selection of specialists in pharmacy and determination of their SPChs the following methods are more often used abroad: survey with the subsequent interviewing; qualification with the subsequent interviewing; testing and / or interviewing; testing for professional competence with the practical examination. Due to the algorithm for selection of tests for the evaluation of professionally important SPChs of specialists in pharmacy the final list of psychodiagnostic testing methods of pharmacy specialists was formed. It included Questionnaire (16PF) by Raymond B. Cattell, Stambulova's method, "Vocabulary Labyrinth" method, questionnaire for determining the level of self-esteem, V. Boyko's diagnostic method for communicative attitude, as well as the assessment of communicative and organizational inclinations in the process of communication. Conclusions. The methods of psychodiagnostic testing proposed can assess the level of development of socio-psychological characteristics of a specialist in pharmacy Мета роботи - відбір тестів, які дозволять оцінити рівень розвитку соціально-психологічних характеристик фахівців фармації. Методи: експертних оцінок, аналітичний, порівняльний та логічний. В опитуванні брали участь практичні психологи та фахівці, які спеціалізуються на прийомі персоналу для фармацевтичних закладів. Результати експертного опитування є збіжними, ступінь узгодженості уявлень експертів високий, що підтверджено коефіцієнтом конкордації, який дорівнює 0,826. Фактичне значення критерію Пірсона значно перевищує табличне ($E chi sub ф sup 2chi sub табл sup 2). На підставі проведеного дослідження визначено, що за кордоном для відбору фахівців фармації та визначення їх СПХ частіше застосовують такі методи, як співбесіда з подальшим інтерв'юванням; кваліфікація з подальшим інтерв'юванням; тестування та/або інтерв'ювання; тестування на професійну придатність із практичним іспитом. За допомогою запропонованого алгоритму проведення відбору тестів для оцінювання професійно важливих СПХ фахівців фармації сформовано остаточний перелік методик психодіагностичного тестування фахівців фармації: опитувальник 16PF Р. Кеттелла, методика Н. Б. Стамбулової, методика "Словниковий лабіринт", опитувальник для визначення рівня самооцінки, методика діагностики комунікативної настанови В. Бойка, оцінка комунікативних і організаторських схильностей у процесі спілкування. Висновки: запропоновані методики психодіагностичного тестування дозволяють оцінити рівень розвитку соціально-психологічних характеристик фахівця фармації Доп.точки доступа: Sahaidak-Nikitiuk, R. V. Harkusha, M. I. Alekhina, N. V. Gretska, H. A. Свободных экз. нет |