Home page Simplified mode Video-instruction Description
Authorisation
Surname
Password
 

Data bases


Higher Education- results of search

Type of search
Books
Periodicals
Library Publications
Higher Education
Local Lore
Rare Editions
Search field
the format of presenting the found documents:
fullinformationalshort
Sort out the found documents by:
to the authorby titleYear of publicationdocument type
Search inquiry: (<.>S=ОСВІТА МЕДСЕСТРИНСЬКА -- ОБРАЗОВАНИЕ МЕДСЕСТРИНСКОЕ<.>)
Total number of found documents : 10
Shown documents from 1 till 10
1.


    Ястремська, С. О.
    Концептуальні засади професійної підготовки майбутніх магістрів сестринської справи у вищих медичних навчальних закладах засобами дистанційного навчання [Text] = Conceptual principles of professional training for future masters in nursing by means of distance education in higher medical educational institutions / С. О. Ястремська // Медична освіта (Тернопіль). - 2017. - № 4. - С. 62-65. - Бібліогр.: в кінці ст.

Rubrics: МЕТОДИ НАВЧАННЯ -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

   ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ -- ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

   ОСВІТА МЕДСЕСТРИНСЬКА -- ОБРАЗОВАНИЕ МЕДСЕСТРИНСКОЕ

Key words(unnormalized):
медсестринська освіта
Annotation: Мета роботи – висвітлення концептуальних засад професійної підготовки майбутніх магістрів сестринської справи у вищих медичних навчальних закладах засобами дистанційного навчання
Основна частина. Основна ідея статті полягає у визначенні та науковому обґрунтуванні нової концепції організації професійної підготовки майбутніх магістрів сестринської справи засобами дистанційного навчання, здатної виконувати функції теоретико-методологічного підґрунтя моделювання освітнього процесу. Розроблена концепція є авторським уявленням реалізації процесу дистанційного навчання майбутніх магістрів сестринської справи та охоплює провідну ідею й основні поняття дослідження. Ядро концепції, змістовно-смислове наповнення, представлене моделлю професійної підготовки майбутніх магістрів сестринської справи у вищих медичних навчальних закладах засобами дистанційного навчання
Висновок. Розроблена концепція професійної підготовки майбутніх магістрів сестринської справи у вищих медичних навчальних закладах засобами дистанційного навчання є системою сучасних поглядів, ідей, цільових установок, пріоритетних напрямів розвитку вищої медсестринської освіти з урахуванням реальних умов модернізації системи охорони здоров’я
There are no free copies

Find similar
2.


    Мельничук, І. М.
    Переваги самоосвітньої діяльності майбутніх магістрів медсестринства в умовах дистанційного навчання [Text] = The advantages of self-educational activities for the future masters of nursing within the distance learning / І. М. Мельничук, С. О. Ястремська // Медична освіта (Тернопіль). - 2019. - № 1. - С. 96-101. - Бібліогр.: в кінці ст.

Rubrics: МЕТОДИ НАВЧАННЯ -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

   ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ -- ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

   ОСВІТА МЕДСЕСТРИНСЬКА -- ОБРАЗОВАНИЕ МЕДСЕСТРИНСКОЕ

Key words(unnormalized):
самоконтроль -- компетентність
Additional Access Points:
Ястремська, С. О.

There are no free copies

Find similar
3.


    Лиха, Л. М.
    Аналіз професійної етики та ролі роботи середнього медичного персоналу [Text] = Analysis of professional ethics and the rqle of the work of nursing medical staff / Л. М. Лиха, І. Я. Господарський // Медична освіта (Тернопіль). - 2020. - № 4. - С. 38-42. - Бібліогр.: в кінці ст.

Rubrics: ОСВІТА МЕДСЕСТРИНСЬКА -- ОБРАЗОВАНИЕ МЕДСЕСТРИНСКОЕ

Key words(unnormalized):
медсестра
Additional Access Points:
Господарський, І. Я.

There are no free copies

Find similar
4.


    Ястремська, С. О.
    Досвід організації атестації випускників для студентів спеціальності 223 "Медсестринство" у Тернопільському національному медичному університеті під час пандемії COVID-19 [Text] = Experience of certification organization of graduates for students of specialty 223 “Nursing” in Ternopil national medical university during the COVID-19 pandemic / С. О. Ястремська, Н. І. Рега // Медична освіта (Тернопіль). - 2020. - № 4. - С. 105-109. - Бібліогр.: в кінці ст.

Rubrics: ОСВІТА МЕДСЕСТРИНСЬКА -- ОБРАЗОВАНИЕ МЕДСЕСТРИНСКОЕ

   ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ -- ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

   ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Key words(unnormalized):
пандемія -- короновірус
Additional Access Points:
Рега, Н. І.

There are no free copies

Find similar
5.


    Летняк, Н. Я.
    Особливості дистанційного нaвчaння студентів спеціальності «Медсестринство» при вивченні дисципліни «Біологічна хімія» [Text] = Peculiarities of distance learning of students of the specialty “Nursing” in the study of the discipline “Biological chemistry” / Н. Я. Летняк, І. П. Кузьмак // Медична освіта (Тернопіль). - 2021. - № 1. - С. 29-34. - Бібліогр.: в кінці ст.

Rubrics: ОСВІТА МЕДСЕСТРИНСЬКА -- ОБРАЗОВАНИЕ МЕДСЕСТРИНСКОЕ

   ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ -- ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

   ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Key words(unnormalized):
пандемія -- короновірус
Additional Access Points:
Кузьмак, І. П.

There are no free copies

Find similar
6.


    Kosenko, V. M.
    The potential capacity of the “Infection control” discipline in the formation of responsible attitude to the patient safety among master nurses in the process of providing medical and preventive care [Text] = Потенціал дисципліни «Інфекційний контроль» у формуванні в медичних сестер-магістрів відповідального ставлення до безпеки пацієнтів у процесі надання лікувально-профілактичної допомоги / V. M. Kosenko // Медична освіта (Тернопіль). - 2021. - № 2. - С. 138-142. - Bibliogr. at the end of the art.

Rubrics: ОСВІТА МЕДСЕСТРИНСЬКА -- ОБРАЗОВАНИЕ МЕДСЕСТРИНСКОЕ

Key words(unnormalized):
магістр -- МЕДСЕСТРИНСТВО -- інфекційний -- контроль -- безпечна -- лікарня
There are no free copies

Find similar
7.


   
    The educational museums of l Horbachevsky Ternopil national medical university and their role in the educational process of future nursing specialists [Text] = Навчальні музеї Тернопільського національного медичного університету імені І. Я. Горбачевського МОЗ України та їх роль у процесі навчання і виховання майбутніх спеціалістів медсестринства / L. Ya. Fedoniuk [та ін.] // Медична освіта (Тернопіль). - 2021. - № 3. - С. 134-141. - Bibliogr. at the end of the art.

Rubrics: ПУБЛІКАЦІЇ ВИКЛАДАЧІВ ВНМУ ІМ. М. І. ПИРОГОВА – ПУБЛИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВНМУ ИМ. М. И. ПИРОГОВА

   ОСВІТА МЕДСЕСТРИНСЬКА -- ОБРАЗОВАНИЕ МЕДСЕСТРИНСКОЕ

Key words(unnormalized):
музейна -- педагогіка
Additional Access Points:
Fedoniuk, L. Ya.
Yastremska, S. O.
Yarema, О. М.
Rekun, T. O.

There are no free copies

Find similar
8.


    Лиха, Л. М.
    Аналіз проблеми дефіциту медичних сестер у світовому просторі [Text] = Analysis of the problem of nurses deficiency in the world space / Л. М. Лиха // Медична освіта (Тернопіль). - 2021. - № 4. - С. 97-101. - Бібліогр.: в кінці ст.

Rubrics: ОСВІТА МЕДСЕСТРИНСЬКА -- ОБРАЗОВАНИЕ МЕДСЕСТРИНСКОЕ

Key words(unnormalized):
пандемія -- міграція -- персонал
There are no free copies

Find similar
9.


    Kosenko, V. M.
    The importance of the interactive lecture in the study of “Methodology of research work” academic discipline in the process of bachelor nurses training [Text] = Значення інтерактивної лекції при вивченні навчальної дисципліни «Методологія науково-дослідної роботи» в процесі підготовки медичних сестер-бакалаврів / V. M. Kosenko // Медична освіта (Тернопіль). - 2021. - № 4. - С. 123-127. - Bibliogr. at the end of the art.

Rubrics: ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИ

   ОСВІТА МЕДСЕСТРИНСЬКА -- ОБРАЗОВАНИЕ МЕДСЕСТРИНСКОЕ

There are no free copies

Find similar
10.


    Марущак, М. І.
    Оцінка ефективності підготовки докторів філософії з медсестринства: результати анкетування стейкхолдерів [Text] = Evaluation of the efficiency of doctors of philosophy in nursing training: results of stakeholder survey / М. І. Марущак, М. Ю. Синенко // Медична освіта (Тернопіль). - 2022. - № 1. - С. 81-87. - Библиогр. в конце ст.

Rubrics: ОСВІТА МЕДСЕСТРИНСЬКА -- ОБРАЗОВАНИЕ МЕДСЕСТРИНСКОЕ

Annotation: В Україні існує необхідність підготовки лідерів у сфері медсестринства у напрямках науки, освіти та практичної діяльності, здатних виховати наступне покоління медсестер. Метою даного дослідження було оцінити ефективність підготовки докторів філософії з медсестринства на освітньо-науковій програмі за спеціальністю 223 «Медсестринство», яка реалізується в Тернопільському національному медичному університеті. Для реалізації поставленої мети було розіслано на електронні поштові скриньки 30 закладів медичної освіти, а також аспірантів за спеціальністю 223 «Медсестринство» листи-прохання щодо згоди взяти участь в анкетуванні. В результаті 10 закладів та 5 здобувачів третього рівня вищої освіти надали свої згоди на проходження анкетування та надіслали заповнені анкети. Встановлено, що підготовка докторів філософії з медсестринства на освітньо-науковій програмі за спеціальністю 223 «Медсестринство», яка реалізується в Тернопільському національному медичному університеті, є ефективною, що підтверджується високою зацікавленістю потенційних стейкхолдерів залучати фахівців зі спеціальності «Медсестринство», підготовлених у ТНМУ, до роботи у своєму закладі і готовністю рекомендувати їх керівникам інших закладів приймати на роботу. Під час аналізу заходів для вирішення проблем дефіциту кваліфікованих кадрів стейкхолдери вважають найважливішими вдосконалення співпраці роботодавців і закладів вищої освіти як у працевлаштуванні випускників, так і в підготовці освітньо-наукових програм, підвищення якості підготовки за рахунок використання сучасного обладнання, техніки та технологій, а також залучення до роботи у ЗВО професіоналів з практики. Середній пріоритет респонденти віддали підвищенню вимог до вступників на ОНП за спеціальністю 223 «Медсестринство», достатньо високий – підвищенню кваліфікації викладачів. Серед пропозицій щодо покращення якості підготовки здобувачів переважали вдосконалення викладацької майстерності та підвищення практичної підготовки, покращення володіння універсальними дослідницькими навичками, створення та забезпечення цілеспрямованих дослідницьких стратегій
In Ukraine, there is a need to train nursing leaders in science, education and practice to educate the next generation of nurses. The purpose of this study was to evaluate the effectiveness of the training of doctors of philosophy in nursing in the educational and scientific program in the specialty 223 “Nursing”, which is implemented at the Ternopil National Medical University. In order to achieve this goal, letters of request were sent to the e-mails of 30 medical education institutions and PhD students of Nursing to agree to take part in the survey. As a result, 10 institutions and 5 PhD students agreed to take the questionnaire and sent the completed questionnaires. It has been established that the training of doctors of philosophy in nursing in the educational and scientific program in specialty 223 “Nursing”, which is implemented at Ternopil National Medical University, is effective, as evidenced by the high interest of potential stakeholders to attract specialists in nursing and their willingness to recommend them to the heads of other institutions to hire. In analyzing measures to address the shortage of qualified personnel, stakeholders consider it important to improve cooperation between employers and higher education institutions in the employment of graduates and in the preparation of educational and scientific programs, improving the quality of training through the use of modern equipment, techniques and technologies, involvement of practitioners in the work of the universities. Respondents gave medium priority to increasing the requirements for entrants to the program in the specialty 223 “Nursing”, high enough - to improve the skills of teachers. Suggestions for improving the quality of applicants’ training included improving teaching skills and improving practical training, improving the possession of universal research skills, and creating and providing targeted research strategies
Additional Access Points:
Синенко, М. Ю.

There are no free copies

Find similar
 
Standard
Advanced
Professional
Through the dictionary
UDC-navigator
Thematic navigator
Access statistics
© International Association of users and developers of electronic libraries and new information technology
(ELNIT Association)