Пошуковий запит: (<.>K=грамотність<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 5
Показані документи з 1 по 5 |
1. 
|
Назва журналу :Вища освіта України -2014р.,N 3
Цікаві статті :
Андрущенко В. Європейський педагогічний досвід та національні традиції: гармонізація пріоритеті/ В. Андрущенко (стр.5-11)
Калашнікова С. Ідентифікація сучасних орієнтирів розвитку вищої освіти/ С. Калашнікова (стр.12-23)
Козьменко С. Виклики на шляху інтеграції у міжнародний науковий простір/ С. Козьменко (стр.24-29)
Клепко С. Основні поняття закону України «Про вищу освіту»/ С. Клепко (стр.30-37)
Крилова С. Дійсне соціальне партнерство як передумова та різновид краси відносин в освітньому процесі/ С. Крилова (стр.38-43)
Курбатов С. Корпоративний університет як продукт взаємодії бізнесового та освітнього середовища в сучасних умовах/ С. Курбатов (стр.44-49)
Бак М. Неперервність інформаційного супроводу освіти/ М. Бак (стр.50-57)
Семеніхіна О. Дослідження відкритих освітніх ресурсів з математики/ О. Семеніхіна (стр.58-63)
Шелюк Л. Зміст і проблеми впровадження демократичної вищої освіти/ Л. Шелюк (стр.64-68)
Яременко Л. Мотивація навчального процесу як педагогічна проблема/ Л. Яременко (стр.69-74)
Губенко Г. Інтегративна педагогічна біоетика як новий напрям підготовки фахівців/ Г. Губенко (стр.75-81)
Орлова О. Художнє сприйняття як основа медіакопметентності студентів-філологів/ О. Орлова (стр.82-88)
Щербакова О. Риторикознавча компонента в новітніх дослідженнях вищої освіти/ О. Щербакова (стр.89-96)
Федоренко С. Грамотність як комплексний педагогічний феномен у вищій освіті США/ С. Федоренко (стр.97-102)
Горун Ю. Міжнародна співпраця у розвитку медіа- та інформаційної грамотності й інтеркультурного діалогу/ Ю. Горун (стр.103-108)
Воронкін О. Періодизація розвитку інформаційно-комунікаційних технологій навчання/ О. Воронкін (стр.109-116)
Реферативный обзор статей номера (стр.117-121)
Цікаві статті :
Знайти схожі
|
2.
|
Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Федоренко С.
Назва : Грамотність як комплексний педагогічний феномен у вищій освіті США
Місце публікування : Вища освіта України. - 2014. - № 3. - С. 97-102 (Шифр 23823/2014/3)
Предметні рубрики: ОСВІТА В ЗАРУБІЖНИХ КРАЇНАХ -- ОБРАЗОВАНИЕ В ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ
Знайти схожі
|
3.
|
Назва журналу :Вища школа -2017р.,N 11
Цікаві статті :
Грудина М. Руху юних техніків в Україні - 90 років/ М. Грудина (стр.7-10)
Дєордіца Таяна-Лідія. Візуальна грамотність як протидія “слайдовому мотлоху/ Таяна-Лідія Дєордіца (стр.11-20)
Коваль Л. Теоретико-методологічні аспекти впровадження ідеї продуктивного навчання: від загальноосвітньої до вищої школи/ Л. Коваль, В. Церклевич (стр.21-36)
Мегем Є. Проектно-технологічна підготовка майбутніх учителів трудового навчання в особистісно-орієнтованому освітньому процесі/ Є. Мегем, О. Дещенко (стр.37-45)
Кутай Н. Застосування методів інтерактивного навчання для формування методологічних знань і вмінь майбутніх учителів математики/ Н. Кутай (стр.46-54)
Спільні справи єднають серця: відродження українських традицій у найстарішому педагогічному виші (стр.55-57)
Федевич Л. Сіверські орнаменти у різьбленому дереві Ігоря Білевича/ Л. Федевич (стр.58-66)
Грудинін Б. Особливості проведення всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт в системі МАН України/ Б. Грудинін (стр.67-81)
Петрюк С. До питання здорового способу життя/ С. Петрюк (стр.82-91)
Безручко О. Аналіз маловідомих лекцій 1932 року українського кінорежисера і драматурга Олександра Довженка/ О. Безручко (стр.91-100)
Бутова В. Роль учителя у забезпеченні якості шкільної освіти Фінляндії / В. Бутова (стр.101-108)
Цікаві статті :
Знайти схожі
|
4.
|
Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Дєордіца Таяна-Лідія
Назва : Візуальна грамотність як протидія “слайдовому мотлоху
Паралельн. назви :Visual Literacy as an Opposition “Chart Junk”
Місце публікування : Вища школа. - 2017. - № 11. - С. 11-20 (Шифр 21876/2017/11)
Примітки : Бібліогр.: в кінці ст.
Предметні рубрики: Методи навчання -- Методы обучения
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): презентація
Анотація: У статті репрезентовано досвід автора щодо формування у студентів візуальної грамотності. На думку автора, щоб візуально грамотно спроектувати цифрову презентацію, її розробник має знати, розуміти та застосовувати: технології візуального структурування текстів; базові правила колористики та типографіки, композиційні ефекти; технології побудови інформативних діаграм; механізм створення візуальних метафор. До арсеналу візуальної грамотності також належить уміння критично сприймати презентації. Для цього пропонується застосовувати дві системи критеріїв. Перша - для презентацій, які слугують для поширення інформації та читаються з екрана; друга - для показу презентацій, які слугують засобом переконання і переглядаються “вживу". Запропоновані інструменти формування візуальної грамотності апробовано у процесі викладання дисципліни “Інформаційні технології в дослідницькій діяльності”
Знайти схожі
|
5.
|
Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Терепищий С., Костенко А., Богомаз О.
Назва : Наукові підходи до медіаграмотності освітян
Паралельн. назви :Scientific approaches to media literacy of educators
Місце публікування : Вища освіта України. - 2021. - № 2. - С. 53-59 (Шифр 23823/2021/2)
Примітки : Бібліогр.: в кінці ст.
Предметні рубрики: ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): медіаосвіта--мас-медіа--грамотність--юнеско
Знайти схожі
|
|
|
Книги
Стандартний
Головна
Відео-інструкція