Пошуковий запит: (<.>K=технології<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 197
Показані документи з 1 по 20 |
|
1.
| Крицький І. О. Шляхи підвищення якості навчання іноземних студентів вищого медичного навчального закладу/І. О. Крицький // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 2.-С.19-23
|
2.
| Бурмас Н. І. Cистема дистанційної форми навчання на кафедрі загальної хімії/Н. І. Бурмас, Л. А. Бойко // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 2.-С.15-18
|
3.
| Наукові форуми та новітні технології на службі освіти на новом етапі впровадження КМСОНП/В. М. Запорожан, В. Й. Кресюн, О. В. Чернецька // Медична освіта (Тернопіль), 2013,N № 2.-С.44-47
|
4.
| Впровадження Європейських стратегій навчання сімейних лікарів на кафедрі сімейної медицини і терапії/В. М. Ждан [та ін.] // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 2.-С.85-89
|
5.
| Педанов Ю.Ф. Нові технології організації вивчення морфофункціональних дисциплін у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації як підготовка до впровадження кредитно-модульної системи освіти на відповідних кафедрах вищих навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації/Ю. Ф. Педанов, А. І. Гоженко // Медична освіта (Тернопіль), 2012,N № 4.-С.117-119
|
6.
| Баранова І. В. Мотивація до навчання – запорука ефективності сучасної медичної освіти/І. В. Баранова, І. А. Ільюк, К. П. Постовітенко // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 2.-С.55-60
|
7.
| Загірняк М. Інформаційно-комунікаційні технології у підготовці фахівців технічних спеціальностей/М. Загірняк, О. Чорний // Вища школа, 2013,N № 1.-С.7-19
|
8.
| Інтегрований підхід до викладання фармацевтичної технології у комплексній післядипломній підготовці провізорів-інтернів/Л. Нікогосян [та ін.] // Вища освіта України, 2018,N № 4.-С.50-55
|
9.
| Шевчик Л. О. Застосування квесту як технології практико-орієнтованого навчання студентів медичних вишів/Л. О. Шевчик, Н. Я. Кравець // Медична освіта (Тернопіль), 2018,N № 3.-С.78-81
|
10.
| Абрамов А. С. Особливості підготовки англомовних студентів молодших і старших курсів на кафедрах гігієнічного профілю у вищих медичних навчальних закладах/А. С. Абрамов, В. М. Байбаков, Л. В. Григоренко // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 2.-С.6-10
|
11.
| Хламанова Л. І. Проблемно-орієнтоване навчання у вищій медичній освіті/Л. І. Хламанова, Ю. Б. Чайковський // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 1.-С.41-47
|
12.
| Навчання в інтернатурі за фахом "Неврологія”: сучасні технології та перспективи їх застосування/Т. М. Муратова [та ін.] // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 1.-С.22-26
|
13.
| The role of higher education in the formation of students’ healthy lifestyle/N. М. Oliynyk [та ін.] // Медична освіта (Тернопіль), 2020,N № 2.-С.96-102
|
14.
| Олефіренко Т. Концептуальні засади розвитку STEM-освіти в Україні/Т. Олефіренко, Г. Цвєткова // Вища освіта України, 2020,N № 1.-С.61-67
|
15.
| Інформаційна система підсумкового оцінювання знань іноземних громадян на додипломному етапі підготовки лікарів/П. Р. Сельський [та ін.] // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 4.-С.46-50
|
16.
| Іванькова Н. А. Модель педагогічної системи електронного дистанційного навчання на базі хмарних сервісів/Н. А. Іванькова, О. А. Рижов // Медична освіта (Тернопіль), 2020,N № 3.-С.34-42
|
17.
| Protsyk Η. M. Development of students’ cognitive activity/Η. M. Protsyk // Медична освіта (Тернопіль), 2020,N № 2.-С.113-121
|
18.
| Шляхи покращення практичної підготовки студентів-стоматологів після впровадження кредитно-модульної технології/О. В. Громов, П. Г. Герасимчук, М. О. Коваленко // Медична освіта (Тернопіль), 2011,N № 3.-С.65-66
|
19.
| Доля О. С. Сучасні технології для об’єктивізації та стандартизації оцінювання практичних навичок лікарів-інтернів хірургів/О. С. Доля, Н. О. Ярешко // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 2.-С.143-147
|
20.
| Іншомовна граматична компетентність як складова загальної підготовки майбутнього лікаря у контексті віртуально-навчального середовища/Н. О. Федчишин [та ін.] // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 2.-С.114-121
|
|
|
|
Книги
Стандартний
Головна
Відео-інструкція
