Пошуковий запит: <.>II=МУ7/2019/4<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 24
Показані документи з 1 по 20 |
|
1.
| Клигуненко О. М. Досвід впровадження концепції безперервної медичної освіти в навчанні лікарів-анестезіологів Дніпропетровської області/О. М. Клигуненко, Ю. О. Площенко, О. В. Кравець // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 4.-С.89-92
|
2.
| Імплементація симуляційного навчання в об’єктивний структурований клінічний іспит для студентів медичного факультету на кафедрі акушерства та гінекології/І. М. Маланчин [та ін.] // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 4.-С.93-97
|
3.
| Паласюк Б. М. Дидактичні аспекти викладання медичної фізики у вищому медичному навчальному закладі/Б. М. Паласюк // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 4.-С.98-102
|
4.
| Підготовка майбутніх лікарів-стоматологів у контексті реформи вищої освіти/Н. С. Гутор [та ін.] // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 4.-С.74-78
|
5.
| Драч І. Д. Мовна картина світу у процесі вивчення іноземної мови в медичних університетах/І. Д. Драч, А. З. Миколенко, М. П. Тишковець // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 4.-С.79-83
|
6.
| Захарова В. О. Використання відеоматеріалів як засобу формування іншомовної компетентності майбутніх фахівців із стоматології/В. О. Захарова // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 4.-С.84-88
|
7.
| Горпініч Т. І. Експертна оцінка американської системи вищої медичної освіти/Т. І. Горпініч // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 4.-С.134-139
|
8.
| Мукан Н. В. Історико-педагогічне підґрунтя професійної підготовки лікарів в університетах США/Н. В. Мукан, О. З. Блавт // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 4.-С.140-143
|
9.
| Перевізник Б. О. Європейська медична освіта: модель Польщі/Б. О. Перевізник, Т. А. Ковальчук, Н. А. Джавадова // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 4.-С.144-148
|
10.
| Стечишин І. П. Роль інтерактивних методів в оптимізації процесу викладання дисципліни "Етика та деонтологія у фармації". /І. П. Стечишин, А. І. Денис // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 4.-С.103-106
|
11.
| Yelahina N. І. Motivation as a key component of teaching english for medical students/N. І. Yelahina, N. O. Fedchyshyn // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 4.-С.107-112
|
12.
| Беденюк А. Д. Інноваційні методи навчання в медичних вузах Польщі/А. Д. Беденюк, Т. В. Боднар, П. Я. Боднар // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 4.-С.113-118
|
13.
| Корильчук Н. І. Проведення об’єктивного структурованого клінічного іспиту/Н. І. Корильчук, О. О. Воронцов, О. Р. Ясній // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 4.-С.18-23
|
14.
| Мінченко О. Г. Обґрунтування необхідності вивчення молекулярної біології в медичних університетах/О. Г. Мінченко, Д. О. Мінченко, М. М. Корда // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 4.-С.24-33
|
15.
| Ніколішина Е. В. Моніторинг якості оцінювання знань студентів засобами тестового контролю/Е. В. Ніколішина, І. Ю. Литовченко, Н. М. Іленко // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 4.-С.34-38
|
16.
| Гантімурова Н. І. Професійна підготовка студентів-іноземців у медичних університетах України/Н. І. Гантімурова, Н. О. Федчишин, Ю. А. Рудяк // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 4.-С.5-9
|
17.
| Можливості педагогічного використання дистанційної системи навчання у позааудиторній самостійній роботі/Н. Л. Глушко [та ін.] // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 4.-С.10-13
|
18.
| Івануса І. Б. Особливості викладання аналітичної хімії для студентів фармацевтичного факультету (заочної форми навчання)/І. Б. Івануса, М. М. Михалків // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 4.-С.14-17
|
19.
| Актуальність організації ефективної самостійної роботи студентів при вивченні фармакології/С. Ю. Чечотіна [та ін.] // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 4.-С.56-61
|
20.
| Чорномидз А. В. Бар’єри педагогічного спілкування викладача і студента у медичному університеті/А. В. Чорномидз // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 4.-С.62-66
|
|
|
|
Книги
Стандартний
Головна
Відео-інструкція
