Поисковый запрос: (<.>K=НАВЧАЛЬНИЙ<.>) |
Общее количество найденных документов : 83
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Шушковська Ю. Ю. Особливості впровадження Закону України «Про вищу освіту» у навчальний процес вивчення внутрішньої медицини/Ю. Ю. Шушковська, B. C. Бахнівський // Імплементація Закону України "Про вищу освіту", як складова академічної автономії ВНМУ ім. М. І. Пирогова : тези доп. навч.-метод. конф., 17 лют. 2016 р.. -Вінниця, 2016.-С.167
|
2.
| Шулятнікова Т. В. Особливості аудиторної та позааудиторної роботи студентів стоматологічного профілю під час вивчення патоморфології в Запорізькому державному медичному університеті/Т. В. Шулятнікова // Медична освіта (Тернопіль), 2018,N № 3.-С.124-127
|
3.
| Шевчик Л. О. Застосування квесту як технології практико-орієнтованого навчання студентів медичних вишів/Л. О. Шевчик, Н. Я. Кравець // Медична освіта (Тернопіль), 2018,N № 3.-С.78-81
|
4.
| Хасхачих Д. А. Використання методів горизонтальної комунікації та мотивації в процесі навчання студентів-медиків/Д. А. Хасхачих // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 4.-С.51-55
|
5.
| Фастівець А. В. Специфіка педагогічних умов формування фахових компетентностей майбутніх фахівців з фізичної терапії у процесі природничо-наукової підготовки/А. В. Фастівець // Медична освіта (Тернопіль), 2019,N № 3.-С.96-102
|
6.
| Топол І. О. Впровадження онлайн-курсу як елементу дистанційної форми навчання у навчальний процес кафедри мікробіології, вірусології та імунології/І. О. Топол // Медична освіта (Тернопіль), 2018,N № 1.-С.58-61
|
7.
| Сулейман М. М. Впровадження інноваційних методів у навчальний процес фармацевтичного ВУЗу/М. М. Сулейман // Медична освіта (Тернопіль), 2017,N № 2.-С.75-78
|
8.
| Скакун М. Основи доказової медицини - у навчальний процес ВНЗ/М. Скакун // Медична освіта (Тернопіль), 2004,N №2.-С.10-12
|
9.
| Семенець В. Впровадження технологій дистанційного навчання у навчальний процес./В. Семенець, В. Каук, О. Аврунін // Вища школа, 2009,N № 5.-С.40-57.
|
10.
| Сабан О. Про впровадження ліцензійних україномовних операційних систем та прикладного програмного забезпечення в навчальний процес/О. Сабан, І. Солонинко // Медична освіта (Тернопіль), 2002,N №2.-С.95-96
|
11.
| Сікорський П. Структурування навчального матеріалу - необхідна умова забезпечення високої якості вищої освіти/П. Сікорський, І. Колодій // Вища освіта України, 2020,N № 3.-С.65-71
|
12.
| Рубанець О. Мережевий освітній простір/О. Рубанець // Вища освіта України, 2021,N № 4.-С.39-46
|
13.
| Рибалов О. В. Особливості формування діагностичних та лікувальних навичок у студентів/О. В. Рибалов, Ю. В. Сідаш, І. Ю. Литовченко // Проблеми безперервної медичної освіти та науки, 2018,N № 4.-С.15-18
|
14.
| Регеда М.С. Львівський медичний інститут- новий приватний навчальний заклад ІІІ рівня акредитації/М. С. Регеда, І. Г. Гайдучок // Вісник Вищої медичної освіти, 2007,N № 1.-С.5-9
|
15.
| Проценко О. Навчальний процес: проблеми та досвід їх вирішення/О. Проценко, О. Русєва // Вища школа, 2011,N № 4.-С.34-41.
|
16.
| Особистісно-орієнтований підхід як один із основоположних дидактичних принципів викладання дисципліни “Хірургія” на кафедрі хірургії № 1 з урологією та малоінвазивною хірургією імені проф. Л. Я. Ковальчука тернопільського державного медичного університету імені І. Я. Горбачевського/А. Д. Беденюк [та ін.] // Медична освіта (Тернопіль), 2018,N № 3.-С.89-94
|
17.
| Навчальний посібник як джерело інформації/В. Чернобровий, Л. Черешнюк, Л. Мороз, Півторак Н. // Медична освіта (Тернопіль), 2003,N №2.-С.218
|
18.
| Ніколаєнко С. Про основні завдання вищих навчальних закладів України на 2007\2008 навчальний рік/С. Ніколаєнко // Вища школа, 2007,N № 3.-С.99-116
|
19.
| Мисула І.Р. Про впровадження у навчальний процес ліній практичних навичок (матрикулів)/І. Р. Мисула, О. Є. Федорців // Медична освіта (Тернопіль), 2007,N № 2.-С.30-32
|
20.
| Мисула І. Досвід впровадження телекомунікаційних лекцій у навчальний процес/І. Мисула // Медична освіта (Тернопіль), 2002,N №2.-С.69-70
|
|
|
|
Книги
Стандартный
Главная
Видео-инструкция
