Главная Упрощенный режим Видео-инструкция Описание
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Высшее образование- результаты поиска

Вид поиска
Книги
Периодические издания
Библиотечные издания
Высшее образование
Краеведение
Редкие издания
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Книги (6)Периодические издания (43)Библиотечные издания (3)
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=мотивація<.>)
Общее количество найденных документов : 34
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-34 
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Prokop I. A., Savaryn T. V.
Заглавие : Method of specific situations analysis (case method) as a pedagogical technology
Параллельн. заглавия :Метод аналізу конкретних ситуацій (кейс-метод) як педагогічна технологія
Место публикации : Медична освіта (Тернопіль). - 2021. - № 1. - С. 93-97 (Шифр МУ7/2021/1)
Примечания : Bibliogr. at the end of the art.
Предметные рубрики: ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИ
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): команда--інноваційні--методи--мотивація
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Oliynyk N. М., Kravets N. Ya., Pokryshko О. V., Yelahina N. I.
Заглавие : The role of higher education in the formation of students’ healthy lifestyle
Параллельн. заглавия :Роль вищої школи у формуванні здорового способу життя студентської молоді
Место публикации : Медична освіта (Тернопіль). - 2020. - № 2. - С. 96-102 (Шифр МУ7/2020/2)
Примечания : Bibliogr. at the end of the art.
Предметные рубрики: Методи навчання -- Методы обучения
СТУДЕНТИ -- СТУДЕНТЫ
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): аналіз--мотивація--здоровий--спосіб--життя--технології
Найти похожие
3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Yelahina N. І., Fedchyshyn N. O.
Заглавие : Motivation as a key component of teaching english for medical students
Параллельн. заглавия :Мотивація як основний компонент у процесі викладання англійської мови для студентів-медиків
Место публикации : Медична освіта (Тернопіль). - 2019. - № 4. - С. 107-112 (Шифр МУ7/2019/4)
Примечания : Bibliogr. at the end of the art.
Предметные рубрики: МЕТОДИ НАВЧАННЯ -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): компетентність--комунікативна--робота парами
Найти похожие
4.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Іванченко О. З., Мельнікова О. З. Міхіна І. І., Міхіна І. І.
Заглавие : Оцінювання сучасних форм лекцій студентами першого курсу медичного університету
Параллельн. заглавия :Evaluation of modern forms of lectures by first year students of medical university
Место публикации : Медична освіта (Тернопіль). - 2022. - № 1. - С. 23-29 (Шифр МУ7/2022/1)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Предметные рубрики: СТУДЕНТИ МЕДИЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ -- СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
ОСВІТА, СИСТЕМА ОЦІНОК -- ОБРАЗОВАНИЕ, СИСТЕМА ОЦЕНОК
СТУДЕНТИ -- СТУДЕНТЫ
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): анкетування--мотивація--самонавчання
Аннотация: У статті розглянено питання доцільності лекцій як виду навчальних занять за результатами анкетування студентів, а також недоліки і переваги традиційного й інтерактивного форматів проведення лекцій. На основі опитування студентів з’ясовували їх потребу у лекціях та порівнювали традиційні й інтерактивні лекції за такими ознаками, як: корисність, подолання монотонності, утримання уваги та інтересу, позитивна роль у навчанні і мотивації до самонавчання. Дослідження проведено шляхом анкетування 75 студентів 1 курсу 3 медичного факультету ЗДМУ спеціальності «Фізична терапія, ерготерапія» віком від 17 до 20 років. Питання анкети сформульовані авторами статті за допомогою дослідженої науково-методичної літератури, в якій вивчаються проблеми організації лекцій у закладах вищої освіти. За результатами анкетування студентів, лекцій потребують 77,4 % опитаних, перш за все, для отримання професійних знань і підготовки до практичних занять. Сучасні форми лекції – традиційна та інтерактивна – викликають майже однаковий інтерес близько 50 % студентів-першокурсників. Інтерактивна лекція оцінена студентами суттєво вище традиційної за показниками утримання уваги (64,5 % і 33,9 % відповідно) та позбавлення монотонності (78,5 % проти 19,4 %). Меншою мірою обидва формати лекцій відрізнялися для студентів за критеріями покращення навчання і самонавчання. При проведенні інтерактивної лекції у студентів першого курсу існують певні проблеми взаємодії з лектором – тільки 40,3 % позитивно оцінили можливість звернення викладача до них під час заняття і лише 29 % вільно звертаються самі при виникненні питань, що ми пов’язуємо з незавершеністю адаптаційного процесу до навчан­ня в університеті і в новому колективі. Результати дослідження показали, що лекція залишається видом навчальних занять, якого потребують студенти, а ефективність її проведення може бути підвищена шляхом застосування інтерактивного форматуThe article considers the expediency of lectures as a type of training based on the results of student surveys, as well as the disadvantages and advantages of traditional and interactive lectures formats. Based on a survey of students to determine their need for lectures and compare traditional and interactive lectures on the basis of: usefulness, overcoming monotony, maintaining attention and interest, a positive role in learning and motivation for self-study. The study was conducted by questioning 75 medical faculty first-year students majoring in “Physical Therapy, Occupational Therapy” aged 17 to 20 years. The questions of the questionnaire were formulated by the authors of the article with the help of the researched scientific and methodical literature, which studies the problems of organizing lectures in higher educational institutions. According to the results of student surveys, 77.4 % of respondents need lectures, primarily to gain professional knowledge and prepare for practical classes. Modern forms of lecture – traditional and interactive – are of almost equal interest to about 50 % of freshmen. The interactive lecture was rated by students significantly higher than the traditional one in terms of retention of attention (64.5 % and 33.9 %, respectively) and deprivation of monotony (78.5 % vs. 19.4 %). To a lesser extent, both lecture formats differed for students in terms of improved learning and self-study. When conducting an interactive lecture, first-year students have certain problems of interaction with the lecturer – only 40.3 % positively assessed the possibility of the teacher to address them during the lesson and only 29 % are free to contact themselves when questions arise, which we associate with incomplete adaptation process to study at the university and in the new team. The results of the study showed that the lecture remains a type of study that students need, and their effectiveness can be increased by using an interactive format
Найти похожие
5.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Бабінець Л. С., Боцюк Н. Є., Боровик І. О.
Заглавие : Амбулаторна лікарська практика як ключова складова підготовки сімейного лікаря
Место публикации : Медична освіта (Тернопіль). - 2019. - № 2. - С. 152-155 (Шифр МУ7/2019/2)
Примечания : Бібліогр.: в кінці ст.
Предметные рубрики: Система повышения квалификации
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): професійна--мотивація
Найти похожие
6.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Баранова І. В., Ільюк І. А., Постовітенко К. П.
Заглавие : Мотивація до навчання – запорука ефективності сучасної медичної освіти
Место публикации : Медична освіта (Тернопіль). - 2019. - № 2. - С. 55-60 (Шифр МУ7/2019/2)
Примечания : Бібліогр.: в кінці ст.
Предметные рубрики: МЕТОДИ НАВЧАННЯ -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
ПУБЛІКАЦІЇ ВИКЛАДАЧІВ ВНМУ ІМ. М. І. ПИРОГОВА – ПУБЛИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВНМУ ИМ. М. И. ПИРОГОВА
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психодіагностика--тести--метод--інформаційні технології--компетентність--симуляція
Найти похожие
7.

Заглавие журнала :Вища освіта України -2014г.,N 3
Интересные статьи :
Андрущенко В. Європейський педагогічний досвід та національні традиції: гармонізація пріоритеті/ В. Андрущенко (стр.5-11)
Калашнікова С. Ідентифікація сучасних орієнтирів розвитку вищої освіти/ С. Калашнікова (стр.12-23)
Козьменко С. Виклики на шляху інтеграції у міжнародний науковий простір/ С. Козьменко (стр.24-29)
Клепко С. Основні поняття закону України «Про вищу освіту»/ С. Клепко (стр.30-37)
Крилова С. Дійсне соціальне партнерство як передумова та різновид краси відносин в освітньому процесі/ С. Крилова (стр.38-43)
Курбатов С. Корпоративний університет як продукт взаємодії бізнесового та освітнього середовища в сучасних умовах/ С. Курбатов (стр.44-49)
Бак М. Неперервність інформаційного супроводу освіти/ М. Бак (стр.50-57)
Семеніхіна О. Дослідження відкритих освітніх ресурсів з математики/ О. Семеніхіна (стр.58-63)
Шелюк Л. Зміст і проблеми впровадження демократичної вищої освіти/ Л. Шелюк (стр.64-68)
Яременко Л. Мотивація навчального процесу як педагогічна проблема/ Л. Яременко (стр.69-74)
Губенко Г. Інтегративна педагогічна біоетика як новий напрям підготовки фахівців/ Г. Губенко (стр.75-81)
Орлова О. Художнє сприйняття як основа медіакопметентності студентів-філологів/ О. Орлова (стр.82-88)
Щербакова О. Риторикознавча компонента в новітніх дослідженнях вищої освіти/ О. Щербакова (стр.89-96)
Федоренко С. Грамотність як комплексний педагогічний феномен у вищій освіті США/ С. Федоренко (стр.97-102)
Горун Ю. Міжнародна співпраця у розвитку медіа- та інформаційної грамотності й інтеркультурного діалогу/ Ю. Горун (стр.103-108)
Воронкін О. Періодизація розвитку інформаційно-комунікаційних технологій навчання/ О. Воронкін (стр.109-116)
Реферативный обзор статей номера (стр.117-121)
Интересные статьи :
Найти похожие
8.

Заглавие журнала :Вища школа -2010г.,N 3/4
Интересные статьи :
Якубов Ф. Кримський інженерно-педагогічний університет - інтелектуальна основа інтеграційних процесів у багатонаціональному Криму/ Ф. Якубов (стр.5-10)
Буряк В. Викладач університету: вимоги до особистісних і професійних рис/ В. Буряк (стр.11-35)
Зіньковський Ю. Імператив трансформації сучасної освітньої парадигми/ Ю. Зіньковський, Г. Мірських (стр.36-43)
Кропотова Н. Чотири аспекти професії як соціокультурного феномену/ Н. Кропотова (стр.44-50)
Смолінська О. Організаційна культура вишу і знання як результат його діяльності та вияв цілісності/ О. Смолінська (стр.51-58)
Дуганець В. Програмування наскрізної практичної підготовки молодших спеціалістів зі спеціальності "Механізація сільського господарства"/ В. Дуганець (стр.59-67)
Сайдаметова З. Викладання програмування майбутнім фахівцям галузі IT-технологій/ З. Сайдаметова (стр.68-81)
Тархан Л. Компетентнісний підхід як інновація в навчанні майбутніх інженерів-педагогів/ Л. Тархан (стр.82-88)
Вієвська М. Мотивація професійного саморозвитку у реалізації стратегії формування управлінських компетенцій/ М. Вієвська, Л. Красовська (стр.89-104)
Нечай С. Культуровідповідність музики як засобу пізнавання людиною навколишнього світу/ С. Нечай (стр.105-114)
Про схвалення Концепцій Державної цільової національно-культурної програми створення єдиної інформаційної бібліотечної системи "Бібліотека - ХХІ" (стр.115-120)
Интересные статьи :
Найти похожие
9.

Заглавие журнала :Вища школа -2016г.,N 7/8
Интересные статьи :
Ткачук П. Національна академія сухопутних військ імені гетьмана Петра Сагайдачного — провідний видовий вищий військовий навчальний заклад України/ П. Ткачук (стр.7-13)
Дяков C. Підвищення ефективності спеціальної підготовки майбутніх офіцерів інженерних військ/ C. Дяков (стр.14-26)
Голова М. Управлінська компетентність як складова професійної діяльності майбутнього офіцера/ М. Голова, Д. Торопчин (стр.27-34)
Семак В. Фізична підготовка як елемент підвищення ефективності бойової діяльності військовослужбовців/ В. Семак [и др.] (стр.35-42)
Окіпняк Д. Етапи професійної готовності саперів до дій в екстремальних ситуаціях в умовах проведення АТО/ Д. Окіпняк, А. Окіпняк (стр.43-51)
Шабатура Ю. Сучасні завдання природничо-наукової підготовки майбутніх офіцерів/ Ю. Шабатура (стр.52-65)
Капінус О. Потенціал інтерактивних технологій у формуванні соціальної відповідальності майбутніх офіцерів Збройних сил України/ О. Капінус (стр.66-74)
Івасюк М. Мотивація як елемент формування науково-дослідницької компетентності курсантів/ М. Івасюк [и др.] (стр.75-87)
Романишин А. Педагогічні умови викладання навчальної дисципліни “Морально-психологічне забезпечення діяльності військовослужбовців” у ВВНЗ/ А. Романишин (стр.88-95)
Польцев І. Навчальна дисципліна “Бойова система виживання воїна” як складова професійної підготовки майбутніх офіцерів сухопутних військ/ І. Польцев (стр.96-102)
Похнатюк С. Набуття бойових тактичних навичок дрібними підрозділами з використанням лазерних систем імітації стрільби методом послідовних цільових сценаріїв/ С. Похнатюк (стр.103-108)
Горман О. Сучасні виміри професійної підготовки військових диригентів Збройних сил України/ О. Горман, І. Чернова (стр.109-114)
Лаврут О. Формування професійних компетентностей у майбутніх офіцерів під час вивчення дисципліни “Організація військового зв’язку”/ О. Лаврут, С. Івко, С. Давіденко (стр.115-120)
Коломієць М. Психологічні аспекти формування початкових умінь і навичок курсантів при вивченні будови та експлуатації бронетанкового озброєння і техніки/ М. Коломієць, І. Бондарев, В. Кохан (стр.121-126)
Интересные статьи :
Найти похожие
10.

Заглавие журнала :Вища школа -2017г.,N 12
Интересные статьи :
Коваль Л. Інтегральні засади Функціонування споживчої кооперації та кооперативної освіти: нідпопіді на виклики XXI ст./ Л. Коваль, В. Церклевич (стр.7-24)
Зіньковський Ю. Мотивація до навчання у професійній школі/ Ю. Зіньковський, Ю. Адаменко (стр.25-37)
Освітні стандарти для IT-галузі та їхній зв’язок із професійними стандартами (стр.38-50)
Хмельницький кооперативний торговельно-економічний інститут: від фундаментальних освітніх традицій до інновацій у фаховій підготовці (стр.51-55)
Матвієнко О. Гуманістична концепція IT-освіти як засіб формування соціального виміру діяльності майбутнього фахівця/ О. Матвієнко, М. Цивін (стр.56-65)
Дараган Т. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у викладацькій діяльності/ Т. Дараган, Н. Тимошенко, О. Власюк (стр.65-69)
Крученко С. Кібербулінг як одна із форм психологічного насилля/ С. Крученко (стр.70-80)
Бермус О. Онтологічні проблеми науково-педагогічного пізнання сучасному світі/ О. Бермус (стр.81-92)
Безручко О. Початок кінопедагогічиої діяльності Олександра Довженка / О. Безручко (стр.93-102)
Интересные статьи :
Найти похожие
 1-10    11-20   21-30   31-34 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
УДК-навигатор
Тематический навигатор
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)